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發表於:2023-11-28
終身教育是指人們在一生各階段當中所受各種教育的總和,是人所受不同類型教育的統一綜合。包括教育體系的各個階段和各種方式,既有學校教育,又有社會教育;既有正規教育,也有非正規教育。主張...
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發表於:2022-05-24
近日,國家開放大學舉辦終身教育平臺開通儀式,該平臺(le.ouchn.cn)正式上線。目前,該平臺已匯聚國家開放大學自建學習資源、338所知名高校的課程資源、10個頭部平臺的特色課程等共計50萬門,面...
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發表於:2023-07-24
摘要:教育的目的就是讓人成爲真正的人,人不能脫離社會而存在,成爲真正的人以後爲社會做出自己的價值,這纔是我們應該做的。至於教育的意義我想應該是讓每個生命都能感受到自己的成長,這纔是...
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發表於:2024-01-05
1、“終身”側重於指切身的事情,常用於生活、婚姻、利益、職業、職務、權利等方面。所以,在漢語中常說:“終身之計”、“終身大事(多指婚姻)”、“終身保修”、“終身不孕”、“終身殘疾...
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發表於:2023-11-15
1、教育終身化是指高等教育不再單純是以學歷教育爲主的教育系統,它同時還應包括以職業資格教育爲主的行業教育系統和以文化生活教育爲主的社會教育系統等。高等教育將不再是具有一定期...
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發表於:2024-01-05
1、“終身”側重於指切身的事情,常用於生活、婚姻、利益、職業、職務、權利等方面。所以,在漢語中常說:“終身之計”、“終身大事(多指婚姻)”、“終身保修”、“終身不孕”、“終身殘疾...
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發表於:2024-01-03
終身體育含義包括兩面內容:1、指命始至命結束習與參加身體鍛鍊使終身明確目性使體育始終缺少重要內容;2、終身體育思想指導體育體系化、整體化目標同期、同領域提供參加體育機實踐程終...
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發表於:2024-01-03
終身體育是體育教育的最終目標,學校體育是終身體育的基礎。運動興趣的培養以及運動習慣與參與意識的形成是促進學生自主學習和終身堅持鍛鍊的前提。終身體育應貫穿人一生的主要內容,而中...
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發表於:2023-11-16
素質教育的教育觀包括:1、素質教育應全面貫徹黨的教育方針;2、素質教育以提高全民素質爲根本宗旨;3、素質教育以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點;4、素質教育造就“有文化、有理想、有...
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發表於:2023-03-31
1、終生和終身都有一輩子、一生的意思,但兩者同中有異。終身可以表示婚姻,終生絕對不可以。終身可指社會生命,而終生不可以。終身與終生時間長短不同。終身比終生更委婉。2、終身可以表示...
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發表於:2023-12-01
1、漢語中的終身跟終生都指人的一生、一輩子,但是,在語義側重點上有所不同。2、1、終身側重於指切身的事情,常用於生活、婚姻、利益、職業、職務、權利等方面。所以,在漢語中常說:終身之計...
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發表於:2023-12-14
1、漢語中的終身跟終生都指人的一生、一輩子,但是,在語義側重點上有所不同。2、1、終身側重於指切身的事情,常用於生活、婚姻、利益、職業、職務、權利等方面。所以,在漢語中常說:終身之計...
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發表於:2023-12-31
1、作爲單親媽媽往往更加寵愛孩子,什麼都依孩子,儘量滿足孩子的一切要求。寧願自已受苦受累,也不要孩子受一點委屈。其實這樣會導致孩子處處以自我爲中心,變成自私、專橫和任性的“小霸王...
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發表於:2023-09-19
工作總結怎麼寫,下面就讓我們一起來了解一下吧:教師個人年終工作總結的寫法介紹:1、首先可以講一下作爲教師日常的工作內容。2、然後可以介紹一下在工作中發現的不足之處。3、最後可以描...
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發表於:2023-09-13
1、與孩子開展平等對話,正處於青春期,也是一個叛逆的年紀,這個時期的孩子有着非常強烈的逆反心理。他們可能會出現一些想法,這些想法可能是不正確的,所以家長一定要及時對他們進行適當的教...
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發表於:2023-09-13
1、與孩子開展平等對話,正處於青春期,也是一個叛逆的年紀,這個時期的孩子有着非常強烈的逆反心理。他們可能會出現一些想法,這些想法可能是不正確的,所以家長一定要及時對他們進行適當的教...
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發表於:2023-09-13
1、與孩子開展平等對話,正處於青春期,也是一個叛逆的年紀,這個時期的孩子有着非常強烈的逆反心理。他們可能會出現一些想法,這些想法可能是不正確的,所以家長一定要及時對他們進行適當的教...
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發表於:2023-06-19
基本簡介終身人壽保險是一種不定期的死亡保險,簡稱“終身壽險”。保險責任從保險合同生效後一直到被保險人死亡之時爲止。由於人的死亡是必然的,因而終身保險的保險金最終必然要支付給被...
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發表於:2023-06-26
1、終生和終身都有一輩子、一生的意思,但兩者同中有異。終身可以表示婚姻,終生絕對不可以。終身可指社會生命,而終生不可以。終身與終生時間長短不同。終身比終生更委婉。2、終身可以表示...
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發表於:2024-01-03
1、漢語中的“終身”跟“終生”都指人的一生、一輩子,但是,在語義側重點上有所不同:“終身”側重於指切身的事情,常用於生活、婚姻、利益、職業、職務、權利等方面。所以,在漢語中常說:“終...
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發表於:2023-12-26
“終身教育”這一術語,1965年在聯合國教科文組織主持召開的成人教育促進國際會議期間,由聯合國教科文組織成人教育局局長法國的保羅?朗格朗正式提出。教育終身化是指高等教育不再單純是...
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發表於:2023-12-14
1、漢語中的終身跟終生都指人的一生、一輩子,但是,在語義側重點上有所不同。2、1、終身側重於指切身的事情,常用於生活、婚姻、利益、職業、職務、權利等方面。所以,在漢語中常說:終身之計...
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發表於:2024-01-01
1、加強學生終身體育意識的培養。學校是進行終身體育教育的最有利場所。學生走向社會,能否繼續經常地從事體育鍛煉,最根本取決於自身的終身體育意識,而一個人的體育意識的程度取決於學校...
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發表於:2023-04-25
1、終身體育產生於20世紀六十年代,與“終身教育”(life-longeducation)的的概念同時應運而生。2、由於人們的生活水平和文化程度不斷提高,越發認識到體育在人們生活中的作用,加之閒暇時間的...
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發表於:2023-06-26
1、終生和終身都有一輩子、一生的意思,但兩者同中有異。終身可以表示婚姻,終生絕對不可以。終身可指社會生命,而終生不可以。終身與終生時間長短不同。終身比終生更委婉。2、終身可以表示...