關於教師法的科普知識

法律分析：屬於原則性規範。原則性規範所表達的教育法律原則是一種具有綜合性、穩定性的原理和準則，這種原理和準則可以作爲教育法律法規的思想基礎或政治基礎，也稱爲“宣言性規範”。“全...

法律主觀：教師法的內容主要有教師的權利和義務、資格和任用、培養和培訓、考覈、待遇獎勵及法律責任。具體如下：一、權利和義務。教師有進行教育教學活動、指導學生的學習和發展、按時獲...

法律分析：中華人民共和國教師法的重要意義在於：（1）促進社會主義教育事業的發展；（2）提高教師隊伍素質的需要，建設具有良好思想品德修養和業務素質的教師隊伍，確保教師隊伍整體素質不斷優化和提高...

法律主觀：根據中華人民共和國教師法規定中小學教師包括以下機構的教師：職業中學；成人初等；特殊教育機構；幼兒園；普通中小學；其他教育機構。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養...

教師師德師風培訓記錄是怎麼樣的呢？下面讓我們來了解一下吧。教師師德師風培訓記錄主要有三個部分組成。首先是開頭部分，可以講一下開展教師師德師風培訓的過程以及自己對於師德師風的理...

法律分析：1、口訣：8606義務六，一個透過一個修；91未保來設立，06修訂07行;93教師喜透過，94開始來實施;95教育09改，2015又修訂;02學生無傷害，10年綱要已到期。2、教育類法律頒佈的具體時間1.《中...

法律主觀：根據中華人民共和國教師法規定，中小學教師包括：幼兒園、特殊教育機構、普通中小學、成人初等中等教育機構、職業中學，以及其他教育機構的教師。中小學教師資格由縣級以上地方人民...

法律分析：《中華人民共和國教師法》適用於在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師。此處的教師是指履行教育教學職責的專業人員，不僅包括在各級各類學校任教的教師，還...

法律主觀：《中華人民共和國義務教育法》是爲了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法而制定的法律。《中華人民共和國義務教育法》19...

法律分析：中小學教師是指幼兒園、特殊教育機構、普通中小學、成人初等中等教育機構、職業中學以及其他教育機構的教師。中小學教師是我國專業技術人才隊伍的重要組成部分，是全面實施素質...

法律主觀：中小學教師包括以下教育機構的教師：成人初等中等教育機構；職業中學；幼兒園；特殊教育機構；普通中小學；其他。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和...

法律分析：制定《教師法》是培養社會主義事業的建設者和接班人、促進我國教育發展和現代化建設的需要；是提高教師隊伍素質的需要；有利於提高教師的社會地位和待遇，維護教師的合法權益，調動廣...

法律分析：我國首次以法律形式明確規定“國家實行教師資格制度”的檔案是《中華人民共和國教師法》。《中華人民共和國教師法》這部法律的基本精神就是用法律來維護教師的合法權益，保障教...

法律主觀：中小學教師包括以下教育機構的教師：成人初等中等教育機構；職業中學；幼兒園；特殊教育機構；普通中小學；其他。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和...

法律主觀：根據中華人民共和國教育法規定由國務院進行規定的爲學制系統內的學校和其他教育機構的設定、教育形式、修業年限、招生對象、培養目標等，以上問題也可以由國務院授權教育行政部...

法律分析：根據教師法的相關規定，教師法適用的範圍是在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師。教師法是用法律的途徑來保障教師的合法權益，建設具有良好思想品德修養和...

法律主觀：根據中華人民共和國教師法規定中小學教師包括以下機構的教師：職業中學；成人初等；特殊教育機構；幼兒園；普通中小學；其他教育機構。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養...

法律主觀：根據中華人民共和國教師法規定中小學教師包括以下機構的教師：職業中學；成人初等；特殊教育機構；幼兒園；普通中小學；其他教育機構。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養...

法律分析：我國教師法的施行時間爲1994年1月1日。法律依據：《中華人民共和國教師法》第四十三條本法自1994年1月1日起施行。...

根據教師法的規定，教師享有以下權利：1．進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗。這是教師最基本的權利，是教師這一職業所特有的活動內容。教育教學活動是一項十分複雜的系統工程，它包括課...

中專。地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學歷的畢業生到少數民族地區和邊遠貧困地區從事教育教學工作的，應當予以補貼。第二十八條地方各級人民政府和國務院有關部門，對城市教師住...

法律分析：中華人民共和國教師法的制定機關是全國人民代表大會常務委員會。按照這部法律，各級人民政府應當採取措施，加強教師的思想政治教育和業務培訓，改善教師的工作條件和生活條件，保障教...

法律主觀：中小學教師包括以下教育機構的教師：成人初等中等教育機構；職業中學；幼兒園；特殊教育機構；普通中小學；其他。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和...

法律分析：從形式淵源上看江蘇省實施中華人民共和國教師法辦法屬於《中華人民共和國教師法》。法律依據：《江蘇省實施〈中華人民共和國教師法〉辦法》第一條爲了保障教師的合法權益，加強教...

法律分析：江蘇省第八屆人民代表大會常務委員會。法律依據：《中華人民共和國教師法》第一條爲了保障教師的合法權益，加強教師隊伍建設，促進我省教育事業發展，根據《中華人民共和國教師法》（以...