隨着手機使用的不斷普及，現在全國各地的中小學生，攜帶手機進入校園，已經成爲了普遍的現象，也引起了一系列的問題。然而，是堵還是疏，就擺在了學校和老師的面前。本文就中學生帶手機進入校園的利弊進行分析探索。
方法
有利方面
①便於學生與家長之間相互聯繫，還利於家長對孩子的監督和關心。現在的農村中小學生，有很多是留守孩子，家長長期在外打工，孩子在校需要買學習和生活用品，都要手機聯繫家長寄錢寄物。同時家長也要用手機來了解孩子在家在校的學習生活情況。
②有利於學生學習。學生可以把手機作爲學習的工具，利用手機上網功能查閱學習資料，可以用手機上網，學習和查詢多種知識，手機還可以當字典、詞典，學習漢語、英語的好助手，手機小巧便於攜帶，又集多種功能一身，只要善於使用、合理使用，其利必然大於弊。這對學生的學習有很大的幫助。
③可以調節心情。心情是學習好壞的重要條件之一。學生帶手機進校園，可以在平時學習比較緊張的時候，透過手機聽聽音樂，調節調節緊張的學習氛圍。上網玩一些益智遊戲，放鬆心情，陶冶情操。但必須要控制好時間，合理使用。
④遇到危險時可以及時求助。現在的社會比較複雜，學生帶手機，方便他們在校內、外發生問題時能及時向老師反映，讓問題得到及時解決防止事態的進地步發展。
不利方面
①擾亂了課堂教學的秩序。大部分的學生自我控制能力不強。沉迷於網絡遊戲。上網玩遊戲，不可自拔。上課時經常利用手機和耳機偷聽音樂，不聽老師講課也不參加問題的討論，嚴重影響了學習。我們班就有幾位同學在上課時把手機放在褲袋裏，把耳塞從衣服裏面引出來再塞進耳朵裏，然後把課本豎起來擋住了老師的視線，就聽起了音樂。如果你不注意觀察，真是很難發現。有的學生甚至在課堂上用手機玩起了網絡遊戲，老師上課講什麼，一概不知。有的在課堂上QQ聊天，在課堂上，時不時會聽到收到聊天資訊的嘀嘀聲。這嚴重影響了教師的教學以及其它同學的學習心情。以上的行爲，擾亂了課堂教學的秩序。
②影響學生的學習、身體健康。中學生才十多歲，正是身體發育階段，在這期間，他們需要足夠的營養，充分的鍛鍊以及充足的睡眠，才能保證身體的健康發展，才能保證他們有旺盛的精力學習。可是有一部分同學上課時，在老師的監管下，不敢輕易地玩手機。但在午、晚休時間，班主任以及值周老師一走，他們就開始玩了起來，有的在聽歌，有的在玩網絡遊戲，有的是獨自一人，有的是三五成羣，一起玩，午休不睡，有的甚至晚休也沒睡。
（1）長期的睡眠不足，會影響大腦的創造性思維。曾有專家進行實驗，把24名大學生分成兩組，讓一組學生一夜不睡眠，另一組正常睡眠，測驗結果證明：沒有睡眠組學生的測驗成績大大低於正常睡眠組學生的成績。由此，科研人員認爲，人的大腦要思維清晰、反應靈敏，必須要有充足的睡眠，如果長期睡眠不足，大腦得不到充分的休息，就會影響大腦的創造性思維和處理事物的能力。
（2）長期的睡眠不足，還會影響青少年的生長髮育。現代科學證明：中學生生長髮育除了遺傳、營養、鍛鍊等因素外，還與生長素的分泌有一定關係。生長素是下丘腦分泌和一種激素，它能促進骨骼、肌肉、臟器的發育。由於生長素的分泌與睡眠密切相關，即在人熟睡後有一個大的分泌高峯，隨後又有幾個小的分泌高峯，而在非睡眠狀態，生長素分泌減少。所以，青少年要發育好，長得高，睡眠必須充足。
（3）長期的睡眠不足還會導致疾病發生。經常睡眠不足，會使人心情憂慮焦急，免疫力降低，由此會導致種種疾病發生，如：神經衰弱、感冒、胃腸疾病等。
這樣，嚴重影響學生的身體健康成長，同時影響了學習。
③影響學生的心理健康。手機進入校園，學生會用手機上網。
（1）網絡使青少年道德意識弱化。由於網上資訊良莠不齊，而網絡具有高度的隱蔽性，日常生活中被壓抑的人性中惡的一面，會在這種無約束或低約束的狀況下得到宣泄。這在客觀上易於導致青少年網上道德感的弱化，而這種弱化會在有可能波及青少年現實生活中的道德行爲，使一些青少年是非觀念淡薄，道德意識減弱，道德水平下降，缺乏自我調控力。
（2）網絡資訊的泛濫，容易導致青少年自我迷失，在人格的形成發展上出現障礙。迷戀於網絡中的青少年，由於對新事物的易接受性和本身認識分析能力的欠缺，對電視、網絡等媒體文化中渲染的各種資訊，容易不加辨別盲目吸收，甚至盲目崇拜。同時，由於過度崇拜容易產生自卑心理。
（3）妨礙了學生誠信品質的確立和社交能力的培養。在網絡這個虛擬空間中，人與人的交往沒有責任也沒有義務。因此，人潛在的一些不良心理就會得以引發或強化。其中以撒謊最爲嚴重。調查表明，不少學生就是從網絡中學會了撒謊，並以此爲樂。網絡交友是在虛擬情境下進行的，並非面對面交往，這種人機方式的交往影響了學生的正常交往方式，極易產生人際關係的冷漠，產生新的人際障礙，從而阻礙他們的心理健康發展。
（4）促使學生產生攀比之風。許多學生喜歡攀比，看誰的手機功能多，款式新，價位高，網速快，聲音好。這樣，一些學生爲了滿足自己的虛榮心，就會騙家長或親戚朋友，有的甚至偷盜同學的錢來滿足自己買手機的，給學校的管理帶來了困難。
正確對待手機進入校園的利弊關係
手機進入校園來勢兇猛，但也沒必要把它看成洪水猛獸。關鍵是在於如何引導學生正確使用手機。我們可以採取以下的一些措施：
①規定手機的使用細則，嚴禁學生利用手機上網聊天、打電子遊戲等與學習無關的事情。
②凡是帶手機入校園後影響自己以及他人學習、生活的，學予以保管，直到期末纔給領回。
③班主任以及任課教師要耐心、細緻的作好學生的思想工作，引導學生正確使用手機，更好的爲學習、工作服務。
擴展閱讀，以下內容您可能還感興趣。
辯論賽"中學生帶手機進校園"弊大於利的犀利問題！
手機功能太強大，可以引發作弊行爲
手機遊戲氾濫，耽誤學習
手機可以滋生早戀行爲
詐騙短信層抄出不窮，容易上當受騙百
容易引起同學們手機相互攀比的熱潮，一天天就比誰得手機好，我是iphone4他是iphone5
容易引發財產安全，比如手機丟失等等
容易引發人身安全，比如出門手機被搶
容易露富度
樓主給個採納吧本回答被提問者和網友採納
辯論賽"中學生帶手機進校園利大於弊"我是正方（利大於弊），求刁難反方（弊大於利）的犀利問題~Thanks
樓主是利大於弊，那麼可以從下面幾個點打，個人觀點，僅供參考
1、時代，當今是資訊時代，在今天我們有手機和有衣服穿一樣，太平常不過，時代特徵
2、生活，有了手機之後中學生更方便與家人和同*系，老來師也可以直接聯繫學生，便利生活
3、發展，手機也算是當今科技的一種，接受手機其實也是在接受新觀念，開拓思維和視野
請問，若果若果中考時身份證號忘了，而上午（下午）必須交則麼半？
答：我要用手機問。
就我一個還好辦，如果全班有一半的同學都忘了，你的手機還借麼？自
請問：老師您要請家長，你沒有號碼，我也沒有。我的電話有？你說我是拿不拿出來？
答：拿》您zd不能讓我回家叫吧？（家裏還比較遠）
請問：我是外的來的學生，父母不在身邊，長期住宿，你讓我帶手機不？
答：讓》
我出事了，及用手機，你借我，方便麼？
請問：我父母關心我的學習，要每天問我的學習情況，難道我要每天都出學校打電話麼？
答：不會》
你不煩，我還煩呢？
學生帶手機進學校，辯論賽，我是利大於弊，越詳細越好！
隨着時代的發展，手機方便，快捷的通信工具，走進了千家萬戶，在街上可以看到人手一機的情景。當然，這其中也不乏一些初中生，高中生。隨着手機的日益普及，手機也進入了與我們息息相關的校園，在每個班級中，擁有手機的學生，不佔少數，據某中學的問卷調查結果顯示，有48%的學生每天帶手機上學 ，有73%的學生擁有手機，某業的手機生產商把中學生視爲他們將來龐大的銷售市場，中學生使、用手機更應該值得關注。
經過調查，綜合起來的意見是：有利有弊，但弊大於利。
中學生使用手機，利在於可以方便聯繫。到了進階中學，不少同學都需要住宿，一週纔可以回家一次，思家之情不言而喻，而手機在此時便起到穩定學生情緒，父母擔心之慮。一個電話，一條短信，都帶着濃濃的親情，傳遞到親人的手中，是關切與安心；當你出門在外，有朋友或家人忽然有急事想了解你在何處、在做什麼，此時手機又是一種很快捷又方便的聯繫工具；外出旅行或辦事，坐在火車或大巴士上，閒來無聊，聽聽手機上下載的音樂，玩玩遊戲，的確手機又是一種不錯的消遣工具。
從使用手機的現狀來看，我們總結出中學生使用手機有利的方面：
①與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333335306333時,可以用手機進行討論。
②一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。
③裏面的鬧鐘裝置,可以隨時使用.
④通話記錄功能,手機不像家裏的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機裏是有記錄的。方便查閱。
⑤手機的本身小兒玲瓏，佔很小的面積可以隨身攜帶。
⑥當學生外出遊玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或*求助。
⑦學生可以透過手機及時與家長聯繫，也可以向老師彙報學習等。
中學生手機三大用途：收發簡訊，玩遊戲、上網，有超過70%的中學生已經不把手機當成與人通訊的工具，而是一臺與電腦一樣，能收發訊息，能玩遊戲，能上網，還可以聽歌，收發圖片的“迷你”，電腦，跟桌上電腦或的提電腦比較，手機的好處當然很多。有的學生認爲，它能方便聯絡，方便使用，可以通簡迅，非常輕便，無論擁有或使用手機的中學生，利用手機傳簡訊，可說已經成爲手機的主要用途，就算用手機來打電話的學生，也以閒聊爲主，用來問功課，與家聯繫的很少。許多學生把時間荒廢在發短信上，你來我往，沒完沒了，時間便在這指間悄然流逝，話費也在不知不覺中漸漸殆盡。有同學甚至在課上發短信，荒廢了自己的學業不算，還要影響上課紀律，使得老師停止講課，把寶貴的時間浪費在這種無聊的事上。更有甚者，把手機作爲考試作弊的工具。
使用手機有弊的方面：
①短信聊天，影響休息，貽誤學業。多數家長反映，孩子用手機談論學習的內容少，用於同學之間聯繫或發短信的多。
②不良資訊，玷污心靈。據瞭解，北京市一所中學曾做過一個調查：在學生髮送接受的手機短資訊中，70%是與正常學習和生活無關的資訊，10%以上是*短資訊，部分學生甚至把相互轉發“黃段子”當作時尚。
③助長學生攀比成風。每到課餘時間或放學以後，一些學生就會圍在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校園裏的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐，因爲手機更新換代十分迅速，外形、功能都日新月異，學生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學生把父母當成靠山,不思進取。
④額外增加父母負擔。學生購買手機的資金全部直接或間接來自於父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。以一年計算，家長花在孩子手機上的費用至少要500元。對於經濟條件並不寬裕的家庭來說，給孩子買手機等於是給家長增添了新的負擔。
⑤手機爲考試作弊提供了條件。用手機舞弊是公開的祕密了，而且一條資訊可以發給好幾個同學，作弊的範圍很廣。
⑥影響校園治安。手機是貴重物品，若有不良行爲的學生會發生偷盜現象。在一些發達國家，學校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機所帶來的惡劣影響也更爲突出，已經引發了中學生的犯罪，有手機的中學生也成爲一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。
⑦使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。上課時有的同學手機未關機，突然來電話，影響全體同學聽課。會給整個教室帶來不愉快的情緒。
⑧手機對人有輻射。許多廣告只說手機有多少多少先進功能，卻從未提對人體傷害。青少年正處在生長髮育的黃金階段,如果因爲手機而對身體傷害,豈不追悔莫及。
透過這次研究，我們對手機的利弊也有所瞭解。我們中學生可以使用手機，但要合理適度地使用它，大可不必手機不離身，每天捧着它，而是應該在需要它時使用它，充分利用高科技帶給人們的好處，揚長避短，真正發揮一部手機應有的作用，造福於我們的學習、生活！手機本身並沒有對錯之分，最重要的是我們怎麼來使用手機，在哪些地方，在哪些時候使用。我們也堅決反對同學得上用手機上課發短消息，考試進行作弊等不良的爲，同時，我們也肯定手機確實給我們的生活帶來了快捷和方便。
以上就是我們組對“中學生使用手機利弊”的研究。透過研究我們希望在電子科技產品快速發展的今天，廣大中學生能夠更多地瞭解如何形成良好的生活習慣，塑造健康的生活方式，讓手機健康地進入我們的校園。
中學生帶手機進校園的利弊”辯論賽的辯論詞（最好是反方），謝謝！ 順便教教反方辯論贏正方！！
中學生帶手機進校園，雖然不是個別現象，但是，這種現象確已成爲學生及其家長與學校、老師矛盾的焦點之一。學校和老師基本上是拒絕手機進校園的，但是學生和家長總有理由要讓學生把手機帶進校園。這一“拒”一“要”自然形成了很大的矛盾，這個矛盾有的時候甚至會相當的尖銳，鬧得雙方或多方都下不來臺。那麼，中學生應不應該帶手機？中學生帶手機進校園有哪些有利的因素？它會給我們的校園帶來什麼樣的危害？
公平合理看待手機進校園，我們發現，其實手機進校園，確實有它有利的一面。比如，如果是寄宿制的學校，有手機就可以瞭解到外面的事情；再如，在學習勞累的時候，有手機就可以聽聽音樂、玩玩遊戲，適當緩解精神壓力；還有，就是可以用手機上網，比其他同學更早知道一些關於學習的知識；最重要的是，有手機就可以及時和父母聯繫。
但是，世界上很多東西都有兩面性，在它有利的同時，也會有一些危害或弊端。學生帶手機進校園也是如此。那麼，學生帶手機又有哪些危害或弊端呢？第一：給未成年人帶來了輻射，影響生長髮育。中學生處在身體發育階段，身體各器官還遠未成熟，而手機這種高科技產品是有較高輻射的，就是成年人，長期使用手機，其輻射都會影響到人們的身體，那麼中學生手機常常帶在身邊，必然影響他們身體的生長髮育。第二：手機變成了攀比工具。中學生德育教育的一個方面之一就是使所有的學生都感到他們是平等的，特別是家庭經濟狀況不好的學生，學校更要注意保護他們不如別人的脆弱的心理。但是，手機進校園，增加了一項學生攀比的工具，使學生的攀比心理愈演愈烈，不利於培養學生勤儉節約的良好習慣，不利於學生良好學習氣氛的形成。第三：自制力不好的學生，會玩物喪志。學生畢竟不是成年人，他們的自制力是比較有限的，儘管家長在提醒，老師在警告，保不準，學生仍然抵抗不住*，做出一些不該做的事出來。給我們的學生帶來我們無法預計到的傷害。第四：花費了不該花費的時間和金錢。金錢我不講了，因爲對於華茂學校的學生而e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333264633461言，再貴的手機，對他們和他們的家長來說都不貴的。但是，我要說的是比金錢貴得多的時間。我們中學生時間是浪費不起的，我們即使是抓緊時間都會感到時間來不及呢！
比較手機進校園的利與弊，我覺得，弊端遠遠大於有利。並且，那些有利的方面可以用其它的方法來頂替的。比如：瞭解校園外的事，我們有電腦機房，有有線電視，有圖書館；緩解學習的壓力，有體育課，課外活動，音樂課，美術課，課間活動等等；與父母聯繫可以用公用電話。所以建議中學生不要有手機進校園。因爲，這樣能爲家庭節省一部分資金，同時，有手機也不見得多風光，再說，要聯繫家長在學校還會有公用電話，我們不如不要手機，要時間；不要手機，要良好的習慣；不要手機，要健康。你們說呢？
手機帶進校園的壞處
最低0.27元/天開通百度文庫會員，可在文庫檢視完整內容>
原發布者:sxnqch
淺談中學生帶手機進校園的危害燕子砭鎮初級中學八（3）班沈欣隨着社會經濟的飛速發展，手機已經進入了千家萬戶。如果能夠正確的利用它，它將是我們的e799bee5baa6e79fa5e9819331333433623737好幫手。但如果不能正確使用，就會成爲危害我們學習和生活的第一殺手。手機的基本功能是通話，而現在的許多中學生因手機中的遊戲聊天等一直沉迷於其中而不能自拔。甚至還因離不開手機，將手機帶進了校園。可是，這背後的危害卻是何等的巨大啊！首先，帶手機進校園會對我們的身體健康有影響。中學生們怕被老師發現，會在夜晚休息時躲在被窩裏玩耍。這樣的行爲會對我們的眼睛有大大的傷害，導致視力急劇下降，最終加入近視眼的行列。並且手機有輻射，也會對身體有一定的影響。其次，帶手機進校園會影響我們的學習。我們會因睡眠不足而精神恍惚，注意力不集中，犯錯或開小差，嚴重影響學習的效果。帶手機進校園也會讓我們喪失獨立思考的能力。手機中的作業幫或拍照搜題助長我們的惰性。使我們一有問題不經過大腦思考，就拿起手機進行查找。這樣根本沒有達到做作業的目的，時間久了也會對其產生一定的依賴，連最基礎的問題都無法解決。最後，帶手機進校園會損害我們的名譽。帶手機進校園是明令禁止的，一旦被發現就會被學校處分，被父母老師批評教育。這不僅違反了學校規定，還是一種自由散漫，無組織、無紀律的表現。也許會因公開作檢討被批評，在人羣中擡不起頭，也會被同學嘲笑，今後也只能以自卑的心理學習生活。在同學中
趣知科普吧
