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培訓機構選擇的六個標準有哪些

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培訓機構選擇的六個標準有哪些?下面讓小編帶大家瞭解一下吧:

 1、關注培訓企業的文化和職業道德

目前,很多培訓已經開始走向一個誤區,過度追求課堂氣氛,學員沒有學到實質性的知識。學員參加培訓的目的是希望學到可以改變或改善自己的不良習慣,學習先進的或實用的管理工具,提高自己的業務技能。某廣告公司爲了增強營銷隊伍的專業性和技巧性,專門花大價錢讓外包培訓公司聘請了一位自稱有輝煌戰績的“銷售大腕”爲其營銷人員培訓。

上課氣氛非常好,這位“銷售大腕”把自己的經歷吹地天花亂墜,學員聽地津津有味,但是對營銷人員的自身素質提升和銷售技巧隻字未提,這樣的培訓效果可想而知。更讓人難以接受的是,這位所謂的“銷售大帥”,研究生畢業之後就一直沒有工作,根本沒有實戰經驗,是典型的紙上談兵。這個培訓機構是非常的失敗的!

針對這類問題, 需要培訓的企業,有效的培訓不是上課想想激動,聽聽感動,回去不動。作爲一家培訓企業最重要的就是讓學員學有所成,學有所獲。

2、講師實力:重中之重

市場上“培訓大師”滿天飛,其中有許多在“忽悠”,講師作爲培訓的具體實施者和研發者,其重要性決不容忽視,企業在選擇培訓公司的時候,應該對其講師有一個全面的評估。

對於一個培訓公司來說,養講師需要巨大的成本,因此很多培訓公司只有營銷隊伍,並沒有自己的核心講師。如果培訓公司沒有自己的專業顧問絕對不能選,沒有任何的保證。而那些有專業顧問的培訓公司對講師的課程不斷錘鍊,而不是靠講師一個人單獨琢磨。與培訓公司合作,課程的風險要小一點,課程的質量可以得到一定程度的保證。對於他們而言,講師就是他們的招牌,所以不敢在市場上亂來。這些培訓公司是企業的首選。

講師分成兩個派系:一是學院派和實戰派。 企業在選擇講師時,要傾向於實戰派。這類講師往往有相關領域多年的實戰背景,能從實戰中總結出具體的經驗。 

 

培訓機構選擇的六個標準有哪些

3、培訓公司的特長:專業和大衆化的定位準確

一個優秀的顧問公司,他的專業性就應該非常清楚,如:xx網,他們專門爲大型企業做戰略諮詢,多年來一直都是專注於戰略諮詢。如果一個顧問公司什麼都能做,不得不讓人懷疑這家公司的實力。但有一些公司在選擇培訓機構的時候會有這樣的想法:爲自己省事,最好是人力資源、銷售、財務全都給一家公司做,在聯繫和溝通時也方便,這樣做並非完全不可行,但提條件是,這家培訓管理公司在各領域都具備相關的能力與實力。

4、內訓和公開課合理的使用

很多小公司基本沒有內訓,許多大的公司基本不參加公開課程。內訓與公開課各有其優缺點。內訓的好處:可以根據自己企業的情況來實施具體的培訓,可以融入自己的企業文化、理念,適用於解決一個企業的普遍的問題和每年的例行培訓。

缺點是:沒有辦法適合到每一個人,因爲每一個人的需求和不足是不同的,每一個人的發展也是不同的。所以,公開課就可以解決這個問題。還有就是某些的行業比如:銷售是一個流動性的工作,不太適合做內訓,且每個人的技能缺陷也不同,所以可以用公開課程來補充。公開課程還可以結交各行各業的朋友,往往參加的學員還會出現準客戶。

學知認爲,從時間上看,“內訓”較靈活,可以完全根據公司的需要來制定,而“外訓”則相對受限制;從課程上講,“內訓”的課程是度身定做,而“外訓”的課程則較通用化;從投入上來說,“外訓”一般都比“內訓”要高一些,而量身定做的企業內訓包括前期的調研、培訓和後期的跟進。

5、培訓的價格

選擇不同的公司會有不同的價格,國內會便宜些,國外的可能要貴一些。好的培訓公司,因爲授課量大,接觸的企業多,講師經驗相對豐富,課程質量的穩定性有保證。筆者接觸的講師至少有200位,說句實話,講師的講課水平完全是練出來的,培訓師個個能說會道。

對於培訓的價格,一位培訓經理曾說過這樣一句話,“價格高的公司講課質量未必比價格低的高出多少,但有一點,價格低的培訓,講得好是運氣,講得差自認倒黴。但價格高的培訓公司,無論怎樣,也差不到哪裏去。所以我現在有個傾向,選擇貴一點的,品牌好一些的,錢是小事,不拿同事的時間、精力冒風險是大事。”

6、培訓後的調查

“雙贏”目的,整個培訓過程都是要爲“雙贏”這一目的服務。目的沒有達到,過程再好也白搭。只有調查纔有發言權,培訓後調查學員的意見,把意見反饋給培訓公司。雖然大多數的培訓公司都承諾幫助客戶實現培訓效果的最大化,但如果沒有一套具體的服務流程去實現這種承諾的話,那充其量只是一句廣告詞。

優秀的培訓公司提供的服務流程,完全把培訓當作一個小型的諮詢項目。培訓機構在爲企業定製課程前,需要對企業進行調研,瞭解企業的實際情況和需求。然後透過溝通,雙方達成共識。

整個培訓的實施應該是雙方不斷溝通的過程,其中包括培訓方案的溝通,知識理念的溝通等。最後,跟蹤反饋,提供實戰建議,訓後大多數的培訓公司都會有問卷反饋,優秀的培訓公司的問卷的重點不僅是爲了解學員對課程的反饋,他們會更重視學員的收穫及企業的收穫,透過對學員反饋的分析整理,爲企業提供建議。