無爲而治是什麼意思

原指古代道家的政治主張，無所作爲就能把天下治理好。現也指不要干涉過多，讓人們都能發揮自己的聰明才智。

無爲：遵循自然的法則而不妄爲；治：治理。自己不妄爲而使天下得到治理。 原指舜當政的時候，沿襲堯的主張，不做絲毫改變。後泛指以德化民。

“無爲而治”並不是什麼也不做，而是不過多的干預、充分發揮萬民的創造力，做到自我實現，走向崇高與輝煌。

“無爲而治”出自《道德經》，是道家的治國理念。無爲而治，是老子對君王的告誡，不與民爭。 

《道德經》享譽世界，被世界政要、精英名流、企業領袖所崇拜，被奉爲曠世奇書，萬經之王。

擴展資料：

無爲而治適用的範圍：

1、治理國家

無爲而治是道家的治國策略，所以治國是無爲而治的第一應用。爲了貫徹無爲而治的方針 ，各級政府官員既要拋棄各種政績主義和形式主義，也要拋棄“爲人民謀幸福“、“爲官一任，造福一方“等仁政理念，寬刑簡政、輕徭薄賦、與民休慼，儘量靠萬民的自爲無爲無不爲，靠萬民的自治無治無不治，自己做好必要的服務工作即可。

同時有所爲有所不爲，充分信任和依靠下屬，讓下屬去完成各項工作，自已主要做好識人用人的工作。

2、企業管理

無爲而治用在企業管理上，要求企業管理者從瑣事中跳出來，主要抓好企業發展戰略和識人用人的工作，至於具體的研發、技術、生產、銷售等工作，要充分依靠員工和下屬來做。

高層管理者，要想真正做到在大事上有所爲，而在小事上則有所不爲，就必須實行“君無爲而臣有爲”的管理方法，才能達到“君逸臣勞國必興，君勞臣逸國必衰”的管理目的。

3、教育領域

無爲而治用在教育領域，要求老師和家長一定要尊重孩子的天性，充分信賴孩子的能力和發展潛力(即道家的自化能力)，放手讓孩子自己去試、去學習、去探索、去發現，甚至去破壞，哪怕他會失敗會犯錯誤也不要緊，因爲他會從這些失敗和錯誤中學到很多東西，老師和家長要做的，就是給孩子創造必要條件，並做必要的輔助工作。

實踐例子：

舜無爲而治

古時，舜品德高尚，堯派他來管理天下。當時中原到處是洪水，以前堯派鯀去治理洪水，9年後失敗了，舜就派鯀的兒子禹去治水。禹果然不負衆望，13年後平息了洪水。舜和堯一樣，對老百姓很寬厚，多采用象徵性的懲罰，犯了該割掉鼻子罪的人，讓穿上赫色衣服來代替；應該砍頭的人只許穿沒有領子的布衣。

爲了讓老百姓懂得樂舞，舜派夔到各地去傳播音樂。有人擔心夔一個人不能擔當重任，舜說：“音樂之本，貴在能和。像夔這樣精通音律的人，一個就足夠了。”夔果然出色地完成了任務。

孔子讚歎道：“無爲而治，說的正是舜啊！他自己需要做的，只要安安靜靜坐着而已。”（“無爲而治者，其舜也與？夫何爲哉？恭己正南面而已矣。”《論語·衛靈公》）

綜上就是對該詞的解釋，希望能幫助大家進行理解。