蜀道難|古代詩歌鑑賞

我國古典詩歌燦若繁星，詩人輩出，它以其凝練的語言、含蓄而豐富的內蘊將我們帶入了一個崇高的藝術殿堂，給我們帶來了美的享受。學習古代詩歌，是瞭解和傳承我國古代優秀文化的一個重要途徑。 噫籲 ，/危乎/高哉！蜀道/之難，難於/上青天！極言

噫籲嚱，危乎高哉！蜀道之難，難於上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然後天梯石棧相鉤連。

我國古典詩歌燦若繁星，詩人輩出，它以其凝練的語言、含蓄而豐富的內蘊將我們帶入了一個崇高的藝術殿堂，給我們帶來了美的享受。學習古代詩歌，是瞭解和傳承我國古代優秀文化的一個重要途徑。 噫籲 ，/危乎/高哉！蜀道/之難，難於/上青天！極言

上有六龍回日之高標，下有衝波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺（yīng）坐長嘆。

開場白：古詩是我國優秀傳統文化精髓。詩可以言志，好的詩歌就像美酒，經過歲月的沉澱卻越發醇厚：好的詩歌就像好茶，讓人回味無窮。下面就讓我們一起走進古詩，走進中華五千年的歷史，讓它在這裏綻放出新的光輝！ 串詞：智者樂山，仁者樂水，大

問君西遊何時還？畏途巉（chán）巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規啼夜月，愁空山。蜀道之難，難於上青天，使人聽此凋朱顏！

我國古典詩歌燦若繁星，詩人輩出，它以其凝練的語言、含蓄而豐富的內蘊將我們帶入了一個崇高的藝術殿堂，給我們帶來了美的享受。學習古代詩歌，是瞭解和傳承我國古代優秀文化的一個重要途徑。 噫籲 ，/危乎/高哉！蜀道/之難，難於/上青天！極言

連峯去天不盈尺，枯鬆倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠道之人胡爲乎來哉！劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。

開場白：古詩是我國優秀傳統文化精髓。詩可以言志，好的詩歌就像美酒，經過歲月的沉澱卻越發醇厚：好的詩歌就像好茶，讓人回味無窮。下面就讓我們一起走進古詩，走進中華五千年的歷史，讓它在這裏綻放出新的光輝！ 串詞：智者樂山，仁者樂水，大

所守或匪親，化爲狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇；磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖雲樂，不如早還家。蜀道之難，難於上青天，側身西望長諮嗟（zī jiē）！

來進一步烘托山路纖曲,蜀道因其高而艱險難行。 “問君西遊何時還?”未登程先問歸期,借惜別之情,寫透蜀道之險。 “悲鳥號古木”、“子規啼夜月”不但路途難走,而且環

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請爲高二年級的首屆“古風悠悠”古典詩歌朗誦會擬寫一段開臺詞，併爲個人朗誦《蜀道難》寫串臺詞。

我國古典詩歌燦若繁星，詩人輩出，它以其凝練的語言、含蓄而豐富的內蘊將我們帶入了一個崇高的藝術殿堂，給我們帶來了美的享受。學習古代詩歌，是瞭解和傳承我國古代優秀文化的一個重要途徑。 噫籲 ，/危乎/高哉！蜀道/之難，難於/上青天！極言蜀道之險，由秦入蜀之難，須嚴防野心家據險而叛。此句重複出現三次，由此而形成一個以主旨句貫穿全詩始終、內容層層深入的格局，有一唱三嘆之效。三嘆者，一嘆蜀道之高，二嘆蜀道之險，三嘆蜀中戰禍之烈。

文山中學要進行古典詩歌朗誦會，請撰寫朗誦會的開場白以及銜接蜀道難與念奴嬌.赤壁懷古之間的串詞 開...

開場白：古詩是我國優秀傳統文化精髓。詩可以言志，好的詩歌就像美酒，經過歲月的沉澱卻越發醇厚：好的詩歌就像好茶，讓人回味無窮。下面就讓我們一起走進古詩，走進中華五千年的歷史，讓它在這裏綻放出新的光輝！

串詞：智者樂山，仁者樂水，大自然的山水歷來是各位詩人名家的最愛。我們剛剛已領略了李太白家鄉“一夫當關，萬夫莫開”的巍峨蜀道，下面就讓我們走近蘇東坡，體會他心中“大江東去”的快意豪情。下面請欣賞詞朗誦《念奴嬌.赤壁懷古》。

（都是自己想的哦，望採納）

請爲高二年級的首屆“古風悠悠”古典詩歌朗誦會擬寫一段開臺詞，併爲個人朗誦《蜀道難》寫串臺詞。

我國古典詩歌燦若繁星，詩人輩出，它以其凝練的語言、含蓄而豐富的內蘊將我們帶入了一個崇高的藝術殿堂，給我們帶來了美的享受。學習古代詩歌，是瞭解和傳承我國古代優秀文化的一個重要途徑。 噫籲 ，/危乎/高哉！蜀道/之難，難於/上青天！極言蜀道之險，由秦入蜀之難，須嚴防野心家據險而叛。此句重複出現三次，由此而形成一個以主旨句貫穿全詩始終、內容層層深入的格局，有一唱三嘆之效。三嘆者，一嘆蜀道之高，二嘆蜀道之險，三嘆蜀中戰禍之烈。

文山中學要進行古典詩歌朗誦會，請撰寫朗誦會的開場白以及銜接蜀道難與念奴嬌.赤壁懷古之間的串詞 開...

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串詞：智者樂山，仁者樂水，大自然的山水歷來是各位詩人名家的最愛。我們剛剛已領略了李太白家鄉“一夫當關，萬夫莫開”的巍峨蜀道，下面就讓我們走近蘇東坡，體會他心中“大江東去”的快意豪情。下面請欣賞詞朗誦《念奴嬌.赤壁懷古》。

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蜀道難或者琵琶行的詩歌鑑賞

“蜀道之難難於上青天！”意在勸阻友人不要西遊，寫盡蜀道之高。 “噫籲嚱”三個感嘆詞連用，“危”“高”，同義重出，“噫籲嚱，危呼高哉！”一聲驚歎，震撼人心。開篇之語，憑空起勢，包含着充沛的感情力量，使人在這一聲並沒有多少具體描繪的驚呼中，感覺到蜀道的高峻。詩中蜀自開國四萬八千年以來，一直“不與秦塞通人煙”；太白山有鳥道，卻無人路可行，概括敘述了蜀國長期與內地隔絕的狀況，也寓高山阻隔之意於其中。接着引用五丁開山這個悲壯的神話故事表現勞動人民改造自然的強烈願望之時，爲蜀道增添了許多神奇色彩，也間接地說明了蜀道在歷史上就是不可逾越的險阻。蜀山太高，連太陽神的車子都得繞行！而且天梯石棧的下面是急湍險流。健飛的黃鶴無法透過，善於攀援的猿猱之類也同樣爲如何透過而發愁，在此基礎上，詩人又透過摹寫攀登者的神情和動作，如手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆、步履艱難、神情惶悚等，來進一步烘托山路纖曲，蜀道因其高而艱險難行。 “問君西遊何時還？”未登程先問歸期，借惜別之情，寫透蜀道之險。 “悲鳥號古木”、“子規啼夜月”不但路途難走，而且環境荒涼、悽清，充滿了無限的哀怨與愁苦，使人聞而失色，這樣的細節描寫較好地渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環境氣氛。 “連峯去天不盈尺，枯鬆倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷”四句運用誇張手法，由靜而動，寫出水石激盪，山谷轟鳴的驚險場景。山巒起伏，連峯接天的遠景圖卷；枯鬆倒掛絕壁的特寫鏡頭；飛湍、瀑流、懸崖、轉石，萬壑雷鳴的音響，組合起來的動感畫面，這一切產生了一種勢若排山倒海的強烈藝術效果。山勢高危使人望而生畏，山川險要令人驚心動魄，蜀道之難的描寫，簡直達到了登峯造極的地步。但詩人覺得仍不到位，“嗟爾遠道之人，胡爲乎來哉！” 一句“質問”，一種虛幻的筆法，從側面強化了蜀道的驚奇雄險。 “錦城雖雲樂，不如早還家。”蜀地非久留之地。告誡友人之語寫出詩人的*遠見及內心的深深憂慮。