讀《讀書統計表》後感作文400字|讀書統計表怎麼寫

《讀書的體會作文500字》

書是你的一位忠誠的朋友，讀書也讓我們有很多體會。想蜜蜂採擷劃分，像小溪歡快流淌，讀書中的道理是多麼的神奇、美妙。 我識字比較早，在我出生幾個月時我都可以讀寫簡單的小故事了，故事很簡單，都是些家喻戶曉的故事，如：小馬過河，小貓釣魚。。這些故事的作者把原本不會說話的小動物們描寫得惟妙惟肖。但是，在那個時候，我還不會品味書中的道理，只是看插圖，看文字罷了，根本沒思考，沒有從書中悟出真正的道理。 光陰似箭，日月如梭。上了小學一年級，這時候我的讀物變成了課本，當我翻開語文書，一首首詩歌和短文深深的吸引着我，當天晚上，我一口氣讀完了整本課本，並在老師的引導下，開始劃好詞好句了，這些詞句，在寫文章時發揮了很大作用。 到了三年級，我開始讀一些課外書了，《十萬個爲什麼》、《同步閱讀》。。，老師知道我們，真正讀書要概括主要內容，寫出中心思想，從中明白道理。這讓我瞭解了讀書的方法。我回到家，翻開我小時候最喜愛的故事：小貓釣魚，得到了一個我以前從不知道的道理：做事不能三心二意，要一心一意。這時，我體會到了：讀書要從中學到東西，如果讀一本書一無所獲，那你讀的書就是白費的，好比上課不聽講，雖然人坐在教室上課，但你沒學到東西。複習則是對老師上課內容進行梳理，加深對課堂知識的理解。讀書一樣，讀完了一本書，要想想你學到了什麼。總而言之，讀書要從書中學到東西，這是我對讀書的體會。

一口氣讀一本書 你不早就憋死了

一、讀書報告的內容可包括： 1.本書的概況：作者簡介、內容概要；本書在表達、處理等方面的特別之處等； 2.本書的主要觀點、意圖； 3.本書的精華部分或個人最喜愛的部分； 4.對本書的評價和觀感； 5.讀後感：（1）書中情節引起的聯想 （2）書中內容引起的疑問 （3）本書令你有何提醒、啓發及反思 （4）本書引起的思想上的轉變 （5）本書令你引發的期望 6.本書讀後的收穫. 二、讀書報告的撰寫步驟： （一）閱讀著作； （二）確立論題：每人根據閱讀感受，自由選取一個自己最感興趣的角度確立一個論題；選擇的角度要小，挖掘要深； （三）收集資料：1、摘記原文：根據論題，摘錄原著中的相關內容，製成摘記卡； 2、查閱其他書籍雜誌，掌握相關的資料. （四）報告的內容：選題理由、確立觀點、論述觀點 （五）注意點：語言的流暢、觀點與論述的一致. 三、寫讀書報告的注意事項 1.讀書報告的形式多種多樣，沒有任何規範.可以寫成很抒情的散文，很尖銳的評論，很精闢的分析，很周詳的比較……要看書的性質，也要看你感想的性質. 2.讀書時要邊看邊寫，不論有什麼感想，疑問和見解，都隨即把它們寫下來.最好準備一本讀書札記簿，寫在本子上.書看完了，把自己寫下來的那些感受瀏覽一次，就會發現幾個重要可以發揮的.把這幾個重點列出來，有時間的話，把書有選擇地再看一遍，以便你想論述的重點，找尋更多的資料或例證.有需要時，還可以再找其它有關的書籍來補充你的論點.這樣，你閱讀的收穫會豐富得多，你寫的讀書報告也會有分量得多. 3.對所讀著作的讚揚與批評需要有見地，避免公式化的讚美之詞用得過多，贊要贊到作品的節骨眼上，最好是這本書獨有的、最突出的優點.批評當然比讚揚更難，因爲寫讀書報告的人學養往往遜於作者，要能指出一本書的缺點，而又能言之成理，使人信服，實在並非易事.但不容易並不表示不可以這樣做，如果做得到，這篇讀書報告會更容易受到欣賞. 4.讀書報告可對一本書全面論述，全面的結果很容易流於浮面，樣樣都談到了，但只是泛泛之論，倒不如抓住你最有感受、最有心得的幾點來談.因爲你談得集中、深入，自然能給讀者比較深刻的印象. 5.好的讀書報告應以寫報告人自己的意見爲主要內容，原文可以作爲舉例加以引述，但不宜太多.引述其它人對這本書的看法也要適可而止，不要連篇累牘的抄.否則看過之後，只覺得大部分是別的唾餘，寫讀書報告的只是一個人雲亦云的抄錄者.。

韓悅凱

我要特別感謝您製作了家校聯繫卡，很大程度上促進了他的學習積極性。但有時候寫作業偶爾還會邊寫邊說，或邊寫邊玩，而且很粗心，沒有做到認真細緻的檢查。

許思慧

作爲一個母親，我非常佩服你爲班級付出這麼多。跟你比起來，我可差遠了，我女兒平時在家裏看課外書還行。平常她雙休日看書的時間比較長。週一至週五我只讓她看課外書30分。有時作業做得很遲，我沒叫她看。她雖然看書，但是內容記不大住。對此我深感頭痛。每次看課外書，我都讓他邊讀邊劃好詞好句。有時她主動邊讀邊劃，有時是我叫的。

陳禮翔

最近我的孩子在家裏看課外書不是很自覺，每次看課外書都要我叫。有時候很認真，有時候邊看邊說話，寫作業慢吞吞邊說邊寫，都要我叫他寫快一點，希望老師和我一起幫他改一改這個毛病，謝謝老師。

張自良

透過一個學期的培養，張自良在閱讀態度方面有了一些改變。每天能夠自覺的讀半個小時左右，但讀後的質量不高。古詩背誦方面，原來的70首背的不太熟，但基本能背下來。在寫作業方面不夠認真，不專心，學習態度還是不太理想。

王弘烊

開始給你寫第二封信了，在我內心深處，我要感謝你對弘烊的關心與照顧。雖然我知識懂得不多，對於孩子我很慚愧。說實在話，我對孩子說的每一句話，都很在乎，就是不知道怎樣才能把孩子教育成爲一個優秀的孩子，在校成爲一名好學生。弘烊在家表現還是靜不下心來看書，不知道他是怎麼想的。課外書已經看了好幾個故事了，我叫他講幾個故事給我聽，他總是吞吞吐吐講不出來，還算可以吧！對於其他方面還是可以的，也很乖，我還是要感謝郭老師。

葉巧雲

巧雲在這個學期的閱讀情況來說，我個人認爲還是可以的。剛開始得叫好幾遍，還要坐在她的身邊盯着她，沒過一會兒她就沒耐心了。現在好多了，也不是說每次讀課外書都特別主動，但是明顯的進步了。我現在還規定她每次讀半個小時，基本都能認真讀完。

陳志煬

談到志煬的閱讀，我爲此感到有些許欣慰，雖然說不知道他在校閱讀狀況表現如何。但是，在家裏，他不再以動畫片作爲動力，而是變成了閱讀。因爲這幾個星期下來，他的閱讀情況有個極大的改變。每當8:00到了，也就是他喜歡的動畫片時間開始了，他也不會爲之動搖，雖然說難免有些心不在焉，夾帶些粗略，但是閱讀完後他不會再因動畫片播完了而鬧彆扭。

王耀龍

這個學期，王耀瀧基本完成您學期初制訂的考級任務。經過這個學期對我孩子課外閱讀同時也要感謝您對孩子的嚴格要求。這樣一來，把一個只懂得應付了之的人養成了良好的習慣，這就是成功。王耀龍基本讀完了必讀課外書，還看了一些楊紅櫻的書本。以前讀書一般都是朗讀，可是他說朗讀要累點，現在逐漸的默讀了。可以把一遍兩遍的文章從頭到尾默讀下來。並且做摘記還懂得一些詞語的含義。

吳曉

經過你這學期的辛苦付出，我的孩子養成了看課外書的好習慣。不管有 多晚，她總是要看完課外書才睡。記得有一天晚上，鄰居鬧火災，非常的吵，確實沒辦法看書，我叫她不用看，她就是不同意，不過我知道這有一點，是老師佈置的作業沒有不行。她在看課外書的時候是非常投入的，不會搭理別人，有時內容較吸引她的書，一有空就會拿起來看，在這點是進步很大的，但是看的時間不長，只有20—30分鐘，還有一點是語言概括能力和表達能力不好，每次我提問的時候，內容是知道的，但表達得不是很理想。在週末看書有點放鬆，總是看了她喜歡的電視節目以後纔看課外書。

這是家校聯繫的閱讀反饋，我讓家長寫一寫孩子在家裏的閱讀情況。摘錄部分家長的回信，以供日後課題解題參考。

一、指導思想：

書是人類的朋友，是人類進步的階梯！讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓課外書給孩子們開啟一扇扇窗，開啓一道道門，讓孩子們遨遊在書的海洋裏。透過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！讓書伴學生成長！

二、讀書目標：

透過開展讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。透過開展讀書活動，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級。

三、讀書口號： 我讀書 我快樂 我智慧

四、活動構想：

（一）環境的營造：

1、在教室佈置中設計了一個名爲“書，心靈的棲息地”欄目，體現了濃濃的書香氛圍：

(1)讀書宣言。把我們的讀書宣言張貼着，讓孩子們牢記在心。

(2)藏書閣。我把同學們的書籍進行歸類，把目錄張貼在“藏書閣”欄目，讓孩子們心中有數我們有哪些書。

(3)積累園。在這個欄目張貼讀書名言、美文片段、諺語等。

(4)品書韻。用相機拍下孩子們讀書的情景等，讓大家一起感受認真讀書時的不同孩子的不同韻味。

(5)讀書卡。用卡的形式展示學生的讀後感、美文欣賞等。

(6)書香舍。在此欄目張貼各種推薦數目。

另外，充分發揮兩塊小黑板的作用：其一專門寫古詩；其一寫格言或諺語、成語等，把這摘入積累本，並背誦。

2、設立圖書角。在教室的後牆角設立一個圖書角，給圖書角取一個自己喜歡的名字——品書檯。每個學生至少帶來一本書，使圖書角都有一定數量的書籍。

3、開展交換活動。我把同學們的書籍進行歸類，把目錄張貼在“書，心靈的棲息地”中的“藏書閣”欄目，同學之間可以好書換着看。教師每學期向學生推薦幾本好書《愛的教育》、《木偶奇遇記》、《草原上的小木屋》、《小飛俠彼得潘》，重點閱讀《愛的教育》。

（二）合理安排閱讀時間。

1、利用課前的一兩分鐘時間，讓學生背誦一首古詩或背誦一段優美的段落。

2、每天早晨的誦讀時間，讓學生朗讀文章、背誦經典讀物，也可以背誦古詩或詞。

3、充分利用書香校園時間，讓學生在書海中遨遊。

4、除了讀書筆記，我的每個學生有一本積累本，那裏不僅摘有我要求學生背誦的古詩，也有要求積極爭取背誦的好句好段，另外，還有各種語文拓展的課外知識等。

5、利用一定的時間，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……” 、“詩歌朗誦”等向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”我相信，在我們的共同努力下，隨着讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌會發生悄悄的變化。而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明瞭事理，在讀書中學會做人！

開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識.每一個人要想在知識的山峯上，登得越高，眼前展現的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識.知識是人類通向進步文明和發展的唯一途徑.書是前人勞動與智慧的結晶.它是我們獲取知識的源泉.我們要讓自己變得聰明起來，必須多讀書，讀好書.

讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力，乃至對於各科學習，都有極大的幫助.

我們的知識體系是透過課內外的自主學習而逐漸建立起來的.讀書是蒐集和汲取知識的一條重要途徑.我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化纔會吸收.大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成能力.

讀書不僅對我們的學習有着重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響.“一本好書，可以影響人的一生.”這句話是有道理的.我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學家、老師、英雄人物等.這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以透過閱讀各類書籍所認識.我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行爲與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質.

蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅侷限於教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特別愛好的.”每一個學生要在書籍的世界裏，有自己的生活.把讀書，應視爲自己的樂趣.

有的同學可能會說：功課那麼多，作業要完成，那有時間看書？其實只要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間.就像大文學家魯迅先生說的： “時間就像海綿裏的水，只要你願意擠，總是有的.”他自己就是把大家喝咖啡、談天的時間，用在了學習上.最終魯迅寫出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就.我們可以用午休、放學做完功課以後、節假日等點滴時間來讀書.每天一小時，積少成多，積沙成塔.

同學們：“同沐四季風，共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，盛開四季校園.

紅樓夢讀書筆記1000字 讀《紅樓夢》，展現在我們面前的是一個熙熙攘攘的人物世界，給我們印象最深的也是這些感動我們的人物，我們耳熟能詳的賈寶玉，林黛玉，薜寶釵，王熙鳳乃至劉姥姥等都給我們留下了深刻的印象，但再讀《紅樓夢》，一些其他的人物又讓我產生不同的感覺，一種新的東西也在這些人物中散發出來！ 《紅樓夢》中描述了這樣一個人"鮮豔嫵媚，有似乎寶釵，風流嫋娜，則又如黛玉"乳名""兼美"，脂寓兼具寶釵，黛玉之類"擅風情，秉月貌"，便是敗家的根本，這個人就是《紅樓夢》中最美麗的 女人------秦可卿，秦可卿憑藉自己的美麗榮登上了"蓉**奶"的寶座，她"蓉**奶"的地位與她的孃家的家世不相稱，她的家裏老父弱弟，無錢無勢， 而賈府卻是京都八公之一."假不假白玉爲堂金作馬"，且"上上下下都是一雙富貴的眼睛"，因此她的地位並不像鳳姐"蓮二奶奶"的位置那麼可靠，她的花容月貌雖然爲她增色，讓她榮登寶座，但卻不能保證她不受歧視，然而秦可卿到了賈府後獲得的不是虐待和歧視，反而成爲賈母的重孫媳中"第一得意之人"這是由於她 生的"嫋娜纖巧，行事又溫柔和平"，她不僅"秉花容"，而且"會行事兒"這點就印證了在賈府這個大家庭也即一個社會的環境中會行事，會看眼色是一個多大能 耐，此時我也不得想到了林黛玉和薜寶釵，爲什麼後來會有這樣的愛情悲劇，在會芳園中賞梅，寶玉想睡中午覺，賈母就讓小廝好生哄着去玩一回，秦氏忙主動接過 這一差使，爲的是博取賈母的歡心，在寧府寶玉會秦鍾，二人到裏間小炕上腸敘，秦氏忙進來叮囑寶玉道："寶叔，"你侄兒年小，倘或言語不低頭，你千 萬看着我，不要理他"，爲的是怕秦鍾說錯話使寶玉掃興，秦氏病重，賈府還動了一大羣大夫，"三四個人一日輪流着倒，有四五遍來看脈"，秦氏甘冒着涼添病的 危險，一日換四五遍衣裳，坐起來見大夫，爲的是怕萬一禮數不周，落人非議，……如此這麼多，不難看出，秦可卿不細心和要強，但她的這種細心和要強也反映了 她只要求不開罪人，不落人褒貶，從而能博得人們的好感. 說了秦可卿如此多的優點和行事，但她最後的結果是自縊而死，爲什麼會這樣，也是值得深思和探索的一個問題.秦氏進入賈府，賈珍對她垂涎早 已，而秦氏的地位恰好又系在賈珍夫婦的歡心上，面對這一境地，賈珍的誘脅是她陷入孤立無援的狀況，要麼以死相逼，要麼委身順從，她的心細是她能動察到周圍 的一切，她的要強，又使她感到人言可畏，這樣使她心重，不甘於落入賈蓉父子手中，直到自縊結束自己年輕的生命，她的死是死於精神上無休止的蹂躪. 秦可卿不是一個飽暖思淫慾的淫婦，她是個有心計，有手腕，有封建"治才"的女性，她的羞愧自縊，反映了無法擺脫這一厄運的精神苦悶.她的結局又是顯示了紅樓夢中的又一悲劇命運. 這樣一個女人，可以說算得上是主子《紅樓夢》中除了各個達官顯貴的人物之外，還有的就是從多的丫鬟，丫鬟中也分了等級，賈府中最有地位的便是鴛鴦了，她是賈府的老祖宗，"太上皇"，賈母的貼身丫鬟是賈母一時半刻也離不開的得力而又得意的"心腹"， 鴛鴦處事從容，無論什麼場合，都能泰然相處之，舉止適宜，無論大事小事，她都想的周到，辦得妥當，就是這樣特殊的地位和身份使她成爲賈府衆多丫鬟之王，所以，賈母評論說："鴛鴦那孩子心細一些，我的事情，她想着一點了，該要的她就要了來；該添什麼她就趁空兒告訴他們了"， 鴛鴦還是個心地善良之人，她不依仗賈母之勢作威作福，倒還經常幫助別人排難解憂，雖然她外表柔弱，卻是個有志氣的剛烈女子.我們都知道賈赦採取軟硬兼施，威脅利誘的手段要討她做小老婆，邢夫人說："女孩子裏頭，就你是 尖兒；模樣兒，行事做人，溫柔可靠"，在他們看來這是又高貴又體面的不想遭到她堅決的拒絕，前來拉牽說合的嫂嫂，被她罵的狗血噴頭；做了準姨娘的平兒襲人 開她的玩笑，讓她搶白了一頓，她說："別說叫我做小老婆，就是這會子大太太死了，叫我做大老婆，我也不能去！"……縱到了至急爲難，我剪了頭髮做姑子去， 不然，必有一.在賈母面前，哭着，發誓道："我是橫了心的，當着衆人在這裏，我這一輩子，別說是寶玉，就是"寶金"，"寶銀"，"寶大王"，"寶皇帝"橫豎不嫁人，就完了！就是老太太逼着我，一刀子抹了死了，也不能從命！"那樣堅決，那樣剛烈，讓我不由得從內心佩服這樣一個女子，依仗着賈母， 鴛鴦也算暫 時戰勝了賈赦，但賈母一死，豈不又成了俎上肉 所以她必須短了必死之心，最後賈母一終命，她怎能不"殉主"而死呢 《紅樓夢》中除了衆多的人物給我留下深刻的印象之外，還的就是作者所要表達的一個主題，他沒有明說，但透過這成百的衆多人物的神志，語言，動作，心理活動表現的惟妙惟肖，一個龐大的繁榮的貴族大家庭，到後來的家破人亡妻離子散的下場，我們不難看出封建資本家的腐敗無能以及封建社會的黑暗和不長久，文中描述瞭如林黛玉，賈寶玉……這樣的"叛逆者"的形象，他們的愛情沒有結果，甚至可以說悽慘，但他們代表的是新生命，敢同頑固。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”.我爲了提高我的寫作水平，課外的知識面更廣，我定下了如下計劃：

一、每天早睡早起，利用早晨的半個小時，在爸爸媽媽的面前背誦一些古詩，背誦一些名著的經典段落.

二、平時多和同學們換好書，好書讓大家一起分享.但書畢竟是借來的，一定要打好借條，好好愛護書.

三、讓媽媽幫我訂作文報、學習報.每天堅持讀書看報一個小時，不單單是利用早晨的時間，還要適當地利用課間十分鐘、放學後、回到家之後的時間，遇到休息日或節假日，堅持用半天來讀課外書.

四、在學校，要積極和同學們交流課外讀書的情況.做到取長補短，對我會有很大的幫助的.

五、讀書固然好，但要注意勞逸結合，適當去鍛鍊鍛鍊.也可以和夥伴們一起玩一些對學習很有幫助的遊戲，比如，成語接龍、詞語接龍、繞口令、背古詩比賽，演講比賽，搶說 後語，對名聯……這樣，不但能放鬆放鬆大家心情，而且還能檢查知識積累情況.

六、看書時做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句、名人名言，在書上做批錄，同時養成寫日記的好習慣.另外，還得多看些工具書，比如，成語詞典，新華字典，同義詞反義詞詞典，俗語大全，諺語，格言警句等.

七、有空在網上多看些小學生網上優秀作文，在網上讀書時間、少年影視評論、作文超市等方面增大自己的知識面.適當看些有益電視節目，比如科幻動畫片，百姓講談等.

我堅信，只要經過不懈的努力，一定能成爲一個有知識、明事理、博學多才的好學生

古人云：“書爲師，多拜多得識！”魯迅先生也曾說過：“讀書，就是要把書當做朋友一樣，去讀懂這位‘朋友’內心最深處的世界。”

從古至今人們都把書當成“精神食糧”。而我如今也可謂是“拜書爲師，結書爲友，讀書爲糧”了！ 我讀書很雜，只要是書我都會拿來翻翻，雖然讀書廣泛，但我也有自己最喜歡的書，如名著，我最愛《水滸》、三國》；小說，我喜歡《福爾摩斯》；漫畫，我愛看《名偵探柯南》；史書，我覺得《史記》最好；詩歌，我覺得《九日詩選》爲佳。

我讀書的時候，總是會被書中的內容吸引，浮想聯翩。讀《水滸》時，腦海裏呈現出了梁山的雄偉險峻，水泊的煙波浩淼，水面上有無邊無際的蘆葦，山上有朱牆青瓦的大房子。

我似乎目睹何濤，黃安率領官軍在水泊中走投無路、狼狽逃竄的情景。讀《三國》時，似乎看見常山趙子龍在當陽長板坡，勇不可擋，威震三軍，三進三出，救阿斗，殺敵將。

又見張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬師。這種用文字描繪出來的氣勢，讓我更愛讀書。

每當我拿起一本書就忘記了時間在走。有一次，我去西北書城看書，媽媽讓我回來時順路買點麪條，我一踏進書城就把這事拋到九霄雲外了。

一直到六點鐘進了家門，媽媽見我兩手空空，就知道我的老毛病又犯了，狠狠地把我批評了一頓，可我就是百批不改，氣得媽媽拿我沒辦法。誰叫我一心向書”呢。

好書是良師益友，是點燃知識火把的那盒火柴，是指引你走出“文盲”的啓明星，是智慧源泉中的智慧之水。 我們要愛讀書，讀好書。