聽着的着怎麼寫

親得意地舉起那個針管給兒子看，向兒子誇耀說她可以將一個缺陷修復得讓他察覺不出來。

可是，兒子聽着聽着就哭了，他在想，這些年，他一個人在外面打拼，也曾吃過很多餃子，那些餃子，鹹的鹹，淡的淡，他都嚥下去了，有誰能像母親這樣在意他的口味？爲了讓兒子吃到鹹淡適宜的餃子，母親竟想出了這樣高妙的法子。吃着這交織着母親的愛與智慧的餃子，哪個孩子能不動容？ 我多麼欣慰，幾年前，我將這樣一個暖心的故事植入了孩子們的心田，我本不指望收穫什麼的，甚至以爲那些聽故事的人很快就會將它淡忘了。

但是，這個同學居然能把這則故事銘記這麼久！我相信，銘記着這則故事的人會珍惜母親做的每一餐飯，會在寡淡的飯菜中品出一種難得的真味與厚味。母親擺出一場愛的盛宴，只等着她心愛的小鳥來啄。

幸福的小鳥啊，你無須刷卡，只管歡暢地啄食、盡情地享用這人間的珍饈吧。

聽聽那聲音

雨過天晴，陽光撒在大地上如同黃金般發出金燦燦的光亮。 當然俏皮的風兒從不缺席，在大樹的伴舞下，它毫不遜色的向別人展示它那甜美的歌喉，“呼呼”“沙沙”地唱個不停。

聲音是自然賦予萬物最美的韻律，每一種聲音都是一種不同的音符，萬物之聲便造就了這個大千世界最和諧動聽的音樂。然而，聲音需要欣賞，需要聆聽。聽，聽聽那聲音，聽聽那流水的纏綿，聽聽那鳥兒的歌唱，聽聽那自然的萬籟之音。

——題記

烏雲襲來，遼遠的天空劃出一道炫目的白光，清脆的巨響頓時撩人耳畔，聽聽，那是雷的聲音，剎時間，雨滴猶如針線落地般驟然而至。小雨珠激情地唱起了一首首美妙動聽的歌曲。聽，小雨珠踩着輕盈的節拍打在窗戶上發出”砰砰”的聲響，吸引了不少教室裏學子的目光。往上看，雨滴沿着屋檐“噠噠”的打到地上，依舊在創造它那水滴石穿的神話。看另一邊，雨滴正蹦蹦跳跳的躍進水裏，“叮叮咚咚”的聲音打破了青蛙沉睡的美夢，時不時可以聽到青蛙“呱呱”的嚎叫聲。

當然俏皮的風兒從不缺席，在大樹的伴舞下，它毫不遜色的向別人展示它那甜美的歌喉，“呼呼”“沙沙”地唱個不停。這時，小溪奔跑得更快了，接連不斷的發出“撲嚕撲嚕”的 喘氣聲，既悠長又厚重。鴨兒們也都成羣結隊的跑到河裏，用“嘎嘎，嘎嘎”的叫聲來表達它們內心的喜悅。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學鈴聲響了，同學們一窩蜂的衝出教室，校園裏的空氣頓時也活躍起來了。聽，那是交談的聲音，那是掃地的聲音，那是碗和筷子相碰撞的聲音。

雨過天晴，陽光撒在大地上如同黃金般發出金燦燦的光亮。風兒屏住了呼吸，雨後的空氣爽朗又清新。不少的種子都探出頭來，嘗試着與空氣新一次的接觸，聽，伴着“咕嘟嘟”的聲音，芽兒們並不低調的宣佈了它們的到來。鳥兒們也呆不下去了，紛紛飛上綠樹枝頭唱着它們這個民族最爲之自豪的歌曲。

溪水留戀着雨後的青山，於是便漸漸地放緩了步伐，只是“嘩嘩”的遊蕩着向前。魚兒“撲通撲通”的躍出水面，體驗着與空氣搏鬥的樂趣。浪花在魚兒的教唆下，與石頭打鬧起來，時不時可以聽到“啪啪”的響聲。

噢，聽，樹上的蟬兒唱起了美聲，真不愧是自然界中最有知名度的歌唱家，它的聲音既纖細又深長，婉轉纏綿而又耐人尋味。幾個小朋友調皮的搖着小樹，枯黃的葉片依依不捨的離開母親，“唰唰”地哭個不停。

聽，聽聽那聲音，聽聽那流水的纏綿，聽聽那鳥兒的歌唱，聽聽那自然的萬籟之音。

在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎着漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那麼鮮麗。股股清香，沁人心脾。

那花白裏透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅緻。有的豔如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾隻小蜜蜂鑽了進去，貪婪的吮吸着花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒裏的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活，纔是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有着一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。

它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家讚美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻爲民族的精華爲世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發的激勵。

梅花的色，豔麗而不妖。

梅花的香，清幽而淡雅。

梅花的姿，蒼古而清秀。

難道，這不正是我們的建築工人麼？他們無論嚴寒酷暑，無論颳風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作着。

我要學習梅花，我要做一個像梅花一樣的人。

感謝父母

父母對子女的愛，就像陽光一樣，人們漫步在陽光小道上，往往只留心觀察花花草草，忽略了陽光。其實，真正給人帶來溫暖的，卻是陽光。

是呀！現實生活中就有許多人認爲：父母對子女的愛是理所當然的。做兒女的想要什麼，父母就該給什麼，不給就哭、就鬧。在這樣的萬千個人中，我就是其中一個。

有一次，媽媽帶我去上街，路過了一家鞋店時，店門口擺的那雙漂亮的涼鞋不禁使我動心了。我想：要是我穿着這雙漂亮的涼鞋去學校，班上的同學一定會非常羨慕我的。哎！心動不如行動，快叫媽媽買吧！

我趕緊催促自己叫媽媽給我買。我說：“媽媽，你看這家鞋店門口的那雙涼鞋多麼漂亮呀！你看在陽光的照耀下還一閃一閃的發光呢！幫我買吧。”可是，天不遂人願呀！媽媽卻對我說：“這雙涼鞋肯定是中看不中用的。再說，家裏你還不是有一雙鞋嗎？這麼快就買，等你穿破了再買，好不好？”

於是，我便氣呼呼的跑回了家，回到家後，我便睡在牀上。回憶着今天所發生的事，心情非常的憤怒。我想：“不就是一雙涼鞋嗎？也不值多少錢，媽媽也太小氣了。”我隨手拿起一本作文書看了起來，隨便翻了一頁。那一頁的作文題目是《父愛》這篇主要寫的是：“我”家非常的窮，可是“我”的父親爲了要讓“我”讀書，拼了命欠錢，受盡種種苦楚……啊！我讀了後頓生感慨，思緒萬千。

我走出房間偷偷地看了媽媽一眼，發現她正在洗碗，汗水不停地從額頭上流下來。我知道，媽媽一天中有很多事情要辦，還要去掙錢爲我讀書。而我卻爲了一雙涼鞋而發媽媽的火。我實在是太不應該了。於是，我跑過去對媽媽說：“媽媽，我不生氣了，是我不好，請您原諒。”

這裏，我要用心底發出的聲音，深情地對父母親說：“感謝父母親爲我的成長嘔心瀝血，歷盡艱辛；感謝父母親爲我們的生命注入愛的甘泉，情的真髓。”

感謝父母親。是你們教我如何堅強的面對厄運，使我在這些年遇到任何困難時都沒有失去信心，都能沉着冷靜地勇敢面對；是你們教我懂得很多做人的道理，使我明白對困厄的人應給予幫助，對失意的人應給予鼓勵，對受窘的人應爲其解圍，對疑惑的人應給予提醒，對自卑的人要爲他說一句自豪的話，對痛苦的人要給予安慰；感謝父母親在我生命的一路上對我的諄諄教導，使我知道了什麼是美好、善良、正直，什麼是邪惡、醜陋、卑劣，什麼值得效仿，什麼不能牽涉；什麼要努力追求，什麼要自覺抵制；什麼要寬厚仁愛，什麼要嫉惡如仇……

感謝我們的父母也是感謝我們自己，父母的今天也就是我們自己的明天！ 讓我們心存感激，生命的輪迴纔會有良性的循環和美麗的燦爛！我不應該淘氣，我該聽你們的話語長大！

我們的語文老師開心的看了看我

我的語文老師姓謝，可年輕了，今年才三十多歲。中等個兒，彎彎的眉毛下長着一雙引人注目的眼睛。肩上披着烏黑油亮的長髮。她上課是語言特別準確，生動，語言洪亮。所以我現在非常喜歡上語文課。

記得有一次，謝老師給我們上《十里長街送總理》一文時，講着，講着，有的同學都讓淚水紅潤了眼眶。因爲：這見件事本來就人又加上謝老師那動聽的語言，連我都要掉下悲傷的眼淚了。

我們的謝老師有時對我們溫柔有時對我們又很嚴肅。

記得有一次，那是放寒假的時候，我忘了寫八篇作文了。開學的時候，我給謝老師看了作業，謝老師打了我八棒。我臉一沉，回到了座位，心裏想：我要報仇。”謝老師又親切地說：“人人犯錯，都必須受到一定的懲罰。”

這就是我們的語文老師。

“考試一定要細心，放鬆心態，別……”“別緊張， 做完後認真檢查。”我打斷媽媽的話。媽媽一邊 遞給我書包，一邊不知厭倦地說：“我說的這些 話你一定要記住。”唉，我的媽媽什麼都好，就 是愛嘮叨。 你看，媽媽的嘮叨無處不在。飯桌上，有媽媽 的嘮叨：“你正在長身體，多吃點兒，別挑食。 ” 熄燈前，有媽媽的嘮叨：“睡覺時蓋好了被子， 彆着涼了。” 驕傲時，有媽媽的嘮叨：“雖然這次得了100分 ，但不應該驕傲，下次還應該考100分！” 不過，媽媽的嘮叨有時候還真管用！一天晚上 ，我有道數學題不會做，想了半天就是不明白 。於是，我去請教媽媽，媽媽放下手中的活兒 ，拿起我的作業本，細細地看着，皺起了眉頭 。我試探着問媽媽：“是不是很難？”媽媽似乎 沒有聽到我的話。過了一會兒，媽媽皺了很久 的眉頭終於舒展開了，耐心地說：“這道題不是 很簡單嗎？先求出……”我一邊聽一邊點着頭。 媽媽講完了這道題，還舉一反三，儘管我已經 明白了，媽媽還是要給我講。 沒想到第二天考試，正好有與那道題目相似的 題，我想起了媽媽昨晚對我的嘮叨，心裏暖暖 的，多虧了媽媽的嘮叨！

聽着媽媽的嘮叨長大，是一種幸福。

只可參考喲！

聽後感是讀過一段話或一篇文章以後的感想。主要寫心得、感想、發表的議論等。

1、認真聽，摘記要點，準備議論。

2、回憶思索，確定論題。

3、抓住重點，選取論據。圍繞中心，回憶事例。可用名言警句，切記空泛議論。

4、引用準確，轉述扼要。

總之，夾敘夾議，緊扣原文，聯繫實際。

擴展資料：

觀後感，就是看了一部影片或連續劇後，把具體感受和得到的啓示寫成的文章。所謂"感"，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啓發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊。

觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，但寫法不同於一般議論文，因爲它必須是在觀看後的基礎上發感想。簡單來說就是觀賞過後的感觸。