onemillion後面跟複數嗎

onemillion後面跟複數，後面應該加名詞的複數形式。英語是一種西日耳曼語支，最早被中世紀的英國使用，並因其廣闊的殖民地而成爲世界使用面積最廣的語言。英國人的祖先盎格魯部落是後來遷移到大不列顛島地區的日耳曼部落之一，稱爲英格蘭。這兩個名字都來自波羅的海半島的Anglia。該語言與弗里斯蘭語和下撒克森語密切相關，其詞彙受到其他日耳曼語系語言的影響，尤其是北歐語（北日耳曼語），並在很大程度上由拉丁文和法文撰寫。

小編還爲您整理了以下內容，可能對您也有幫助：

million什麼時候加S

不加S！millions of...這樣的搭配要加S，與數詞連用的一般不加s，例如：one million、two million...可能也有一些固定搭配是要加S的！要在平時多積累！

million是加s還是加es啊？

million前面沒有具體數字時加s然後後面跟of，million前面有具體數字的時候不加s。

It is estimated that the damage was over one million dollars.

據估計，損失超過了一百萬元。

The old man left an estate of two million dollars when he died.

那老人去世時留下二百萬美元的遺產。

There were millions of people in the square.

廣場上有好多好多人。

million的基本意思是“百萬”,也可作“百萬個(人或物)”“百萬英鎊〔美元〕”解,用於比喻可指“許多”。

million用作定語且有a或其他數詞修飾時,一般要用單數形式; 用在of短語前或表示不確定數字時常用複數形式。million指“錢”時可用單數形式,也可用複數形式。

含有million的詞語作主語時,謂語動詞一般用複數形式。指“錢”時,如爲確定的錢數,謂語動詞一般用單數形式,如爲不確定錢數,謂語動詞一般用複數形式。

million的用法

millions of+名詞複數，million很少單獨加s,比如說五百萬，是five million,不加s

million後面加不加s

1.   原題解答：什麼時候使用million，什麼時候使用millions，這是常常困擾英語學習者的一個知識點。不妨這樣理解：① million指具體的數詞時用單數形式，例如：five million and one hundred workers.五百一十萬工人。② 當million與介詞of短語結合時，必須加上s表示數百萬的模糊數量。例如: millions of stars were shining in the night sky. 數百萬的星星在夜空閃耀。

2.  語言知識：英語中表示“百”hundrd，“千”thousand，“百萬”million，“十億”billion這些數位的單詞，在詞性上說既屬於名詞又屬於限定性代詞。做名詞使用時常常用複數形式，表示模糊計數，極言數量至多。hundreds of people 成百上千的人，millions of motorcars 數百萬的摩托車。作爲代詞時，它們用於包含有具體數字的單詞之後，整體上表示某一具體數字。two million and five hundred 即數字2,000,500，one billion and four hundred million 即數字1400,000,,000。綜上所述，用複數形式的數位詞表示模糊數量，用單數形式的數位單詞表示精確數字。

3.  典型例句：

① The UK has a population of more sixty-six million and four hundred and thirty thousand. 英國人口爲6643萬。  

② Millons of workers are on strike in the streets. 數以百萬計的工人走上街頭罷*工。

million後面跟單數還是複數？

當具體的數詞修飾million時，用單數，比如 ：five million workers 五百萬工人。當million後面跟有介詞of時，必須加上s，前面不能有具體數字，of後面跟複數名詞。如：millions of workers。

一老師的作用

   （1）教學是教師的主要任務。教師要明確教育目的和學校的培養目標，遵循教育與教學規律，在認真鑽研教材，全面瞭解學生的基礎上，組織好教學活動，使學生掌握教學大綱所規定的文化科學知識，形成相應的技能技巧，發展學生的智力、能力，並積極進行教學改革，不斷提高教學質量。

    (2)對學生進行思想品德教育是教師的經常性工作之一。教師應透過教學活動、課外活動、班主任工作等多種途徑教育學生，培養學生具有明確的社會主義方向、辯證唯物主義的世界觀和主義的道德品質。

二學語言的好處

   （1）大腦越用越靈活，所以很多教育者都會將大腦比作肌肉。學習一門語言需要記憶規則和詞彙，這些有助於鍛鍊認知“肌肉”。而這樣的鍛鍊會全面提升記憶力，這意味着能講多種語言的人更擅於記憶列表或者次序。研究顯示，雙語學習者更擅長記住購物清單、人名和方位。

   （2）能講多種語言的人，尤其是小孩子，擅長在兩種口語、寫作和結構系統中轉換。在一項研究中，參與者在使用模擬駕駛系統的同時做了其他分散注意力的事情。研究發現能講多種語言的人在這種駕駛過程中更少出錯。

onemilliondollars是單數還是複數

one million dollars是複數。

dollar是可數名詞，複數要加S，故one million dollars是複數意思爲有一百萬。複數是表示多數的變化形式或多數形式的詞。

英語複數是指兩個或兩個以上的可數名詞，用於標示多於一個的物件，在有雙數概念的語言中則表示多於兩個的名詞數量。

英語語法問題 million bilion等數詞前面如果是數詞，不是不變複數嗎？爲什麼我看到好幾句加s了？如下：

你好，現在解析如下：

1) 嚴格語法上，million是數詞，你可以說 a/ one/ two/ several million 不加s

如果前面沒有數字（數量），可以說millions of xxx

第一句話加s，這其實是不規範的用法

Five millions were affected by the flood. (means five million people)

He is worth five millions. (means five million dollars/pounds...)

第二句話加s，其實是表示很多錢的意思，這隻一種規範但非正式用語

a million or millions (of ...) (informal) a very large amount: I still have a million things to do. He made his millions (= all his money) on currency deals.

2) quite是副詞 He plays quite well. I quite like opera.

a little可以將其看做副詞使用 i'm a little tired. （嚴格來說這是兩個單詞，所以說是看做一個副詞） 這樣看做是副詞修飾副詞了

a little還是可以當做代詞使用！

以上例句來自牛津高階詞典 和 國外英語學習論壇，對此表示感謝。

希望對你有幫助，望採納！

@Brussels追問明白了！再問你一個地方.You’re twice as likely to develop hypertension compared to those who answered no。這句話中的as和compared to是什麼詞性？可以順便給我分析一下這個句子嗎？總感覺as後面這個句子成分不是很明白。謝了

追答你好！現在解析如下：

1 表示倍數的比較級Cats sleep twice as much as people這是一個常用的句型，你需要記住；這裏的as是副詞

2 be likely to do sth...有可能做某事（英國人喜歡這個用法！:P) likely這裏是形容詞

3 compare to/with 比起....這裏用的是動詞compare的過去分詞形式，過去分詞的結構做狀語

Compared to those who ansered no, you are twice as likely to develop hypertension.

When you are compared to those who answered no, you are twice as likely to develop hypertension. （這句話讓你知道爲什麼使用過去分詞了！）

比起那些回答說No的人，你患高血壓的可能性是兩倍（於他們）

希望我的回答對你有用，望採納！

@Brussels

1 million 是多少？

一百萬。

million

英 [ˈmɪljən]   美 [ˈmɪljən]  

n.百萬

adj.百萬的;無數的

million的用法：

可以用作名詞和形容詞，可以翻譯爲百萬、百萬的等等。複數是millions。

例句：

1、The programme was viewed on television in millions of homes. 

無數家庭透過電視收看了這個節目。

2、Profits for 1999 topped £ 100 million. 

1999年的利潤超過了1億英鎊。

擴展資料

英語數字都是以1000爲單位的,thousand(千),million（百萬）,billion（十億）。

比如1 234 567 890要讀成one billion,two hundred thirty-four million,five hundred sixty-seven thousand,eight hundred ninty.

有點特殊的是 2600 可以讀成 twenty-six hundred

關於什麼時候加and,如果 相鄰的兩位數字不是零的話,and都是可以省去不讀的；如果出現零一般都得讀出。

比如：1405 one thousand 4hundred and five,305 400 three hundred and five thousand （and）four thousand.以上兩個沒加括號的兩個and是不能省的。

trillion和billion的區別？後面分別是幾個零？trillion是億億

trillion和billion的區別是含義不同、  用法不同、側重點不同。billion是十億，9個零。trillion是萬億，12個零。

一、含義不同

trillion

大量；兆；萬億；兆的。

billion

十億。

二、用法不同

trillion

說a, one, two, several, etc. trillion時，trillion後面不加s。若前面沒有數目或數量，可用trillions (of ...)。trillion和trillions均用複數動詞。

Barack Obama's first move as president was to borrow another trillion dollars to fund his stimulus package .

奧巴馬作爲美國總統的第一個行動就是借萬億美金推進他的刺激經濟計劃。

NUM 萬億;兆 

A trillion is a million million.

Between July 1st and October 1st, the central bank printed over 2 trillion roubles.

在 7 月 1 日至 10 月1日之間，銀行印發了逾兩萬億盧布。

billion

billion在美國、法國指十億，在英國、德國指萬億。

billion用作名詞的定語時複數形式仍爲billion；與具體數字連用時複數形式爲billion，其後不接of；與several, many等數目不很具體的詞連用時複數形式可爲billion(其後的of可以省略)，也可爲billions(其後的of不能省略)。

表示泛指數時(其後接of短語)複數形式是billions；表示“以數十億計”“大批大批地”可說by billions，也可說by the billion(s)。

受美式英語和國際科技文獻的影響，越來越多的英國人也把billion用作十億。

It took them more than one billion dollars to complete the project.

完成這個工程花費了他們十億多美元。

三、側重點不同

trillion

美國英語指兆（10的12次方），英國英語指百萬兆（10的18次方）

billion

美國英語指10億（10的9次方），英國英語指萬億（10的12次方）

在現代英語中，不管是美國還是英國，報紙或者電視提到billion一般指的都是10億，即美國英語的billion。

million在什麼情況下，需要添加s，變成複數形式，可以舉例嗎？

加s的只有一種情況

millions of ...

數以百萬的…

例：There are millions of books in this library.

這個圖書館裏有數以百萬的書

如果million前面有具體數就不能加s，也不能加of

例：There are four million books in this library.

這個圖書館裏有四百萬本書

hundred , thousand 用法也是一樣的