怎麼寫26個字母

大寫：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

小寫：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

英文字母，即現在英文（English）所基於的字母，共26個。現代的英文字母完全借用了26個拉丁字母。所謂“拉丁字母”，就是古羅馬人所使用文字的字母。

英語開始成爲文字，大約是在公元六世紀盎格魯-撒克遜時代。當時負責把當地人口頭語言記錄成文字的，是羅馬天主教的傳教士們。他們面臨的問題是當時的英語（即古英語）共有超過40種不同的音，然而他們手中只有23個羅馬字母（當時還沒有J,U,W），無法一一對應。於是他們實驗了許多不同的方法，如增加字母、在字母上加變音符號、兩個字母連寫等等來對應不同的發音，慢慢形成了古英語的27個字母和一些拼寫規則。

1066年諾曼征服之後，當時許多文書是法國人，他們拋棄了一些他們看不慣的拼寫規則，又從法語中引進了一些新的規則，針對不同情況，又制定了一些新的例外。這使得當時的英文在拼寫形式和用詞上有了巨大的改變。有的字母被廢除，有的被改造。逐漸演變爲現代英語的26個字母。

拼音26個字母如下：《漢語拼音字母表 》，簡稱拼音字母表，是一本由四川少年兒童出版社出版的書籍。

包括聲母表、韻母表和整體認讀音節。拼音字母指拼音文字所用的字母，也指漢語拼音方案採用的爲漢字注音的二十六個拉丁字母。

拼音字母是埃及人發明的。埃及人在沒有拼音字母前，是看到什麼就畫個什麼來表示，因此創造了許多圖畫文字。

爲了方便書寫，他們選擇了二十幾種簡單的符號代替文字，這就是可以拼音的拉丁字母，現在我們用的拼音字母就是從拉丁字母發展過來的。擴展資料：一、解釋漢語拼音用法和標準的《漢語拼音方案》是中國拼音文字方案的國家標準，也是聯合國規定用來拼寫中國人名地名和專用詞語的國際標準。

它是中華人民共和國法定的拼音方案，是世界文獻工作中拼寫有關中國的專用名詞和詞語的國際標準。1958年2月11日，第一屆全國人民代表大會第五次會議正式透過了《漢語拼音方案》，並批准公佈推行。

《漢語拼音方案》是採用國際通用的拉丁字母，採用音素化的音節結構拼寫以北京語音爲標準音的普通話的一種方案。二、拼音字母分類：1、聲母表b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w2、韻母表a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un vn ang eng ing ong3、整體認讀音節zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying。

1.書寫筆順一筆完成的 有C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9個大寫字母和a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,p,q,r,s,u,v,w,y,z 21個小寫字母.兩筆完成的 有B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y等11個大寫字母和f,i,j,t,x等5個小寫字母.三筆完成的 有A,E,F,H,I,N等6個大寫字母.2.書寫規格 占上中兩格的 有26個大寫字母和b,d,h,i,k,l,t等7個小寫字母.佔中間一格的 有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z等13個小寫字母.佔中下兩格的 有 g,q,y等3個寫字母.占上中下三格的 有 f,j,p等3個小寫字母.3.書寫注意 1.斜體書寫的字母都稍向右斜，斜度要一致.2.大寫字母都一樣高，不頂第一線.3.小寫字母 b,d,h,k,l 的上端頂第一線 4.i 和 t 的上端都在第一格的中間 5.g,q,y的下端抵第四線 6.j 和 p 的上端在第一格的中間 7.f 要比 j,p要高，與大寫字母同樣高或稍低一些，它們的下端都抵第四線.。

Friday Feb.15th 2006 sunny 星期和日期寫在左上角，天氣寫在右上角 日期格式用月日年（美式）或日月年（英式）都可以 1.年、月、日都寫時，通常以月、日、年爲順序，月份可以縮寫，日和年用逗號隔開.例如：December 18,2003或者Dec.18,2003.2.如果要寫星期，星期要緊挨日期，它既可以放在日期前面，也可以放在日期後面，星期也可以省略不寫.星期和日期之間不用標點，但要空一格，星期也可縮寫.例如：Thursday Dec.18,2003或Dec.18,2003 Thursday 3.天氣情況必不可少.天氣一般用一個形容詞如：Sunny,Fine,Rainy,Snowy等表示.天氣通常位於日記的右上角.下面列出了一篇日記的開頭，有興趣的同學可以回憶一下，再接着往下寫.Mon.Sept.1,2003 Sunny Today is the first day of my senior high school life 。

在英文字母書寫教學中，正確的筆順是教學的難點.很多孩子喜歡按照漢語拼音的書寫習慣去寫英文字母.在教學中，我嘗試了以下方式，對於幫助孩子養成正確的英文字母書寫習慣有明顯的效果.一、巧用歌謠區分字形：遇到形近的字母，可以透過歌謠作強化記憶.如d和b，“一把剪刀分兩半，左下圓圈ddd，右下圓圈bbb”;u和n，“開口朝上uuu，開口朝下nnn”;m和n，“一道門兒是n，二道門兒是m”，幫助學生加深對初學字母的音與形的記憶.二、巧用歌謠記牢筆順：“大寫字母A,E,F,H，小寫字母f和t，最後才把腰帶系.”這句話的意思告訴孩子，字母有中橫的，如“A,E,F,H,f,t”等，中間的那橫像腰帶，要最後寫.“小寫字母i和j，出門再戴小帽子.” 小寫字母如“i,j”等，頂上那一點如同小帽子，也要最後寫.有了這兩句順口溜，孩子很容易就能記住這些字母正確的筆順.三、巧用學生熟悉的事物：“E”和“F”的寫法都是先寫豎，然後從上到下寫橫.學生很容易把把它們的順序弄錯.在教學“E” 時我說：“大寫E字母就像一座樓房，得先把外牆砌好，才能蓋屋頂，所以要先寫豎折，再寫兩橫.”學生很快就記住了，我又進一步提示說：“還記得 “大寫字母A,E,F,H，最後才把腰帶系.”這句話嗎？它提醒我們什麼？”學生立刻七嘴八舌地說：“要最後寫中間那橫.”至此，學生已經十分了解這個字母的書寫筆順了.教學“F”時，我讓學生觀察這個字母像什麼，有學生說像旗子.我順勢講“要把F這面旗子插牢，得先把旗杆寫正，先寫……（教師在黑板示範）（學生：先寫一豎）.對！”。

大寫順序： A、知B、C、D、E、F、G、道H、I、J、K、L、M、N、O、P、專Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z；屬小寫順序： a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z; 26個大寫字母按照音標來讀是：A[ei] B[bi:] C[si:] D[di:] E[i:] F[ef] G[d3i:] H[eitf] I[ai] J[d3ei] K[kei] L[el] M[em] N[en] O[ou] P[pi:] Q[kju:] R[a:] S[es] T[ti:] U[ju:] V[vi:] W['dAblju:] X[eks] Y[wai] Z[zed]。