家庭教育的引言怎麼寫

在家庭中，我們要培養孩子有教養、懂禮貌；有責任心；懂得感恩與珍惜；控制情緒、抑制衝動的好習慣。

養成好習慣父母要以身作則，具體做法如下：（1）有教養，懂禮貌孩子最早接觸的禮節是家庭禮節，所以要培養孩子有禮貌的好習慣，當然要從家裏做起。首先可以培養“敲門”的禮儀。

我們可以明確地告訴孩子，如果父母房間的門關着，想進去要先敲門，得到允許才能進入。同樣，父母也要以身作則，在進到孩子房間時，也要敲門，因爲尊重是互相的。

（2）有責任心父母如果想要孩子將來能更快適應快速多變的社會，必須從小培養孩子的責任心。父母可以從生活中的小事情開始，創造機會讓他們去承擔責任。

（3）有懂得感恩與珍惜教導孩子懂得感恩與珍惜是必須從小養成的，因爲習慣會成爲性格，性格又可能決定命運。在家懂得感謝父母，出外纔會懂得感謝別人。

（4）控制情緒，抑制衝動孩子的脾氣暴躁，有時是遺傳因素，但更主要的是後天的教育，要如何培養孩子控制情緒，抑制衝動的習慣呢？其中有一點特別提到“要爲孩子樹立榜樣”，因爲孩子的模仿能力是極強的，如果父母動輒就發脾氣，孩子也一定會有壞脾氣，就算當時在父母的壓抑之下沒有表現出來，將來也一定會表現出來的。

在家庭中，我們要培養孩子有教養、懂禮貌；有責任心；懂得感恩與珍惜；控制情緒、抑制衝動的好習慣。

養成好習慣父母要以身作則，具體做法如下：（1）有教養，懂禮貌孩子最早接觸的禮節是家庭禮節，所以要培養孩子有禮貌的好習慣，當然要從家裏做起。首先可以培養“敲門”的禮儀。

我們可以明確地告訴孩子，如果父母房間的門關着，想進去要先敲門，得到允許才能進入。同樣，父母也要以身作則，在進到孩子房間時，也要敲門，因爲尊重是互相的。

（2）有責任心父母如果想要孩子將來能更快適應快速多變的社會，必須從小培養孩子的責任心。父母可以從生活中的小事情開始，創造機會讓他們去承擔責任。

（3）有懂得感恩與珍惜教導孩子懂得感恩與珍惜是必須從小養成的，因爲習慣會成爲性格，性格又可能決定命運。在家懂得感謝父母，出外纔會懂得感謝別人。

（4）控制情緒，抑制衝動孩子的脾氣暴躁，有時是遺傳因素，但更主要的是後天的教育，要如何培養孩子控制情緒，抑制衝動的習慣呢？其中有一點特別提到“要爲孩子樹立榜樣”，因爲孩子的模仿能力是極強的，如果父母動輒就發脾氣，孩子也一定會有壞脾氣，就算當時在父母的壓抑之下沒有表現出來，將來也一定會表現出來的。

一、問題的提出

在全面實施素質教育的今天，我們越來越深刻地感受到教育不僅是學校、教師的責任，更是家庭、社會共同的責任。只有學校與家庭、教師與父母相互合作，才能塑造學生健全的人格，使他們得到全面的發展。

本着這樣的初衷，我們對全校學生的家庭教育情況進行了調查，旨在瞭解學生家庭情況，增強家庭、學校、社會共同參與教育的意識，形成育人整體合力，進而促進學生全面和諧發展。

二、調查方法

1、調查時間：

2、調查對象：全校學生家長（家長到會率98%）

3、調查方法；問卷調查法。採取以班級爲單位集中問卷，共發出問卷1000份，收到有效卷987份，無廢卷。

三、結果與分析

（一）家庭狀況：

1、家長文化程度：父母中有一人爲本科學歷的佔16.7%，大專學歷佔34.6%，高中及以下文化程度佔48.7%。

2、家庭經濟情況；家庭條件以中等收入（即父母平均月收入爲1000——2000元）爲主，貧富兩極也佔一定比例，人均月收入在1000元以下的佔19.1%，在3000元以上的佔34.3%

（二）家庭教育現狀：

1、家庭教育投入情況：

(1)經濟投入：家庭訂閱雜誌、報紙一份以上佔61.1%；每月給子女購買課外書3本以上佔32.6%。

(2)時間投入：每月經常陪子女去新華書店的（不少於2次）的佔38.9%；每週平均有一小時以上的時間和孩子一起交流學習佔37.5%說明家長對孩子教育比較重視，但經濟的投入明顯高於與孩子共處的時間投入。家長對孩子的關心還是不夠，實質性付出太少。

2、家庭教育方法：

(1)家庭教育的理念：72.1%的家長認爲對子女嚴厲，要求嚴格，孩子聽話；71.4%的家長認爲誰對孩子溺愛，孩子就不聽誰的話。

(2)教育子女的途徑：以生活經驗、隨時隨地教育爲主的站96.8%,3.2%的家長從書、報、電視中獲取教育方法。

(3)督促子女看課外書的方法：鼓勵的佔28.1%，採用物質獎勵的佔42.7%，引導的佔13.4%，進行陪讀的佔16.8%。

(4)在家進行英語、家庭輔導的佔82.7%，在家進行鋼琴、電子琴輔導的佔15.3%。由母親承擔的佔68%，由父母一起承擔的爲24%，父親單獨承擔的佔3.6%，祖父母承擔的佔4.4%。

(5)讓孩子在家做力所能及的家務（如掃地、擦桌子、整理東西）佔58%。

(6)93.6%的家長不給孩子零花錢。

說明家長對孩子進行素質培養的觀念、方法日漸成熟，普遍認識到正確的教育觀念，科學的教育方法在孩子成長過程中的作用。教育方法上以鼓勵爲主，方法越來越多。但仍表現出對孩子智力學習重視的傾向。

3、特長培養情況：

63.2%的家長讓孩子參加青少年活動活動中心的樂器、書法、英語、繪畫輔導班。

說明家長對培養孩子的興趣專長較爲重視，興趣的選擇呈現多元化的趨勢；家長對孩子特長培養的投入較多。

4、家校聯繫情況：

100%的家長希望每學期與老師溝通1次以上，聯繫方式一發短信、打電話、利用網絡、寫便條、上門家訪爲主。

說明家長對子女學習的關心程度較高，對家校合力的重要性認識到位；同時也反映出家長把教育寄希望於老師、學校的心理。

四、措施與對策

1、提高家長對家庭教育重要性的認識。家長作爲一個特殊的社會角色，在家庭教育中承擔着極其重要的作用。建議透過家長學校等途徑，不斷接受新知識，接納新的教育觀念，提高對家庭教育重要性的認識，給孩子提供良好的家庭教育。

2、掌握科學的家庭教育方法。建議家長多學一些管理孩子的方法，對孩子要尊重，但不是聽之任之；要管教，但不是獨斷專橫。對孩子管理要把握好一個度。細心觀摩孩子，發現有異常要及時想辦法給以處理。

3、身教重於言教。家長是子女教育中的“第一位”老師。父母的思想、行爲、道德愛好、習慣對孩子都有潛移默化的影響。建議家長改變一些不良習慣，做孩子的榜樣，以身作則，多與學校保持聯繫，從而更好地督促孩子的學習。自身也適當地學習一些新的知識，創造家庭學習的良好氛圍。

4、加強家校聯繫。家庭教育的特殊功能是學校教育和社會教育所不能代替的。但學校教育有其自身的教育功能和教育優勢。學校應加大同家長的聯繫和溝通，給家長教育提供理論和技術上的支援。形成校——家教育陣地，從而爲學生的發展提供更完善的教育環境。

要求寫出家庭教育的重要性和主要措施。

學齡前兒童家長要爲孩子提供健康、豐富的生活和活動環境，培養孩子健康體魄、良好生活習慣和品德行爲，讓他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。小學生家長要督促孩子堅持體育鍛煉，增長自我保護知識和基本自救技能，鼓勵參與勞動，養成良好生活自理習慣和學習習慣，引導孩子學會感恩父母、誠實爲人、誠實做事。

中學生家長要對孩子開展性別教育、媒介素養教育，培養孩子積極學業態度，與學校配合減輕孩子過重學業負擔，指導孩子學會自主選擇。切實消除學校減負、家長增負，不問興趣、盲目報班，不做“虎媽”“狼爸”。

擴展資料：

家庭教育工作的相關要求規定：

1、各地教育部門和中小學幼兒園要堅持立德樹人根本任務，將社會主義核心價值觀融入家庭教育工作實踐，將中華民族優秀傳統家庭美德發揚光大。

2、要舉辦家長培訓講座和諮詢服務，開展先進教育理念和科學育人知識指導；舉辦經驗交流會，透過優秀家長現身說法、案例教學發揮優秀家庭示範帶動作用。

3、以重大紀念日、民族傳統節日爲契機，透過豐富多彩、生動活潑的文藝、體育等活動增進親子溝通和交流。及時瞭解、溝通和反饋學生思想狀況和行爲表現，營造良好家校關係和共同育人氛圍。

參考資料來源：教育部-教育部關於加強家庭教育工作的指導意見

請重視家庭教育 關於家庭教育的作文 請重視家庭教育因爲孩子是父母的一面鏡子。

孩子的行爲直接表現出父母的品行和教育孩子的能力。比如說爲什麼有些人優秀，而有些人很平庸，有些人很自信，而有些人很自卑，那些平庸的人並不是一開始就傻不啦嘰的選擇了平庸，他們何嘗不想變得優秀，但無奈，他們當中很多人最後都沒有變的發氦篡教詁寄磋犀單簍優秀，再比如說自卑，那些自卑的人何嘗不想讓自己變得自信，但他們就像被施了魔法一樣根本動彈不得，根本就自信不起來。

兩個問題，一個是人在出生的時候都是張白紙，人的本性都大致相同，爲什麼到了後來會有如此巨大的差別？另一個是，一種類型的人想要變成另一種類型爲什麼會如此艱難？之後的探索過程很長很艱難，當你看過大量有關家庭教育的書籍後，你就會知道，一個人的命運，說白了就是這個人的家庭教育決定的，尤其是早期的家庭教育。

以自身健康的思想、良好的品行影響和幫助孩子養成好思想、好品格、好習慣。

廣大家長要全面學習家庭教育知識，系統掌握家庭教育科學理念和方法，增強家庭教育本領，用正確思想、正確方法、正確行動教育引導孩子；不斷更新家庭教育觀念，堅持立德樹人導向，以端正的育兒觀、成才觀、成人觀引導孩子逐漸形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

不斷提高自身素質，重視以身作則和言傳身教，要時時處處給孩子做榜樣，以自身健康的思想、良好的品行影響和幫助孩子養成好思想、好品格、好習慣；努力拓展家庭教育空間，不斷創造家庭教育機會，積極主動與學校溝通孩子情況，支援孩子參加適合的社會實踐，推動家庭教育和學校教育、社會教育有機融合。

擴展資料：

家庭教育工作的相關要求規定：

1、各地教育部門和中小學幼兒園要配合婦聯、關工委等相關組織，在隊伍、場所、教學計劃、活動開展等方面給予協助，共同辦好家長學校。

2、中小學幼兒園要把家長學校納入學校工作的總體部署，幫助和支援家長學校組織專家團隊，聘請專業人士和志願者，設計較爲具體的家庭教育綱目和課程，開發家庭教育教材和活動指導手冊。

3、中小學家長學校每學期至少組織1次家庭教育指導和1次家庭教育實踐活動。幼兒園家長學校每學期至少組織1次家庭教育指導和2次親子實踐活動。

參考資料來源：教育部-教育部關於加強家庭教育工作的指導意見