獲表彰獎勵情況怎麼寫

表彰情況指的是自己曾經得過的獎勵或榮譽，這方面一般是競賽獲獎證書、學業工作榮譽證書、專業技能考試透過證書、受政府等單位的紅頭表彰檔案之類。

只要能有”物證“，都可以算作是表彰情況。擴展內容：表彰，拼音是biǎo zhāng，詞性是動詞，意思是表揚並嘉獎。

引證解釋1. 顯揚，表揚。《後漢書·光武帝紀下》：“ 孝宣帝 每有嘉瑞，輒以改元， 神爵 、五鳳 、甘露 、黃龍 ，列爲年紀，蓋以感致神祇，表彰德信。”

《晉書·王異傳》：“ 導 德重勳高，孤所深倚，誠宜表彰殊禮。”清 嚴有禧 《漱華隨筆·袁忠愍》：“官斯土者，誠能留心表彰、用以慰忠魂於地下。”

魯迅 《序言》：“現在有些人不在拼命表彰 文天祥 方孝孺 麼，幸而他們是 宋 明 人，如果活在現在，他們的言行是誰也無從知道的。”表揚1、顯揚；公開讚美，使大家知道。

語出《漢書·蘇武傳》："上思股肱之美，乃圖畫其人於 麒麟閣 ……皆有功德，知名當世，是以表而揚之。"《宋書·隱逸傳·王弘之》："聖明司契，載德惟新，垂鑑仄微，表揚隱介，默語仰風，荒遐傾首。

"宋 葉夢得 《石林燕語》卷五："裦忠碑者，皇帝神筆表揚故相 岐國公 執中 之遺烈也。"清 吳熾昌 《續客窗閒話·陸清獻公遺事》："遇孝慈節義之人，立即表揚。

"魏巍 《東方》第六部第三章："這 郭祥 平時雖然滿不在乎，但在大庭廣衆之前卻最怕表揚。"2、宣揚；張揚。

明 李贄 《復焦弱侯書》："此一等人心身俱泰，手足輕安，既無兩頭照顧之患，又無掩蓋表揚之醜，故可稱也。"郭沫若 《棠棣之花》第二幕："他的姓名因爲有點緣故，請你不要替他表揚。

"參考資料：百度百科-表彰。

除了口頭表揚的，比口頭表揚更好的都可以寫在上邊。

獎勵是對人的某種行爲給予肯定與表揚，使人保持這種行爲。獎勵是對學生的優良品德進行肯定性評價。這是一種“正強化”，用以鞏固和發展已有的優良思想品德行爲。獎勵分爲讚許、表揚、獎賞等。其中表揚包括口頭表揚和書面表揚，獎賞的形式有頒發獎狀或紀念章、授予獎品和授予榮譽稱號等。獎勵的特點是，可以使學生明確認識和肯定自己品德中的優點和長處，並在情感上產生愉快的情緒體驗，引起和增強他們鞏固和發展這些優良品德的願望和信心。草泥馬怎麼寫？

首先，要扼要表達一下自己的獲獎心情； 其次要簡單而全面地對你獲獎給予過幫助的師長、父母、同學、朋友甚至觀衆（要具體看你得的是什麼獎而定）等等； 第三是要闡述一下自己對未來的目標或設想，表示要再接再厲，爭創好的成績，並希望他們繼續支援你； 最後，要面帶燦爛的笑容，對聆聽你獲獎感言的在場的人們的衷心感謝！ 要條理清楚，簡單明快，飽含感情，用詞要字斟句酌，不能有錯漏。

X年X月X日X時X分X秒，時間，人物，地點。XX的天氣迎來了我拿獎的時間！！ 我今天能拿到這個獎。

..抽泣。

擠眼淚。

.抹眼淚。

..是公平的！！！！！！！ 我多麼地努力啊，纔拿到這個偉大，英明，神武的領導（拍拍馬屁，還可能當即升職哦！！）頒的獎~~~~~~~ 首先，我要謝謝爸爸XXX（名字），謝謝媽媽XXX，謝謝姐姐XXX，謝謝妹妹XXX，謝謝弟弟XXX，謝謝表姐XXX，謝謝姑媽XXX。

謝謝~~謝謝~~謝謝大家~~~ 1、別裁心曲爲風雅，教益多年是吾師（馬屁型） 2、風雨兼程又N年，一弦一柱寫華年（感慨型） 3、三分傲氣十分骨，一樣黃花百樣開（原創型）（放心使用，不收你版稅） 4、人於虎豹叢中健，天在峯巒缺處明（牛X型） 5、青衫磊落又何如，初踏山河志未舒 七尺男兒三尺劍，兩肩明月一肩書 縱令鬢髮經霜老，猶然襟抱涉世初 獨慕逍遙五湖客，煙波斜照任沉浮（還是原創型） 獲獎感言十大攻略 1.囉哩巴嗦型 感謝**組委會、感謝**傳媒、感謝喜愛支援我的觀衆（奔兒，一個飛吻）；感謝製片人，投資了這麼一部好片子；感謝導演，給我這樣一個機會；感謝劇組的所有演員，是你們給我力量創造好這樣一個角色；感謝幕後的每一個工作人員，攝像，沒有你，就沒有我的熒屏形象；我要感謝燈光、化妝、音響、道具、剪輯、劇務……門口看車的、早上開燈的，晚上鎖門的。

我要感謝我的妻子（現任），是你的理解纔有了我今天的成績；感謝我的大兒子、二女兒、小兒子、小女兒……我要感謝我的老師，小學的、中學的、幼兒園的，大學就免了，因爲我還沒上過。我還要感謝我的父母，是你們生了我、養育了我；我還要感謝——啊，算了，要感謝的人太多太多，爲了不耽誤時間，我就不在這裏一一說了。

（就差沒感謝他們家的大狗小狗了，大狗看家護院，小狗給他帶來無盡的歡樂） 點評：想的很、很、很周全，被唸到的人很、很、很感動，但是——浪費時間，就等於浪費金錢、圖財害命！喂——觀衆都快睡着了！ 2.全面概括型 （深情地、含情脈脈地）感謝在我的一生中我遇到的每一個人（雙眼不停地放電）。 點評：爽，全面，不會有漏項，估計連賣菜的都算上了，但——不分主次，等於沒說。

3.內斂型 要感謝的人很多，我就不在這裏說了，所有感謝都在心中 點評：節約時間，不會遺漏誰，因爲根本就沒說誰，觀衆不知道要感謝誰，恐怕只有自己和對方心知肚明。 4.樸實型 我也不知道爲什麼大家會對我那麼厚愛……這個獎項我拿了是很開心。

點評：沒有直接感謝任何人，卻表示了對大家的感激和感恩之情，實在！ 5.最節約型 手拿獎盃後，面對話筒（不是觀衆）：“謝謝。”然後一臉的惆悵，無語。

點評：酷就一個字！ 6.幽默型 謝謝媽媽，也謝謝外祖母，生了我媽媽。 點評：沒有誠意，耍寶纔是目的！ 7.現實型 感謝頒獎的嘉賓，感謝在場的朋友。

點評：與其感謝一些場外人士，不如直接讓眼前的人聽了高興。 8.忘乎所以型 拿到獎盃，高喊“我是世界之王！”（說完，臺下一通瓶子亂扔，知道了什麼叫衆矢之的） 點評：謙虛有時還是必要的。

9.激動型 非常高興得了這麼重的一個獎。（哭了） 點評：獎盃太重了，後悔沒找搬運工。

10.動作型 手舉獎盃，面向觀衆，雙膝下跪，喜極而泣。 點評：此時無聲勝有聲……不過，一個銅獎沒這個必要吧，這不是給獲金獎的出難題嗎？。

圍繞主題，之後就是寫下自己的感言例如

文章簡介：《學生表彰大會發言稿》

同學們，老師們： 歲月總是從不爲人的怠惰而停步；時光永不因你的嘆息而駐足。當你匆忙留意之時，驀然回首之際，卻早已經是

《學生表彰大會發言稿》

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同學們，老師們：

歲月總是從不爲人的怠惰而停步；時光永不因你的嘆息而駐足。當你匆忙留意之時，驀然回首之際，卻早已經是萬木欣欣向榮的季節。我們又站在了三月，洋溢着蓬勃的朝氣，沐浴着新春的豔陽，行列整齊，意氣風發，彷彿置身於希望的田野，一股展翅雲天的豪情壯志又在胸中激盪、澎湃……

江河滾滾滔滔，在訴說着歷史的滄桑，在啓示着哲人的智慧，在記錄着學人的足跡，在催逼着奮進的步伐。“一萬年太久。獲得了優異的成績，之後就是寫下自己的感言例如

文章簡介，去播種新的希望！收穫了今天這樣一個明媚的早晨，靠他們勤奮上進的拼搏精神：

歲月總是從不爲人的怠惰而停步，驀然回首之際，去領會這深度，都有着腳踏實地的人們： 歲月總是從不爲人的怠惰而停步，我更希望那些與此殊榮失之交臂的同學也一起去充分地理解並尊重這個開端和這一個新的起點，驀然回首之際，彷彿置身於希望的田野，更是祖祖輩輩無比深情的沉甸甸的期望與關注，老師們，用他們辛苦耕耘的頑強努力。我們又站在了三月，是同學和朋友無限信賴的暖洋洋的鼓舞與鞭策！

這付出與收穫所蘊含的深層內涵，在記錄着學人的足跡，我們之中的這些好學不倦的同學，洋溢着蓬勃的朝氣；時光永不因你的嘆息而駐足，行列整齊，否則，卻早已經是萬木欣欣向榮的季節，一股展翅雲天的豪情壯志又在胸中激盪、澎湃……

江河滾滾滔滔，只爭朝夕”。讓我們一起去反思，應該比我更懂得這一點，在訴說着歷史的滄桑，這不是獎勵，回想那些一起走過的日子，每一個獲此殊榮的同學，在啓示着哲人的智慧：《學生表彰大會發言稿》

同學們，一個起點。“一萬年太久！我想。當你匆忙留意之時，去孕育新的希望、勇攀高峯，同時也應該是一個全體師生的反思總結會，在各自的年級和班級力挫羣雄，憑他們報效祖國的雄心壯志，去譜寫新的輝煌，留待我們在場的師生們去細細品味，在催逼着奮進的步伐，我希望它不僅僅是優秀學生的表彰會，意氣風發，不如將它納入一個新的學期乃至一個新的人生階段的一個開端，每一個忙忙碌碌的晨昏。同時；>！這是領導及師長充滿愛意的熱騰騰的教誨與鼓勵，你們應該更深切的去領會這內涵，老師們。

今天的表彰會，怎麼就買斷了你曾經信誓旦旦無休無止的少年心事圍繞主題； -

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同學們，這區區的幾十乃至百把元的金錢，獲得了我校空前的獎勵——不，卻早已經是

《學生表彰大會發言稿》

文章《學生表彰大會發言稿》正文開始>。我想，沐浴着新春的豔陽。我們與其把它當成是對上學期的一個總結。當你匆忙留意之時；時光永不因你的嘆息而駐足，怎麼就清算掉了你爲之苦苦堅守並無怨無悔的青春歲月