用敬贈語點表達|書法中贈語怎麼寫

送長輩：晚輩某某（不帶姓，表長輩親切，帶姓顯送禮人嚴謹）敬上

送單位領導、師傅：某某某敬贈。

關係很近的朋友：祝你（想你的、愛你的、爲你糾結的）某某

書法落款常識

一、稱謂

長輩：吾師、學長、道長、先生、女士。

平輩或小一輩：兄、弟、仁兄、尊兄、大兄、賢兄（弟）、仁兄（弟）、道兄、道友、學友、方家、先生、小姐、法家（對書畫或某一方面專長之稱）

關係較親密：學（仁弟）、吾兄（弟）

老師對學生：學（仁弟）、學（仁）棣、賢契、賢弟。

同學：學長、學兄、同窗、同硯、同席。

二、上款客套詞或敬詞

雅屬、雅賞、雅評、雅鑑、雅教、雅存、珍存、惠存、清鑑、清覽、清品、清屬、清賞、清正、清及、清教、清玩、鑑可、鑑正、敲正、惠正、賜正、斧正、法正、博鑑、尊鑑、法鑑、法教、博教、大教、大雅、補壁、糊壁、是正、教正、教之、正腕、正舉、存念、一粲、粲正、一笑、笑存、笑鑑、屬、鑑、玩。

三、下款客套詞或敬詞

書法題款用：

敬書、拜書、謹書、頓首、屬書、醉書、嘴筆、漫筆、戲書、節臨、書、錄、題、筆、寫、臨、篆。

四、篆刻邊款用：

刻作、記、制、制石、篆刻。

1、八面出鋒。

藉助於八面出鋒，

自然顯出墨色濃淡，

溼中有幹，幹中有溼，

濃中有淡，淡中有濃，

變化千萬，使作品富有節奏感。

2、剛柔相濟。

剛力-----鐵劃銀鉤（粗）：

柔力-----行雲流水（細）。

3、惜墨如金。

楷書要求蘸一次墨寫一個字，

甚至數字；行草一筆寫3-5字，

每筆結束筆毛復原，

要求紙上調鋒。

4、豁然開朗。

留白處有寬有窄，

寬處給人以忽然開朗之感。

藝術是製造矛盾，到解決矛盾的過程。

5、中側並用。

中鋒得法立骨，側鋒得勢求變。

中鋒是理性的要求，是書法審美的核心所在；

側鋒是情性的化身，是書法通神的手段。

6、深思熟慮。

創作前要深思熟慮，

反覆推敲，

做到“胸有成竹”。

7、一氣呵成。

書法是感情的流露，

不是技巧的表現。

要在身體與心情皆好的狀態下寫字。

書寫時隨意揮灑，一氣呵成。

8、錯落有致。

一般情況下，作品的行距要寬，

字距要緊。字忌並列，要錯開。

節數間有空隙，排列組合要有節奏，

大小字參差，突出中間書眼。

9、筆情墨趣。

書法是無聲的音樂，無形的舞蹈。

求變化中有呼應，使整體和諧，

有強烈的節奏和視覺衝擊力。

用好拙筆，用略慢，

動中有靜，寫出墨趣。

10、重視貫氣。

書法的氣，

是指點劃與不同字之間的呼應，

字與字之間的趨向。

一、常用的落款方法 款，又稱落款，就是在書寫本文外所寫作者姓名、年月、軒號等。

唐以前作家多不題款，所以古代作品考究起來非常麻煩，也成了許多假作品，就以書聖王右軍之許多作品都使人懷疑。款，除了字型、字形之變化外，可分“單款”與“雙款”兩類，茲分述如下：落款的分類 （一）單 款 亦稱（下款），是作者自題款。

一幅作品完成之後必須題款，一示禮貌，一示對作品負責。1、短款 即簡單簽上姓名或年月，最多不過十字。

2、一字款 書法落款中有用一個字者稱一字款。3、二字款 只籤作者名字，若一字名則書姓名。

4、叄字款 大多書己之姓名，若一字名者多加一“書”字。5、四字款 多爲姓名叄字再加“書”字或用二字姓名上加年，年則多用干支。

6、五字款 五字多叄字姓名上加年或二字姓名上加年，下加“書”。7、六字款 六字中多以叄字姓名上加某年或兩字姓名上加某年某月；月之用法甚多。

8、七字款 七字中以年月四字加上姓名叄字，或姓名二字下加一“書”字。9、長款 即在落款中除年月姓名外另加入許多文字，一求變化，二求作品均衡，叄可補空位，四可寫出作者感情。

10、加作者齋軒號者11、加作者地名者 地名有用今名，如清，吳昌碩，浙江安吉人氏，落款中常用“安吉吳倉石”。12、加作者字或別號者 加字者如：清，吳昌碩，原名俊卿，原字倉石，常用“倉石吳俊卿”。

別號衆多。13、加作者官名者 古人在題款時亦會加上官銜，以唐人寫碑最爲常見，如：歐陽詢書九成宮醴泉銘之署名“兼太子率更令勃海男臣歐陽詢奉 敕書”。

（二）雙 款 亦就是單款之外再加上這幅作品之受者名號稱謂，官銜，敬詞等文字。1、受者名號 對別人以稱字，號較爲尊敬，如無字號者可稱名，但最好不要連名帶姓2、受者官銜 古人常用“大人”，如“觀察大人”、“閣老”等，今人對教師稱“老師”、“校長”、“教授”等。

3、受者稱謂 如受者與書者有親戚關係；長輩多用“姻伯”、“姻丈”。4、敬詞 如雅屬、雅賞、雅正、雅評、雅鑑、雅教等。

書法作品中常用落款用詞 長輩： 吾師，道長，學長，先生，女士（小姐） 平輩（或小一輩）： 兄，弟，仁兄，尊兄，大兄，賢兄（弟），學兄（弟），道兄，道友，學友，方家，先生，小姐，法家（對書畫或某一方面有專長之稱） 關係較親密： 學（仁）弟，吾兄（弟） 老師對學生： 學（仁）弟，學（仁）棣，賢契，賢弟 同學： 學長，學兄，同窗，同硯，同席 上款客套語或敬詞------------------------------------------------------------------------------ 雅屬，雅賞，雅正，雅評，雅鑑，雅教，雅存，珍存，惠存，清鑑，清覽，清品，清屬，清賞，清正，清及，清教，清玩，可，鑑正，敲正，惠正，賜正，斧正，法正，法鑑，博鑑，尊鑑，腸鑑，法教，博教，大教，大雅，補壁，糊壁，是正，教正，講正，察正，請正，兩正，就正，即正，指正，指 ，鑑之，正之，哂正，笑正，教之，正腕，正舉，存念，屬粲，一粲，粲正，一笑，笑笑，笑存，笑鑑，屬，鑑，玩 下款客套語或敬詞------------------------------------------------------------------------------ 書法題款用：敬書，拜書，謹書，頓首，囑書，醉書，醉筆，漫筆，戲書，節臨，書，錄，題，筆，寫，臨，篆 繪畫題款用：敬 ，敬贈，特贈，畫祝，寫祝，寫奉，頓首，題，，並題，戲題，題識，題句，敬識，記，題記，謹記，並題，跋，題跋，拜觀，錄，並錄，贊，自贊，題贊，自嘲，手筆，隨筆，戲墨，漫塗，率題，畫，寫，謹寫，敬寫，仿 篆刻邊款用：刻作，記，制，治石，篆刻 書法作品的佈局 一幅書法作品大都包括正文、題款和印章三個方面的內容。正文是要寫的主要內容，是作品的主體。

文章詩詞，格言警句等等健康向上，吉利祥和的文字都可作爲書法作品的內容。題款是正文之外的說明性文字。

包括象正文題目，出外，書寫的時間、地點，書寫者的姓名、字號、齋號，所贈對象的稱呼、姓名等等。這些內容並不是每幅作品都要全寫上。

題款內容的多少要視作品的具體需要而定。題款的內容有的寫在正文前面，叫上款；有的寫在正文後面，叫下款。

象所贈對象的姓名，稱呼這樣的內容應該寫在正文的前面，以表尊敬。書法作品中所蓋的印章，從內容來分，有名號章和閒章。

從所蓋的位置來看，有迎首章和押腳章。蓋在作品上首的叫迎首章，蓋在正文和下款之後的叫押腳章。

印章在書法作品中主要起點綴作用，所以一幅作品的印章也不能過多，一般是一至三方爲宜。正文、題款、印章是一幅作品的三大有機構成部分。

在創作時，必須統籌安排，使三者構成一個完美和諧的整體。

1、您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

2、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。

4、教師的春風，日日沐我心。

5、一位好老師，勝過萬卷書。

6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

7、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

8、一日爲師，終身爲父。

9、片言之賜，皆我師也。

10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

12、老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

14、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。

15、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。

書法作業評語：

1. 你的字比之前擁有挺大發展，但還是是多少一些草率。字是一個人的店面，希望你能改正。

2. 你近段時間的作業有點兒粗心大意，希望你儘早地改過來。

3. 你此次作業令人心曠神怡，老師真給你開心，希望你一定要堅持到底。

4. 你此次的作業簡直令人心曠神怡，老師衷心地給你開心，相信你將來會雪中送炭。

5. 你的作業集中體現了你是一個聰慧、愛讀書、工作認真、細心的好寶寶。老師相信你會做得更強。

6. 你近段時間的作業，不論是總數還是品質，全是最讚的！老師相信你會繼續保持，繼續努力，更上一層樓。 你勤奮學習的精神實質是令人滿意的，是他人無法保證的，再接再厲吧！

7. 大家都非常喜歡你的聰慧、靈便，你寫的字更讓大夥兒羨慕嫉妒！

8. 你的寫作能力提升飛快，是觀察和思索的結果，是勤奮往上的主要表現。

9. 你寫的字展現了你的細心，就是你勤奮好學勤奮的主要表現！

10. 你的作業用心，一直是班中的引領者，沒有人比得上，你吸引住着大夥兒。

筆酣墨飽：筆墨運用得很暢快，很充分。

多形容書法、詩文酣暢渾厚。 筆走龍蛇：筆下龍蛇騰躍。

形容書法筆勢雄健灑脫。也代指揮毫寫字。

初寫黃庭：黃庭：道家經典《黃庭經》，晉人有《黃庭經》小楷書帖。舊時評論書法有“初寫黃庭，恰到好處”的成語。

後用來比喻作事恰到好處。 春蚓秋蛇：比喻書法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行跡那樣彎曲。

劍拔弩張：劍從鞘裏拔出來了，弓也張開了。形容形勢緊張，一觸即發。

後也比喻書法雄健，有氣勢。 舉例發凡：左丘明爲《春秋》作傳，把《春秋》書法歸納爲若干類例，加以概括的說明。

後因稱分類舉例以說明一書的體例爲“舉例發凡”。參“發凡起例”。

力透紙背：原指書法遒勁有力，現也用來形容詩文生動，深刻有力。 龍飛鳳舞：如龍飛騰，似鳳飛舞。

原形容氣勢奔放雄壯。現多形容書法筆勢活潑，形容靈活熟練地書寫，也形容栩栩如生的龍鳳造型藝術。

龍蛇飛動：形容書法筆勢的勁健生動。蘇軾《西江月•平山堂》詞：“十年不見老仙翁，壁上龍蛇飛動。”

鸞飄鳳泊：鸞：傳說中鳳凰一類的鳥。原來形容書法瀟灑，毫無拘束。

也比喻進修生夫妻離散。 鸞翔鳳翥：翥：高高地飛起。

比喻書法筆勢飛動的姿態。 美女簪花：形容書法或詩文風格的娟秀多姿。

入木三分：原形容書法筆力強勁（相傳晉•王羲之在木板上寫字，墨汁滲入木板有三分深），現多形容分析、描寫、議論的深刻有力。 鐵畫銀鉤：畫：筆畫；鉤：鉤勒。

形容書法又剛勁又漂亮。