形成的拼音怎麼寫

小學一年級的拼音在四線格里的寫法如下：

拼音字母，有的佔一格，有的佔兩格，有的佔三格，注意各個字母在四線格里的位置。

例如a、o、e、u、ao、ou、er、an、en、un、m、n、x、r、z、c、s、w都是佔一格的拼音；

i、ü、ai、ei、iu、ie、üe、iu、ün、ang、eng、ing、ong、b、p、f、d、t、l、g、k、h、q、zh、ch、sh、y、zhi、chi、ri、zi、ci、si、yi、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying是佔兩格的拼音；

j是佔三格的拼音

擴展資料：

漢語拼音是中華人民共和國官方頒佈的漢字注音拉丁化方案，於1955年-1957年文字改革時被原中國文字改革委員會（現國家語言文字工作委員會）漢語拼音方案委員會研究制定。該拼音方案主要用於漢語普通話讀音的標註，作爲漢字的一種普通話音標。1958年2月11日的全國人民代表大會批准公佈該方案。

漢語拼音是一種輔助漢字讀音的工具。《中華人民共和國國家通用語言文字法》第十八條規定：“《漢語拼音方案》是中國人名、地名和中文文獻羅馬字母拼寫法的統一規範，並用於漢字不便或不能使用的領域。”根據這套規範寫出的符號叫做漢語拼音。

這個草案共有31個字母，其中有5個新字母（無點的i；長腳的n；帶尾的z,c,s），以便實現“一字一音”，不用變讀和雙字母。草案發表後在全國範圍內引起熱烈的討論，甚至海外華僑和留學生也提出了自己的意見。

參考資料來源：百度百科-拼音

漢語拼音一到十的寫法如下：

Yī， èr, sān, sì， wǔ， liù， qī， bā， jiǔ， shí。

一的聲母是y，韻母是i，聲調第一聲；二沒有聲母，韻母是er，聲調第四聲；三的聲母是s，韻母是an，聲調第一聲；四的聲母是s，韻母是i，聲調第四聲；五的聲母是w，韻母是u，聲調第三聲；

六的聲母l，韻母是iu，聲調是第四聲；七的聲母是q，韻母是i，聲調是第一聲；八的聲母是b，韻母是a，聲調是第一聲；九的聲母是j，韻母是iu，聲調是第三聲；十是整體認讀音節shi，聲調是第二聲。

漢語拼音是聲母和韻母的組合。

韻母是一個音節中的除去聲母餘下的部分。韻母必須包含有響音，一般是元音。由一個元音構成的韻母稱爲單元音韻母，由2個以上元音構成的稱爲複元音韻母。普通話中共有39個韻母。

聲母，是使用在韻母前面的輔音，跟韻母一齊構成一個完整的音節。其他漢藏語系語言也有類似的結構。一般由輔音充當，即首輔音。

擴展資料：

漢語拼音是中華人民共和國官方頒佈的漢字注音拉丁化方案，於1955年-1957年文字改革時被原中國文字改革委員會（現國家語言文字工作委員會）漢語拼音方案委員會研究制定。

我國原來沒有拼音字母，採用直音或反切的方法來給漢字注音。直音，就是用同音字註明漢字的讀音，如果同音字都是生僻字，就是注了音也讀不出來。

先記熟漢語拼音聲母和韻母的讀音並背下來，然後再將字母組合起來拼讀。

下面這些是我花費了時間整理出來的，並標註了拼音的發音，比較全面，供你參考。聲母：指音節開頭的輔音。

個韻母：指音節中聲母后面的部分。aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong24個音節：語音的基本結構單位，也是自然感到的最小語音片段。

由聲母、韻母組成。“定”dìng一般說來，一個漢字代表一個音節。

聲母：發音較輕快個發音：b[玻]p[坡]m[摸]f[佛]齒齦音（舌尖音）：d[的]t[特]n（訥）l（勒）舌根音（軟齶音）：g[哥]k[科]h[喝]舌面音（硬齶音，齦-齶音）：j[機]q[七]x[西]平舌音：z[資]c[次]s[思]翹舌音：zh[知]ch[吃]sh[師]r[日]（齒齦後音，舌尖後音）y[衣]w[烏]韻母：發音時較響亮aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong24個發音：a[啊]o[喔]e[鵝]i[衣]u[屋]ü[魚]ai[愛]ei[誒]ui[威]ao[襖]ou[歐]iu[優]ie[耶]üe[約]er[耳]an[安]en[恩]in[因]un[溫]ün[暈]ang[昂]eng[亨]ing[英]ong[翁]整體認讀音節：個發音：zhi[織]chi[吃]shi[詩]ri[日]zi[資]ci[次]si[絲]yi[衣]wu[嗚]yu[魚]ye[耶]yue[約]yuan[冤]yin[音]yun[暈]ying[鷹]er【兒】爲特殊韻母有時候歸類於複韻母，有時候單獨列爲特殊韻母。注意：鍵盤打字ü有時是【V】，如：綠的拼音是lv。

掌握以下拼讀拼音方法1、兩拼法：兩拼法是指聲母和韻母的拼讀方法。其發音要領是：前音輕短後音重，兩音相連猛、碰。

就是說聲母的發音要輕短，接着再讀帶調的韻母，整個音節的重音在韻母上。如：大[dà]2、三拼音節，就是在聲母和韻母之間還有一個介母，形成一個音節有三個拼音成分，這樣的音節就是三拼音節。

三拼法適用於有介母i、u、ü的音節，也就是聲母、介母、韻母齊全的一種拼讀方法。其發音要領是“聲輕、介快、韻母響，三音相連很順當”，是指先讀聲母（輕），連讀介母（快）以及後隨韻母（響）成音節。

發音時氣流不中斷，快速連讀，整個音節的重音在韻母上。如，拼讀“花”（huā）這個音節。

音節huā是由聲母“h”，介母“u”和韻母“ā”組成的。拼讀時把聲母、介母、韻母快速連讀h—u—ā→huā，一氣呵成，重音在ɑ上。

3、聲介合母連拼法：這種拼音方法同樣適用於所有帶介母i、u、ü的音節。介、韻齊全的另一種拼法。

是指把聲韻母介母看作一個整體，然後再把這個整體與後邊的韻母相拼。如：“桌”（zhuō）這個音節，拼讀時把聲母“zh”和介母“u”看成一個整體，拼讀成“zhu”（朱），然後把聲介合母“zhu”與韻母“ō”相拼，zhu—ō→zhuō。

聲介合母的優點是不容易丟掉介母。

文字 從目前我們能看到的最早的成批的文字資料——商代甲骨文字算起，漢字已有3000年的歷史。

由於甲骨文字已經是相當成熟的文字型系，我們可以推斷漢字的發生一定遠在3000年以前。漢字的發展可以劃分爲兩個大階段。

從甲骨文字到小篆是一個階段；從秦漢時代的隸書以下是另一個階段。前者屬於古文字的範疇，後者屬於近代文字的範疇。

大體說來，從隸書到今天使用的現代漢字形體上沒有太大的變化。 從漢字跟漢語的關係看，漢字是一種語素文字。

從漢字本身的構造看，漢字是由表意、表音的偏旁（形旁、聲旁）和既不表意也不表音的記號組成的文字型系。 漢字起源於圖畫。

在漢字產生的早期階段，象形字的字形跟它所代表的語素的意義直接發生聯繫。雖然每個字也都有自己固定的讀音，但是字形本身不是表音的符號，跟拼音文字的字母的性質不同。

象形字的讀音是它所代表的語素轉嫁給它的。隨着字形的演變，象形字變得越來越不象形。

結果是字形跟它所代表的語素在意義上也失去了原有的聯繫。這個時候，字形本身既不表音，也不表義，變成了抽象的記號。

如果漢語裏所有的語素都是由這種既不表音也不表義的記號代表的，那麼漢字可以說是一種純記號文字。不過事實並非如此。

漢字有獨體字與合體字的區別。只有獨體字纔是純粹的記號文字。

合體字是由獨體字組合造成的。從構造上說，合體字比獨體字高一個層次。

因爲組成合體字的獨體字本身雖然也是記號，可是當它作爲合體字的組成成分時，它是以有音有義的“字”的身份參加的。合體字可以分成以下3類： ①形聲字。

形聲字由表示意義的形旁和表示讀音的聲旁兩部分組成。拿構造最簡單的形聲字來說，形旁和聲旁都是由獨體字充當的。

作爲形聲字的組成部分，這些獨體字都是有音有義的字。不過形旁只取其義，不取其音，例如“鳩”字的偏旁“鳥”；聲旁則只取其音，不取其義，例如“鳩”字的偏旁“九”。

由於字義和字音的演變，有些形聲字的形旁或聲旁現在已失去了表意或表音的功能。例如“球”本來是一種玉的名稱，所以以“玉”爲形旁。

現在“球”字不再指玉，這個形旁就沒有作用了。再如“海”字本來以“每”爲聲旁。

由於字音的變化，現在“海”和“每”的讀音相去甚遠，聲旁“每”也就不起作用了。有的時候，形旁和聲旁都喪失了原來的功能，例如“給、等、短”。

這一類字已經不能再作爲形聲字看待了。 形聲字和非形聲字之間並沒有明確的界限。

造字之初，形聲字和它的聲旁的讀音本來就不一定密合。發展到現代漢字，出入就更大了。

有人拿7500多個現代合體漢字進行統計。就普通話讀音來說，合體字跟聲旁完全同音（聲母、韻母、聲調全同）的不到 5%。

聲母、韻母相同而聲調不同的約佔10%。只有韻母一項相同的約佔20%。

如果我們只把前兩類看作形聲字，那麼形聲字大概只佔通行漢字的15%。如果把以上三類全看作形聲字，形聲字大概會佔通行漢字35%的樣子。

要是把標準再放寬或者完全根據來歷確定形聲字，那麼通行漢字中形聲字的百分比還要高得多。 ②合體會意字。

古人說“止戈爲武”，“人言爲信”。對於“武”、“信”兩個字來說，這種解釋是錯誤的。

不過漢字型系裏確實有按照這種方式造成的字，例如“不正爲歪”，“不好爲孬”。這一類字的特點是會合偏旁的字義來表現整個合體字的意義。

這種字爲數很少，只有個別的例子。 以上兩類合體字裏的偏旁有的有表意作用，有的有表音作用。

下邊一類的情形不同。 ③合體記號字。

這一類合體字的偏旁既不表意，也不表音。這主要有兩種情形。

一是由於字音和字義的變化，原來的聲旁和形旁已經不再表音、表意了。例如上文舉過的“給、等、短”一類字。

另一種情形可以舉“章”字爲例。 按照漢代許慎《說文解字》的分析，“章”字從“音”從“十”。

可是現在一般人說“立早章” （以區別於“弓長張”）的時候，是把它分析成“立”和“早”兩部分。其實從古文字看，“章”本來是一個獨體象形字，跟“音、十、立、早”都沒有關係。

漢字用來記錄漢語已經有3000年以上的歷史，一直沿用到今天，沒有中斷過。在如此長的歷史時期裏，漢字不僅爲人們的現實生活服務，而且記錄下極其豐富的文化資料；甚至跨越國界，被日本、朝鮮、越南等鄰國借去記錄非漢語語言。

另一方面，長期以來也不斷有人批評漢字的缺點，主要是說漢字難認、難寫、難於機械化（印刷排版、打字等）。因此在掃盲、兒童識字教育、文化傳播等方面，都不如拼音文字效率高。

跟拼音文字比較起來，漢字有它的短處，但是也有它的長處。漢字最大的長處就是能夠超越空間和時間的限制。

古今漢語字音的差別很大。但由於2000年來字形相當穩定，沒有太大變化，字義的變化比較小，所以先秦兩漢的古書今天一般人還能部分看懂。

如果古書是用拼音文字寫的，現代人就根本無法理解了。有些方言語音差別也很大，彼此不能交談，可是寫成漢字，就能互相瞭解，道理也是一樣的。

50年代開始進行簡化漢字的工作。1986年重新公佈的《簡化字總表》規定了2200多個簡化漢字（包括用簡化偏旁類推的字）。

這項工作目前已告一。

先記熟漢語拼音聲母和韻母的讀音，然後再將字母組合起來拼讀，要注意標聲調。

練熟基本上就行了。下面是本人平時整理出來並標註了讀音，希望對你有幫助。

一、漢語拼音聲母：指音節開頭的輔音。韻母：指音節中聲母后面的部分。

音節：語音的基本結構單位，也是自然感到的最小語音片段。由聲母、韻母組成。

“定” dìng 一般說來，一個漢字代表一個音節。漢語拼音的標準發音：聲 母 聲母 23個：發音較輕快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (23個)b[玻] p[坡] m[摸] f[佛]齒齦音（舌尖音）：d[的] t[特] n（訥） l（勒）舌根音（軟齶音）：g[哥] k[科] h[喝]舌面音（硬齶音，齦-齶音）：j[機] q[七] x[西]平舌：z[資] c[詞] s[思]翹舌：zh[知] ch[吃] sh[師] r[日]（齒齦後音，舌尖後音） y[衣] w[烏] 韻母 24個：發音時較響亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 標準發音：a[啊] o[喔] e[鵝] i[衣] u[屋] ü[魚 ]ai[愛] ei[誒] ui[威] ao[襖] ou[歐] iu[優] ie[耶] üe[約] er[耳] an[安]en[恩] in[因]un[溫] ün[暈] ang[昂] eng[亨] ing[英] ong[翁]整體認讀音節 16個：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 標準發音：zhi [織] chi [吃] shi [詩] ri [日] zi [資] ci [次] si [絲 ] yi [衣] wu [嗚] yu [魚] ye [耶] yue [約] yuan [冤] yin [音] yun [暈] ying [鷹]三拼音節：ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong üan ( 11個)ia[ 呀] ua[蛙] uo[窩] uai[ 歪] iao[腰] ian [ 煙 ] iang[央] uan[彎] uang [汪] iong[雍] üan[冤]單韻母： 發音聲音又響又長 a o e i u ü 6個]只包含一個元音的，叫單韻母。

複韻母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9個]包含幾個元音或者由元音、輔音組合而成的，叫複韻母。[前鼻音韻母：指拼音中以“n”結尾的，如：an en in un ün 5個] [後鼻音韻母：指拼音中以“ng”結尾的， ang eng ing ong 4個][前鼻音與後鼻音有很大的差別了：前鼻音的尾音是n，後鼻音的尾音是ng ][前鼻音由母音和鼻尾音組成。

鼻尾音是-n，發-n時，要用舌尖抵住上齒齦，軟齶下垂，讓氣流從鼻腔透出，音結束舌尖是抵住上齒背的（en發音 恩）][後鼻音eng 先發e，緊接着舌根後縮，抵住軟齶，氣流從鼻腔出來，是舌根音， 要擡起舌根。（eng發音 亨）]平舌音：z c s 有 3個 [拼音中以“z、c、s”開頭的翹舌音：zh ch sh r 有 4個 [ 拼音中以“zh、ch、sh、r ”開頭的 零聲母音節： a ai an ang ao e ê ei en eng er o on 13個[er爲特殊韻母有時候歸類於複韻母，有時候單獨列爲特殊韻母]二、怎樣讀拼音拼音有聲母和韻母。

韻母發音時較響亮，聲母發音較輕快。韻母又分單韻母和複韻母，只包含一個元音的，叫單韻母；包含幾個元音或者由元音、輔音組合而成的，叫複韻母。

漢字音節的韻母，由韻頭、韻腹和韻尾3個部分組成。韻頭，又稱介音；韻腹，稱元音；韻尾則有元音和輔音尾兩種。

如：[如 lie ] l是聲母，ie是複韻母。i是韻頭；e是韻腹 如官[guan]這個音節中，g是聲母，uan 是複韻母。

韻母 uan 中，u 是韻頭，a 是韻腹，n 是韻尾。三、聲調讀法規則：一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降，沒有標調讀輕聲。

[一聲也叫陰平，二聲也叫陽平，三聲也叫上聲，四聲也叫去聲] 如：《漢語拼音方案》中聲調符號採用的是：陰平（ˉ）、陽平（ˊ）、上聲（ˇ）去聲（ˋ）、輕聲（不標調）的方法。這種方法解決了不同聲調漢字的區別問題。

例如：媽 mā（陰平）、麻 má（陽平）、馬 mǎ（上聲）、罵 mà（去聲）、嗎 mɑ（輕聲不標調）。四、標調規則：音節要標調，規則要記清 有ɑ不放過，有ɑ一定要標在ɑ上，無ɑ找o、e，沒有ɑ的時候標在o上，如果沒有o則標在e上，iu並排坐，一律標在後一個，iu，、ui的情況，標在後面的字母上，比如說iu應該標u, ui應該標i，單個韻母不用說，只能標在單韻母上，i上標調把點去， 輕聲不標就空着。

五、拼讀省點規則：j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和ü來相拼，見了魚眼就挖去；挖去兩點還讀ü；小ü很驕傲，兩眼往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽。六、掌握幾種拼讀拼音方法1、兩拼法：兩拼法是指聲母和韻母的拼讀方法。

其發音要領是：前音輕短後音重，兩音相連猛碰。就是說聲母的發音要輕短，接着再讀帶調的韻母，整個音節的重音在韻母上。

這種拼音方法比較容易掌握，一般掌握了聲母、韻母和四聲的正確讀法，就可以進行拼讀兩拼音節：兩拼音節是由一個聲母和一個非介母韻母組成的音節。例如liu，聲母是l，韻母是iu ，中間沒有介母。

zh sh與ang組成的音節；b、m、g、h與eng組成的音節beng、meng、geng、heng;j、x、m、與ing、ch、c與ong組成的音節：jing、xing、ming、ting、cong、chong。2.三拼音節，就是在聲母和韻母之間還有一個介母，形成一個音節有三個拼音成分，這樣的音節就是三拼音節。

三拼音節有11個：ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong üan例如，在xiong中，x是聲母，i是介母韻母，ong也是韻母，形成了三個拼音成分的一個音節。這樣的三拼音節還有：xiao,chuan,duan等等。

三拼法：三拼法適用於有介母i、u、ü的音節，也就是聲母、介母、韻母齊全的一種拼讀方法。其發音要領是“聲輕、介快、韻母響，三音相連很順當”，是指先讀聲母（輕），連讀介母（快。