孩子的閱讀感受怎麼寫

在學校召開親子共讀活動以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時，看到兒子哈哈的大笑，聽着兒子“接着讀！接着讀！”的催促聲，心裏感到很滿足，仔細想一想，與兒子一起閱讀，真的體會很多。

平時總是發現兒子學的太慢，如此簡單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，後來靜下心來想一想自己小時候的樣子，才發現兒子也真不容易，理解比什麼都重要，暗暗的告訴自己要學會換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會兒子的生活，這也是一種收穫吧。

與兒子一起閱讀，透過一些小故事，讓他知道什麼是對錯，讓他知道一些簡單的社會準則，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學習世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿着書給兒子講故事的時候，就會不知不覺放鬆起來，感覺很溫馨。

在閱讀時，有時讀錯了他給我指出來，有時他也能給我講一些他聽到的小故事，問一些我回答不了的問題，才發現他比我小時厲害得多，

發現互動學習的效果真的不錯，學得輕鬆，掌握得也快，有點兒羨慕他，要是我們小時候也這樣該多好。

在學校召開親子共讀活動中，我和兒子共同學習，共同成長，陪伴兒子讀書的同時，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優美，讓兒子感受到讀書的樂趣。總之，在與兒子一起閱讀過程，我的收穫真的很多很多。

親子閱讀感言的寫作思路主要從具體的親子閱讀實踐展開，對親子閱讀這件事情對詳細論述，然後說明從中獲得的啓示。

正文

閱讀可以開拓孩子的想象力、啓發孩子的思考力、提高孩子作文的語感、培養孩子情商， 所以我覺得老師佈置的“親子閱讀活動”真的是非常有積極意義的。

以前自己總是忙於工作，沒顧得上陪孩子好好的看看幼兒書籍，這次的親子閱讀活動我決定在晚飯後與孩子一起閱讀圖畫書、一起朗讀拼音繪本，一起在智趣書裏走迷宮。

雖然有些內容孩子不是很明白，可是在共同閱讀的過程中我發現了孩子的一些心思、一些愛好、一些感悟，一些想法。

親子閱讀貴在持之以恆。多些時間給孩子，少些時間給電腦、電視和手機，少些時間做家務。我們家長每日要爲工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子。

其實孩子也不會剝奪我太多的時間，每天只要陪着他閱讀15至30分鐘就已經足夠了！ 在閱讀的過程中我不應該去糾正、灌輸孩子對圖畫書的理解，我應該學着如何引導他去理解，讓他自己去發現、去感受。

在學校召開親子共讀活動以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時，看到兒子哈哈的大笑，聽着兒子“接着讀！接着讀！”的催促聲，心裏感到很滿足，仔細想一想，與兒子一起閱讀，真的體會很多。

平時總是發現兒子學的太慢，如此簡單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，後來靜下心來想一想自己小時候的樣子，才發現兒子也真不容易，理解比什麼都重要，暗暗的告訴自己要學會換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會兒子的生活，這也是一種收穫吧。與兒子一起閱讀，透過一些小故事，讓他知道什麼是對錯，讓他知道一些簡單的社會準則，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學習世界觀。

與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿着書給兒子講故事的時候，就會不知不覺放鬆起來，感覺很溫馨。在閱讀時，有時讀錯了他給我指出來，有時他也能給我講一些他聽到的小故事，問一些我回答不了的問題，才發現他比我小時厲害得多，發現互動學習的效果真的不錯，學得輕鬆，掌握得也快，有點兒羨慕他，要是我們小時候也這樣該多好。

在學校召開親子共讀活動中，我和兒子共同學習，共同成長，陪伴兒子讀書的同時，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優美，讓兒子感受到讀書的樂趣。總之，在與兒子一起閱讀過程，我的收穫真的很多很多。

原發布者：牡丹花夫人

愛在親子閱讀----親子閱讀心得說到親子閱讀，這是個炙手可熱的話題，我和爸爸都認爲，書將是孩子一生享用不盡的寶藏。孩子的天性就是玩，當他把看書和搭積木玩遊戲等同的時候，其實就是最成功的親子閱讀。從閱讀的過程中享受樂趣，順便學到知識，這纔是親子閱讀的本質之所在！親子閱讀更是一種陪伴，它不僅僅是孩子自己讀書，更不是家長待在一邊玩手機，把書給孩子，告訴她你看書吧。它是一種言傳身教，簡單說你家長都不讀書，不愛看書，你讓孩子怎麼愛得上？對於親子閱讀，每個人都有自己獨到的見解，今天分享一下我的親子閱讀心得： 一、親子閱讀，從生活中來在兒子很小的時候，我常跟他唱童謠、讀繪本。他生命中的第一套書應該是《小熊寶寶繪本》，繪本《尿牀了》、《誰哭了》、《洗澡》、《睡覺》、《拉巴巴》。有15冊，細心地捕捉了寶寶成長中的小小煩惱，孩子在書中找到自已的，小時候他最不愛拉巴巴了，看着書中的小熊拉巴巴可愛的樣子，我問他，小熊寶寶拉巴巴，臭不臭啊，他就用小手遮住自己的鼻子說“嗯~臭臭”，“那我們也去拉巴巴，不要把臭臭放肚子裏好不好啊”，書中簡潔明瞭的圖畫便於兒童模仿，常常手上拿着書坐着自己的小馬桶上，學着小熊寶寶認真的拉巴巴。每每看到《尿牀了》，那種似笑非笑的表情，我都忍不住了，問他“誰家的寶寶也尿牀了呀”，他馬上就不了意思起來了。到現在大班了他還很愛這套書，常拿出來看。後來又看過《鼠小弟系列》，那隻活靈

可以從以下幾個方面出發：

一是家庭的閱讀環境很重要。

二是閱讀培養的時間和方式很重要。

三是給孩子選對書籍很重要。

可以給寶貝看的書籍主要有如下幾類：1、識字或者認物的口袋卡，整體比較小，方便孩子手拿和翻看。2、貼圖、掛錶已經掛曆書，可以貼在牆上、掛在牆上，孩子擡頭就可以看見，而家長也可以在陪孩子玩耍的時候不必翻書就可以給孩子傳授知識了，比如掛曆書《三字經》、《弟子規》等等。3、與動畫片同步的故事書，如一整套的《花園寶寶》、《天線寶寶》書籍，內容就是動畫片的節選，讓孩子愛上動畫片的同時也更願意看書，這樣也可以儘可能減少孩子看動畫片的時間和頻率，對孩子的成長有很大的好處。4、童話書和幼教類的書，包括有《寶寶啓蒙小童話》系列小書、《200個親子枕邊故事》、《語言早早學》以及《寶寶入園準備》等等。 5、貼紙書類，如《快樂農場趣味貼畫》和《動手動腦貼貼畫》等，這類的書籍可以開發幼兒的智力，可以培養孩子的創造思維，提升孩子的情商水平。寶貝特別喜歡，經常拉着媽媽一起看書貼畫。每次在經過思考、尋找和比對之後能把貼畫貼在正確的位置了，寶貝都會非常興奮，很開心地爲自己鼓掌歡呼，而後動手動腦的勁頭兒就更足了。

親子閱讀心得 今日女兒就讀的新成幼兒園舉辦了一次關於“親子閱讀”講座。

爲此，學校特別邀請了南京幼兒早教方面的專家周院長女士給我們家長授課，主要指點正確的閱讀方法。 課堂上，專家提及關於國外閱讀習慣的景象，其實也並非一日之間所能形成的，他們就是從娃娃抓起，從娃娃重視起來，養成一個閱讀的良好習慣，因爲他們懂得“儘早閱讀，就是一切”的道理。

當然，就說自己從女兒嬰兒時期就曾接觸過一些關於嬰幼兒閱讀方面的書籍，但平日裏也只是心情好時，陪女兒讀讀，不能持之以恆，心情不好時，也就哄騙她自己看去。這種現象，現在想想自己很不應該了。

透過了這堂課的聆聽，我的思想中已有了一個很大的轉變了。現場專家也給我們演示閱讀了《猜猜我有多愛你》、《爺爺一定有辦法》、《大衛 不可以》等等經典幼兒繪本，同時也講解了畫家的用意之深和創造之奇特的心境。

更從大人的角度使之瞭解圖畫書的透徹性，讓我們和孩子共同發現：閱讀可以有很多方式，也會有更多的發現。在此我透過對於專家講座歸納和自己的理解，略作一二心得分享： 一、怎樣選擇適合自己孩子的書 書的選擇很重要。

女兒現在就讀小班，由於年齡尚小關係，應該選擇一些圖畫比較多文字較少、色彩比較鮮豔、語言比較規範，能正確運用語言，從而提倡“完整語言”的教育。 二、怎樣培養孩子的閱讀興趣 1 . 儘早給孩子閱讀。

2 . 每天至少要有個固定的讀書時間。（一般建議在晚上睡覺之前，因爲，幼兒在睡覺的淺睡眠時期最容易進行總記憶） 3. 從幾個字、幾行字開始逐步成長，慢慢增加。

讓她感覺有熟悉感，從而喜歡它。 4. 故事與音樂的組合法、故事遊戲法、延伸想象法、角色扮演法等，讓孩子有間接或直接的體驗機會。

當然以上這些我認爲應建立在，讀她們感興趣的書基礎上，如果不夠引起她們的注意，她們會自己保護起來、封閉起來，不學了、不想要了，會把注意力轉移到感興趣的地方去了，大人也會無可奈何啊！ 三、家長給孩子的閱讀方式 1. 首先，給孩子幾分鐘的時間靜下來，再作故事的講述。 2. 讓孩子一起參與閱讀，給孩子書本拿在手裏，感受一頁一頁輕輕翻書的享受，養成愛書的好習慣。

3. 讀書時家長都要先讀：書的名稱、書的作者~~~等，爲以後的學習打下良好的基礎。 4. 讀書要有始有終，安靜的讀完。

當然也要注意書內的情節變化，帶感情色彩，有抑揚頓挫感，要充滿愛心。讓孩子感受圖畫書故事裏的氛圍，快樂並開心的閱讀。

最後也要注意，每讀一本書要仔細觀察其中每個人，每件事的變化，讓孩子能在其中獲得想要的東西。 我們都相信關於孩子閱讀不僅僅只是這些。

還有許許多多好的方式和方法。只要能及時把握教育的契機，恰到好處。

一定還會引領自己的孩子成功的走過這個“幼兒語言的關鍵期”。 此次，作爲家長真的很感謝幼兒園老師們的良苦用心，爲了我們的孩子，爲了下一代，她們不僅給予了寶寶們的關愛，還要爲我們家長增長育兒知識搭建平臺。

我們可要真該努力了。

原發布者：wm1245

讀書心得女兒上小學了，熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點我和所有的家長一樣的十分明白。與女兒一起參加讀書，一直以來都是我想做的事情，只是身爲職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧！女兒上小學了，在陝壩小學三年級五班。學校裏，老師一直提醒孩子們回家多讀書，平時經常佈置課外讀書的作業。孩子進入一年級下學期，學校裏舉辦了讀書節活動，也號召孩子們多讀書，讀好書。這次讀書活動的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書，真是一件開心的事情。女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪着一起閱讀的感覺。她曾經說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。”呵呵！你瞧瞧孩子，她其實從內心是非常期待家長一起讀書的哦。這次讀書節的活動中，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科叢書注音版》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養孩子思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養成就來源於對書中主人公的認識和肯定呢。每次等看完一本後，我們會在一起討論和回味書中的故事情節。女兒會告訴我在書中他認爲感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析爲什麼會發生這樣的事。同時我們還啓發孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優秀及具有‘閃光點’的地方。孩子的閱讀

可以從以下幾個方面出發：一是家庭的閱讀環境很重要。

二是閱讀培養的時間和方式很重要。三是給孩子選對書籍很重要。

可以給寶貝看的書籍主要有如下幾類：1、識字或者認物的口袋卡，整體比較小，方便孩子手拿和翻看。2、貼圖、掛錶已經掛曆書，可以貼在牆上、掛在牆上，孩子擡頭就可以看見，而家長也可以在陪孩子玩耍的時候不必翻書就可以給孩子傳授知識了，比如掛曆書《三字經》、《弟子規》等等。

3、與動畫片同步的故事書，如一整套的《花園寶寶》、《天線寶寶》書籍，內容就是動畫片的節選，讓孩子愛上動畫片的同時也更願意看書，這樣也可以儘可能減少孩子看動畫片的時間和頻率，對孩子的成長有很大的好處。4、童話書和幼教類的書，包括有《寶寶啓蒙小童話》系列小書、《200個親子枕邊故事》、《語言早早學》以及《寶寶入園準備》等等。

5、貼紙書類，如《快樂農場趣味貼畫》和《動手動腦貼貼畫》等，這類的書籍可以開發幼兒的智力，可以培養孩子的創造思維，提升孩子的情商水平。寶貝特別喜歡，經常拉着媽媽一起看書貼畫。

每次在經過思考、尋找和比對之後能把貼畫貼在正確的位置了，寶貝都會非常興奮，很開心地爲自己鼓掌歡呼，而後動手動腦的勁頭兒就更足了。