英語短文改錯怎麼改|英語短文改錯怎麼寫

英語短文改錯涉及到英語語法知識、篇章理解、詞彙拼寫、單詞的大小寫等。其設錯方式有： 1. 錯詞更正；2. 多詞刪除； 3. 漏詞補漏。

做短文改錯時只要記住”三步“、”五原則“ 和”四不改“就能提高得分率：

三步：

1. 通讀全文，理解文章；2. 先易後難，找出明錯；3. 對照考點，深入審讀。

五原則：

1. 以改變實詞形式爲原則；2. 以單詞形式變化最小爲原則；3. 以添加或刪除虛詞爲原則；4. 以多改正少添刪爲原則；5. 以保持原意不變爲原則。

四不改：

1. 標點符號不改；2. 大小寫不改；3. 詞序錯誤不改；4. 單詞拼寫不改。

解題技巧：

1. 通讀全文，瞭解短文大意，把握全篇的時態、人稱及行文邏輯，尤其是有的行文邏輯方面的錯誤在看單句時難以發現錯誤（比如前文用mike，後文代詞用she等）。在通讀全文時把一些容易的錯誤先改好，再進行分句改錯。

2. 分局閱讀，逐行找錯。在完成第一步後，要進行逐行主句的改錯。這是要對文中的詞法、句法和語篇角度着重分析和特別注意。

3. 最後把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿。

1---大概閱讀短文 把短文分爲幾個部分 各個擊破 這與助於理清短文前後的邏輯關係

2---在各個部分的各個句子入手 分析各個句子成分 （注意： 先找 主-謂-賓 後 在觀察修飾語）

3---檢查時 要注意 如：一篇短文 相同詞性詞語的錯誤一般只會出現一次 最多二次 如果出現二三次相同詞性詞語的錯誤 一定要注意 。 還要注意前後連詞 邏輯用語 的正確是否 ，這是改單個句子容易忽略的。

平時也要注意訓練 如果要專攻 每天至 少要五篇 如果要鞏固 每天二三篇便可

英語短文改錯，這個怎麼寫？地開放。

一條小溪穿村而過，猶如碧綠的玉帶。在土壤肥沃、綠草如蔭的溪邊，坐落着一處矮小的茅草屋。

屋裏有一對白髮蒼蒼的夫妻，他們正操着柔媚的南方口音在相互逗趣，聽起來帶着幾分醉意。老爺爺說：“老婆子，你的廚藝真是越來越精湛了。

煮出這麼鮮美的魚湯！”老奶奶說：“瞧你說的，老頭子，要是沒有你一大早天不亮就起來釣魚，我哪有魚來煮呢。”老爺爺說：“得，那謝謝了！”“老夫老妻了還謝什麼呀！”老奶奶說。

“呵呵。”老爺爺笑。

“別‘呵呵’了，老頭子，快把衣服脫下來讓我補補，整天都大大咧咧地，連衣服破了也不知道。”…… 這兩。

英語短文改錯怎麼寫？一番清新的感覺。

經過一晚上的休息，養足了精神，第二天就開始攀登雪山了。天空越來越陰沉，不時一陣陣山風吹來，吹的我瑟瑟發抖。

天空忽然飄起了雪花，起初是星星點點從灰暗的天空中徐徐而下，繼而是大片的雪花，像銀色的蝴蝶在空中飛舞。最後便似鵝毛般一樣鋪天蓋地而來，我們不得不停下來。

從沒見過雪的我，心裏非常激動，高興的手舞足蹈，盡情享受着這大自然給我們帶來的美的享受。雪漸漸的小了，我終於看見了那高高雪山，一片白茫茫的，像上帝給大地披上了一件白色的衣服。

我望着這一望無際的雪，心裏頓生百般感慨，感嘆這自然的力量和神奇。我們又繼。

首先你要熟知基礎語法。

這個是基礎。短文改錯無非考：詞法， 句法， 行文邏輯。

每做完一篇，都得研究（注意：是研究）自己的得失，可以把自己錯誤的語法或者行文邏輯做個統計，去加深一遍語法，以下是各個地方則需要特別注意的：1.名詞和限制詞的搭配主要涉及可數與不可數名詞與冠詞、指示代詞、物主代詞的錯誤搭配，以及名詞的單複數的誤用。2.動詞的時態、語態以及非謂語動詞常出現在總體時態爲過去或現在時中間雜有另一時態的現象，以及動詞的謂語與非謂語形式、非謂語動詞之間的誤用。

3.代詞的誤用主要是代詞的格與數的錯用。如男性用了女性代詞，單數用了複數代詞或相反；應當用形容詞性的物主代詞用了名詞性等。

4.數詞的誤用主要是序數詞與基數詞的混用和錯用，以及hundred, thousand, dozen, score等詞和具體數量詞連用時的用法以及表示約數的用法。5.形容詞與副詞主要涉及到形容詞和副詞的原級、比較級與最進階的誤用，以及形容詞和副詞的誤用等。

6.考查英語中的並列現象在一些英語中的並列結構中沒有用並列的語法結構，如並列連詞連接的兩個部分等。7.考查上下文的邏輯關係but, and, so,however, otherwise等一些並列連詞和連接副詞的誤用。

before, after, when, until, since等狀語從句引導詞的誤用等。還有肯定和否定的誤用等。

8.一些相似結構的誤用如used to do, be used to do, be used to doing等結構的誤用。9.慣用法的搭配【改錯步驟】上述9個方面，同學們在做題時只要稍加留意，找出錯誤的比率就會增大很多。

做短文改錯題時一般遵循以下幾個步驟：1.先通讀全文。認真閱讀短文，在做題之前確保已經弄清原文大意。

注意文章中上下文的邏輯關係是否正確，時態、人稱、主謂、指代等是否一致。2.聚焦出題熱點、綜合運用所學語言知識，分句（注意以句子爲單位而不是以行爲單位）對不同的錯誤情況進行分析和回答（即改詞、加詞或減詞）。

3.再次通讀全文，校對自己的改正是否正確。一般各種改錯的方式都應該用到，如果出現了某一種改法（如加詞、減詞等）沒有用到，要考慮自己的改錯應該有問題，要對剛纔不是很有把握的行進行推敲。

在自己認爲正確的行後劃勾，並且校對其他行改正的符號是否準確，大小寫是否拼寫正確（這點同學們很容易忽視）。如果某一行有兩種改錯方式要推敲哪一種是最佳改法。

短文改錯是目前高考採用的題型之一，由於高一同學對此題的考查目的和命題思路不甚瞭解，答題方法不夠恰當，因此做題時存在着較多的問題。

短文改錯在高考試卷中列入"寫"的部分，意在考查考生對語言的敏感性和判斷力，是考查書面語言運用的一種間接形式。短文改錯考查的面很廣，涉及到詞法、句法、行文邏輯和習慣搭配等許多方面。

答好此題需要紮實的基礎知識，熟練正確的語感，同時要具有較強的邏輯思維和語篇理解能力。 下面先談談怎樣做短文改錯題。

首先，我們要明確做題的要求和規範。短文改錯題的說明和要求是：短文改錯（共10小題；每小題1分，滿分10分） 此題要求改正所給短文中的錯誤。

對標有題號的每一行作出判斷：如無錯誤，在該行右邊的橫線上劃一個對勾（√）；如果有錯誤（每行只有一個錯誤），則按下列情況改正： 此行多一個詞：把多餘的詞用斜線（）劃掉，在該行右邊的橫線上寫出該詞，並也用斜線劃掉。 此行缺一個詞：在缺詞處加一個漏字元 號（∧），在該行右邊的橫線上寫出該加的詞。

此行錯一個詞：在錯的詞下劃一橫線，在該行右邊的橫線上寫出改正後的詞。 注意：原行沒有錯的不要改。

正確理解了做題要求，就可以弄清楚要改什麼和怎樣改的問題。要改的只是單詞，不是標點符號或其它的東西，且每行中只許改動一處。

改的方式有以下三種情況：刪除、補缺和糾錯。具體的改法（如何使用標誌符號）這裏也已作了明確的規定，說得很清楚。

短文改錯共包含10個小題，其錯誤設定情況大致如下：刪除多餘詞的2個，添加缺漏詞的1個，糾正錯誤用詞的6個，無錯的1個。據此，我們可以對做題的結果進行驗證。

如果你的答案中有兩個是無錯的，那至少說明有一處錯你還沒有找出來。另外需要注意，對無錯行切勿改動，只需在該行後面的橫線上劃"√"即可。

如果你改了，即便是改了之後仍然正確也要扣分。 此題現在已不再考查單詞本身的拼寫錯誤，也就是說全文中不存在拼寫錯誤，做題時不必在這上面投入精力。

動詞的時態和名詞的單複數形式則另當別論，是考查的重點。 另外，要注意解題的方法和技巧問題。

此題的解題步驟類似完形填空題，可分三步進行。首先要通讀全文，瞭解短文大意；然後逐句審查，改正各行中的錯誤；最後再總覽全文和答案，驗證修改，確定答案。

短文改錯是以行爲單位設定錯誤的，但很少出現一行恰爲一句的情況，有些長句子一句要佔二、三行，單從一行（句子的一部分）看很難斷定。所以應以句爲單位進行審查，句與行結合起來加以驗證。

這便是解此題最基本的方法，最重要的技巧。一個句子中可能有兩處甚至更多的錯誤，但一行中卻至多有一處錯誤。

如果你在一行中找出兩處錯誤，這說明你的答案肯定有問題。 短文改錯不同於單句改錯。

其資訊含量大，時空關係複雜，因此要着眼於整體，重視文章內容的前後聯繫和照應。既要從單句入手檢查語言錯誤，又要從全文着眼，把握文章的結構層次，注意句與句之間的關係，注意前後文之間的聯繫和統一，以發現行文邏輯方面的問題。

這樣才能將在單個句子中不易發現的錯誤，諸如連詞運用不當、人稱混亂、前後矛盾等問題全部找出來，進行全面改正。 現在讓我們結合下面具體的題目認識一下做題的規範，分析一下解題的思路。

Almost everyone think the tiger is dangerous. 1. _______ In the old days the people were afraid of tigers 2. _______ very much, so they try hard to kill many tigers. 3. _______ Anyone could beat the tiger to death was thought 4. _______ of as a hero. In the past 50 years people hunted 5. _______ tigers so as to get their skins for clothes and bone 6. _______ for medicine. That they wanted from the tiger was 7. _______ money. So the population of tigers was dropped 8. _______ rapid. What I want to say is that now it is time for 9. _______ us to think over what we've done for the tigers and 10. _______ do something to help them. 此題的正確答案和標準的答題形式如下： Almost everyone think the tiger is dangerous. 1. thinks In the old days the people were afraid of tigers 2. the very much, so they try hard to kill many tigers. 3. tried Anyone ∧could beat the tiger to death was thought 4. who of as a hero. In the past 50 years people hunted 5. √ tigers so as to get their skins for clothes and bone 6. bones for medicine. That they wanted from the tiger was 7. What money. So the population of tigers was dropped 8. was rapid. What I want to say is that now it is time for 9. rapidly us to think over what we've done for the tigers and 10. to do something to help them. 這裏特別要提醒同學們注意的是答題一定要規範，要嚴格按照題目的說明和要求做，各種符號不能缺少，形式、位置要正確。有些同學以爲只要會做，能做對就行，不注意規範，符號缺漏或用錯，改正的單詞沒有寫到橫線上，或者用文字敘述答案等。

這些違背要求的不規範的答題方式是不能得分的。"會"和"對"之。