讀書卡怎麼寫內容

把這本書的名字，主要人物，和作者在此書中你喜歡的句子、詞語和你的感悟記在一張卡片上，然後讀書卡的內容就完成了。

【格式】

1.書名

2.作者

3.內容簡介

4.精彩片段

5.感悟

6.推薦語

【範例】

範例一：

書名：《假如給我三天光明》

作者：海倫·凱勒，美國女作家、教育家。

內容：海倫·凱勒--一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這麼一個幽閉在盲聾啞世界裏的人，竟然畢業於哈佛大學德吉利夫學院，並用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，爲殘疾人造福，被美國《時代週刊》評選爲20世紀美國十大英雄偶像。創造這一奇蹟，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了光明，最後又把慈愛的雙手伸向全世界 。

主要人物：海倫·凱勒，安妮·莎莉文老師

感受：人要在逆境中逆流而上，越挫越勇 。要像海倫·凱勒一樣熱愛生活，勇於向命運挑戰。

範例二：

書名： 《簡·愛》

作者：夏洛蒂·勃朗特

內容簡介：簡·愛從令人討厭的學校畢業，在羅契斯特先生的莊園找了份家教的工作，負責教育羅契斯特先生的女兒，在此過程中兩人擦出愛的火花，但在兩人結婚當天，意外得知羅契斯特先生的前一位夫人並沒有死，而是瘋了並且正關在莊園裏，於是簡愛離開莊園，並碰到自己的表哥表妹，正當簡愛猶豫是否與表哥一起離開英國做傳教士的妻子時，羅契斯特的莊園由於瘋妻縱火毀於一旦，他本人也受傷致盲，心靈有所感應的簡愛趕回莊園，兩人從此幸福的生活在一起.

推薦理由：《簡·愛》的獨特之處不僅在於小說的真實性和強烈的感染力，還在於小說塑造了一個不屈於世俗壓力，獨立自主，積極進取的女性形象。小說中簡·愛對羅契斯特的愛情故事，生動地展現了的那火一樣的熱情和赤誠的心靈，強烈地透露出她的愛情觀。她蔑視權貴的驕橫，嘲笑他們的愚蠢，顯示出自強自立的人格和美好的理想。

格式 書名 作者 閱讀時間 這本書主要講了一個這樣的內容 我欣賞書中的這些片段 讀了這本書我的收穫是 示例作品名：《鋼鐵是怎樣煉成的》出版社：大衆文藝出版社作者：尼古拉·奧斯特洛夫斯基內容摘要： 主人公保羅爲了神聖的事業不怕獻身.並且在最後說出了：“最寶貴的是生命，生命對於人只有一次.一個人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧.這樣，在他臨死的時候，它可以說我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——爲人類的解放而鬥爭！ ”我的思考：一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯繫在一起的時候，纔會創造出奇蹟，纔會成長爲鋼鐵戰士.。

這樣寫

讀書卡

作品名：

出版社：

作者：

內容摘要：

我的思考：

格式是這樣滴

我給你找到了一個讀書卡例子

讀書卡

作品名：《鋼鐵是怎樣煉成的》

出版社：大衆文藝出版社

作者：尼古拉·奧斯特洛夫斯基

內容摘要： 主人公保羅爲了神聖的事業不怕獻身。並且在最後說出了：“最寶貴的是生命，生命對於人只有一次。一個人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧。這樣，在他臨死的時候，它可以說我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——爲人類的解放而鬥爭！

”

我的思考：一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯繫在一起的時候，纔會創造出奇蹟，纔會成長爲鋼鐵戰士。

作品：《名人傳》 作者：羅曼.羅蘭

人物有三： 貝多芬、托爾斯泰、米開朗琪羅

內容摘要：貝多芬出生於貧寒的家庭，父親是歌劇演員，性格粗魯，愛酗酒，母親是個女僕。貝多芬本人相貌醜陋，童年和少年時代生活困苦，還經常受到父親的打罵。貝多芬十一歲加入戲院樂隊，十三歲當大風琴手。十七歲喪母，他獨自一人承擔着兩個兄弟的教育的責任。 我的思考：貝多芬雙耳失聰但意志頑強，任然堅持創作！

希望採納！ 呵呵

很高興告訴你！ 《綠野仙蹤》讀書卡 班級 班 姓名 讀書時間 書 名： 綠野仙蹤 作者 （美）弗蘭克·鮑姆 國 籍 美國 出版社：連環畫出版社 字數 80千字 總頁數 160面 書中內容概括說： 多露茜和叔叔嬸嬸住在堪薩斯州草原。

有一天，龍捲風把房子和多露茜、託託（狗）一起捲走了，到了猛奇金人的地方，剛好壓死了東方的惡女巫，把東方惡女巫的水晶鞋穿在自己的腳上，多露茜想回家，北方的善女巫叫她去最厲害的大魔法師奧茨那。她和稻草人、鐵皮人、獅子做伴。

實際上，他（奧茨）根本不是什麼大魔法師，叫她去找南方的的善女巫，最後，還是東方惡女巫的水晶鞋幫助了她。 讀後感受深入談： 這本書是我看到的最棒的書。

喜歡人物細描述 我喜歡奧茨，雖然，他不是真正的大魔法師，但是，他還是爲多露茜“仙人指路”！ 《寶葫蘆的祕密》 作者：張天翼 主要人物：王葆 主要內容是：版本一： 小學生王葆，好吃零食，又愛幻想，希望自己也能得到一個像寶葫蘆一樣的寶貝，可以不事不心地獲得一切。一天，他的願望終於實現。

他有 了一個寶葫蘆，心裏想要的東西，那個東西就會擺在他的眼前。什麼金魚、畫報、玩具……要什麼便有什麼。

他和同學下象棋，想吃掉對方的某一 只棋子，那隻棋子會倏地飛進他的嘴裏。他想炫耀一下自己的本領，爲班裏做一個起重機模型，這個模型即刻在教室裏出現。

可當模型倒坍後，大家要求他重新安裝起來時，他卻手足無措，當衆出醜。考算術時，他望着考卷發楞，可別人完成的考卷與他的空白考卷卻在不知不覺中互相對換， 此事被監考當場發現，使他羞得無地自容。

王葆有了寶葫蘆，不但沒有得到幸福和歡樂，反而增添了不少麻煩和苦惱。他逐漸認識到寶葫蘆不是好東西，便毅然表示與這個“寶貝”決絕。

從此，他懂得了必須認真學習，決不能投機取巧的道理。 版本二： 王葆整天夢想着自己能擁有一個神奇的寶葫蘆，有一次在夢中，他得到了。

寶葫蘆果然能滿足王葆的心願，替他做算術題、做模型，給他變出各種好吃好玩的東西。但是麻煩也很快因此而來：圖書組的畫報自動進了他的書包，家裏更憑空多了自行車、盆花、收音機，他都不得不用謊言來解釋，一次考試中，別人的試卷變成了他的！面對家長和同學、對他的懷疑和責難，王葆無法讓他們相信，這一切都是寶葫蘆的所作所爲。

王葆開始痛恨寶葫蘆，一心想擺脫它，寶葫蘆卻如影隨形地糾纏着他…… 《王子與貧兒》 作者：馬克吐溫 主要人物：王子愛德華，少年乞丐湯姆 主要內容是：它描寫王子愛德華和貧兒湯姆透過一個陰差陽錯的偶在機會互相換了位置，王子變成了貧兒，貧兒成了王子。貧兒湯姆穿着王子的衣服在王宮裏盡享榮華富貴，還當上了英國的新國王。

而真正的王子愛德華卻在外四處流浪，不得不忍受貧窮和乞丐們的欺凌和嘲諷。在好人霍頓的幫助下，愛德華王子經歷了重重劫難，改正了自己的壞習慣，最後終於回到了王宮。

而貧兒湯姆在良心的譴責下，將不屬於自己的王位還給了真正的王子。此後，愛德華成了一位仁慈的君主，和他的子民一起過着幸福的生活。

故事的想像極其豐富、語言幽默風趣，在帶給兒童快樂的同時，能極大地激發兒童的想像力和對純潔、善良、美好事物的嚮往。 長襪子皮皮 作 者：[瑞典]阿斯特麗德林格倫 讀書時間：11月20日——11月27日 主要內容：一個名叫皮皮的小姑娘媽媽去世了，爸爸在一次航行中被捲進了大海，皮皮提着爸爸留下的一箱子金幣來到一個小房子住下，這裏，她的生活可以完全自理，還結識了好朋友杜米和阿妮卡，她們一起過着無憂無慮的生活。

後來，皮皮找到了爸爸，她依依不捨地離開了這裏…… 精彩摘錄： 好 詞：小心翼翼 若有所思 風和日麗 興高采烈 津津有味 井井有條 全神貫注 異口同聲 紋絲不動 呆若木雞 心平氣和 千叮萬囑 翩翩起舞 清流淙淙 鳥語花香 大名鼎鼎 好 句：1、美麗的日子一個接着一個，這是一個溫暖、明媚的世界，滿了陽光，還有碧波粼粼的海水和沁人心脾的花香。 2、“那裏很久沒有生火了，一定會很冷很冷。”

“只要心熱就行，心臟在跳動，人就不會感到冷。” 3、永不停息的海浪聽起來簡直像是一種優美的音樂在伴奏。

4、他們夜以繼日地航行，不知過了多少周、多少月，有時穿過風暴呼嘯的大海，有時駛過波平如鏡的大洋，天空有時月明星稀，有時漆黑可怕，有時驕陽高照。 讀 後 感： 門開了，一位奇特的小姑娘走了出來——。

一、讀書卡，是指讀完一本書後，把一本書的名字，主要人物，和作者在此書中你喜歡的句子、詞語和你的感悟記在一張卡片上後，這個卡片就叫讀書卡。

它既可以以板報的形式製作出來，也可以用自己喜歡的風格編輯出來。可以用電腦製作，也可以直接用手繪的形式寫出來。

二、讀書卡大致有五種：1、摘錄卡：這是運用最多的卡片，主要是摘錄所需要的原始資料。抄錄時要做到目的明確，摘錄準確，出處精確.出處包括作者、書名、版本、章節和頁碼。

摘完後要當即進行覈對，以便做到用時不缺。摘抄的卡片，先可分大類，然後分中類，最後分小類，並裝訂成冊，前置目錄，以利查閱。

2、提要卡：讀完一本書或一篇文章後用自己的話把主要內容概括地寫在卡片上，這有利於及時查閱。寫提要卡時，要參看前言和後記，使你對本書的來龍去脈、前因後果有個大略瞭解，這樣寫出的提要更準確、更精煉。

3、索引卡：有些專著或論文十分重要，所以材料處處皆是，真是記不勝記，摘不勝摘。這就需要把專著或報刊的文章題目、期號、章節、頁碼及內容記下，分類置放，以備查考。

4、回記卡：把平時聽到的有用材料記在小本上，然後再過渡到卡片上，隨時整理，分類儲存。5、心得卡：記錄平時思考的心得、體會或感受。

隨身裝幾張卡片，偶有閃現的思想火花或思想心得馬上就記錄下來。三、讀書卡格式：1、書名2、作者3、內容簡介4、精彩片段5、感悟6、推薦語四、範例1、範例1(1)書名：《假如給我三天光明》（2）作者：海倫·凱勒，美國女作家、教育家。

（3）內容：海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這麼一個幽閉在盲聾啞世界裏的人，竟然畢業於哈佛大學德吉利夫學院，並用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，爲殘疾人造福，被美國《時代週刊》評選爲20世紀美國十大英雄偶像。

創造這一奇蹟，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了光明，最後又把慈愛的雙手伸向全世界 。

（4）主要人物：海倫·凱勒，安妮·莎莉文老師（5）感受：人要在逆境中逆流而上，越挫越勇 。要像海倫·凱勒一樣熱愛生活，勇於向命運挑戰。

讀書時用的文摘卡片，文具商店裏有賣的，但你也可以自制。

紙質得選用硬一些的。卡片一般得有題目、類別、作者、書刊名稱、第幾期以及內容摘要這樣一些內容。

一張卡片只摘抄一類內容。等到卡片積累到相當數量時，再按不同的類別（如警句格言、景物描寫、人物描寫等）分門別類，以便使用。

卡片一般的格式是這樣的： 題目： 類別： 編號： 內容提要 來源： 作者： 制卡日期： 卡片能自由地排列組合，內容簡潔明瞭包羅萬象。在學習中使用，既可以幫助記憶，又便於經常查閱，還能用於自我測驗。

使用起來非常方便，常可以獲得意外的效果。 製作卡片有兩種方法，一種是隻記大意，一種是抄錄原文的卡片。

前者能在幫助以後重讀時，起到索引的作用；後者則可以直接閱讀、使用。 卡片的分類可以有： 知識類卡片，幫助記住一些必須記住的概念、論點、分析方法等。

資訊類卡片，用以摘抄一些你覺得需要掌握瞭解的某一方面的資訊。 書目類卡片，只記文章的標題、作者、出版者及內容簡介，爲今後查閱有關書刊用。

摘要類卡片，需要了解、掌握的有關材料的摘抄。 卡片的運用，在於平時能很好的分類，需要時又能綜合地運用這些卡片。

比如我曾經做過好多學習方法方面的卡片，分類就分在“學習方法”一類裏，一卡一個觀點、一種方法或一段事例。當我要一本關於課外閱讀方法的書的時候，翻出“學習方法”類的卡片，就能輕鬆自如地綜合運用這些當初閱讀時製作的卡片，寫起一組文章。

讀書卡片，是供讀者讀書時摘錄書中內容用的卡片，它對於收集、積累資料有着重要作用。 製作讀書卡片，要本着便於使用、便於收藏管理的原則，採用表格或者其他形式製作。

其內容大體包括：類別、序號、書名或篇名、作者、頁碼、時間、出版者或期刊名、摘要（摘錄）內容、摘錄時間等。例如讀了一篇文章或一本書，想將其中的主要內容或對自己的啓發的內容提綱要領地記在卡片上，就要記在“提要卡”上；想把一篇文章或一本書中的某一段或某幾段話有層次地抄在卡片上，應建立“節錄卡”；要把文章或書中一些數據、公式、人名、地址、年代等記在卡片上，一定要記在“材料卡”上；如果只是想把文章或書的有關內容列出來作爲查找資料的線索，那就應做“索引卡”；如要把標題和書名記在卡片上以備查找，應該放在“目錄卡”中；有時是同一個問題，內容卻來自不同的資料，最好建立“專題卡”；有時需要將自己的體會或靈感記下來，就記在“備忘卡”上好了；看了某本書或某篇文章，感到有必要評論一下，而這種討論帶有結論性，內容也不多，此時可以專門設立“評論卡”。

若採用表格形式製作的讀書卡片，可將以上內容按照一定形式固定排列好，做讀書筆記時按項目填寫即可。若採用白紙片形式做讀書筆記，以上內容應按自己喜歡的固定格式記錄下來。

格式： 1.書名 2.作者 3.出版社 4.好詞好句的摘錄（大約10個詞語，3句句子） 5.感想（就是讀後感） 還可以有更多：如時間，讀物類別等等 可以提高作文水平，多見識好的名家散文和美文 詩歌也是可以的 最好是抄完後寫下自己的點評 例子：書名：假如給我三天光明 作者：海倫·凱勒，美國女作家、教育家。 內容：海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。

然而，正是這麼一個幽閉在盲聾啞世界裏的人，竟然畢業於哈佛大學德吉利夫學院，並用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，爲殘疾人造福，被美國《時代週刊》評選爲20世紀美國十大英雄偶像。創造這一奇蹟，全靠一顆不屈不撓的心。

海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了光明，最後又把慈愛的雙手伸向全世界 。 主要人物：海倫·凱勒，斯莉文老師 感受：人要在逆境中逆流而上，越挫越勇。

要像海倫·凱勒一樣熱愛生活，勇於向命運挑戰。 別看卡片雖小，製作時若不掌握一定的章法，也會給日後的工作、學習帶來諸多不便。

爲此，在一開始自學時，就應掌握小小卡片的正確製作方法。卡片的製作有兩種： 一種是自己動手製作。

卡片不需過分講究，用稍厚、硬質書寫紙即可。將硬紙裁製成大小一致的卡片，並在旁邊打出一圓眼，便於用索繩串連。

有條件的也可直接用計算機專用打印紙，這種紙較硬又厚，現成的圓孔，一裁爲四即可馬上使用。有的書中介紹的卡片規格爲125（張）*70 （寬）*0.3（厚）mm，也可仿用。

另一種是從文具店購買來的專制卡片，上面已印好“類別”、“編號”、“標題”等欄目字樣，也可考慮。 通常的學習卡片格式要求是： 開頭 開頭要寫上題目，即所摘材料屬於哪類內容，也可用代號標示。

一填寫“類別”：如“名人名言”、“成功之道”、“學海領航”、“科技展顧”、“藝海拾貝”、“道德修養”、“交際藝術”等等。二填寫“編號”：用序號填寫。

三填寫“標題”：可用兩種方法填寫，一種是填寫原文標題；另一種是摘寫者自己命題，主要是根據概括出所摘寫的內容制題。 中間 中間摘抄正文。

作品名：《 》出版社：作者：尼古拉·奧斯特洛夫斯基 內容摘要： 主人公保羅爲了神聖的事業不怕獻身。

並且在最後說出了：“最寶貴的是 對於人只有一次。一個人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因 而羞愧。

這樣，在他臨死的時候，它可以說我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——爲人類的解放而鬥爭！ ” 我的思考：一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯繫在一起的時候，纔會創造出奇蹟，纔會成長爲 。 作品：《 》 作者：羅曼.羅蘭 人物有三： 貝多芬、、米開朗琪羅 內容摘要：貝多芬出生於貧寒的家庭，父親是歌劇演員，性格粗魯，愛酗酒，母親是個女僕。

貝多芬本人相貌醜陋，童年和 生活困苦，還經常受到父親的打罵。貝多芬十一歲加入戲院樂隊，十三歲當大 手。

十七歲喪母，他獨自一人承擔着兩個兄弟的教育的責任。 我的思考：貝多芬雙耳失聰但意志頑強，任然堅持創作！《綠野仙蹤》讀書卡 班級 **班 姓名 ** 讀書時間** 書 名： 綠野仙蹤作者 （美）弗蘭克·鮑姆 國 籍 美國 出版社：連環畫出版社 字數 80千字 總頁數 160面 書中內容概括說： 多露茜和叔叔嬸嬸住在堪薩斯州草原。

有一天，龍捲風把房子和多露茜、託託（狗）一起捲走了，到了猛奇金人的地方，剛好壓死了東方e69da5e6ba907a686964616f31333335313231的惡女巫，把東方惡女巫的水晶鞋穿在自己的腳上，多露茜想回家，北方的善女巫叫她去最厲害的大魔法師奧茨那。她和稻草人、鐵皮人、獅子做伴。

實際上，他（奧茨）根本不是什麼大魔法師，叫她去找南方的的善女巫，最後，還是東方惡女巫的水晶鞋幫助了她。 讀後感受深入談： 這本書是我看到的最棒的書。

喜歡人物細描述 我喜歡奧茨，雖然，他不是真正的大魔法師，但是，他還是爲多露茜“仙人指路”！ 《寶葫蘆的祕密》 作者：張天翼 主要人物：王葆 主要內容是：版本一： 小學生王葆，好吃零食，又愛幻想，希望自己也能得到一個像寶葫蘆一樣的寶貝，可以不費事不操心地獲得一切。一天，他的願望終於實現。

他有 了一個寶葫蘆，心裏想要的東西，那個東西就會擺在他的眼前。什麼金魚、畫報、玩具……要什麼便有什麼。

他和同學下象棋，想吃掉對方的某一 只棋子，那隻棋子會倏地飛進他的嘴裏。他想炫耀一下自己的本領，爲班裏做一個起重機模型，這個模型即刻在教室裏出現。

可當模型倒坍後，大家要求他重新安裝起來時，他卻手足無措，當衆出醜。考算術時，他望着考卷發楞，可別人完成的考卷與他的空白考卷卻在不知不覺中互相對換， 此事被監考老師當場發現，使他羞得無地自容。

王葆有了寶葫蘆，不但沒有得到幸福和歡樂，反而增添了不少麻煩和苦惱。他逐漸認識到寶葫蘆不是好東西，便毅然表示與這個“寶貝”決絕。

從此，他懂得了必須認真學習，決不能投機取巧的道理。 版本二： 王葆整天夢想着自己能擁有一個神奇的寶葫蘆，有一次在夢中，他得到了。

寶葫蘆果然能滿足王葆的心願，替他做算術題、做模型，給他變出各種好吃好玩的東西。但是麻煩也很快因此而來：圖書組的畫報自動進了他的書包，家裏更憑空多了自行車、盆花、收音機，他都不得不用謊言來解釋，一次考試中，別人的試卷變成了他的！面對家長和同學、老師對他的懷疑和責難，王葆無法讓他們相信，這一切都是寶葫蘆的所作所爲。

王葆開始痛恨寶葫蘆，一心想擺脫它，寶葫蘆卻如影隨形地糾纏着他…… 《王子與貧兒》 作者：馬克吐溫 主要人物：王子愛德華，少年乞丐湯姆 主要內容是：它描寫王子愛德華和貧兒湯姆透過一個陰差陽錯的偶在機會互相換了位置，王子變成了貧兒，貧兒成了王子。貧兒湯姆穿着王子的衣服在王宮裏盡享榮華富貴，還當上了英國的新國王。

而真正的王子愛德華卻在外四處流浪，不得不忍受貧窮和乞丐們的欺凌和嘲諷。在好人霍頓的幫助下，愛德華王子經歷了重重劫難，改正了自己的壞習慣，最後終於回到了王宮。

而貧兒湯姆在良心的譴責下，將不屬於自己的王位還給了真正的王子。此後，愛德華成了一位仁慈的君主，和他的子民一起過着幸福的生活。

故事的想像極其豐富、語言幽默風趣，在帶給兒童快樂的同時，能極大地激發兒童的想像力和對純潔、善良、美好事物的嚮往。 長襪子皮皮 作 者：[瑞典]阿斯特麗德.林格倫 讀書時間：11月20日——11月27日 主要內容：一個名叫皮皮的小姑娘媽媽去世了，爸爸在一次航行中被捲進了大海，皮皮提着爸爸留下的一箱子金幣來到一個小房子住下，這裏，她的生活可以完全自理，還結識了好朋友杜米和阿妮卡，她們一起過着無憂無慮的生活。

後來，皮皮找到了爸爸，她依依不捨地離開了這裏…… 精彩摘錄： 好 詞：小心翼翼 若有所思 風和日麗興高采烈 津津有味 井井有條 全神貫注異口同聲 紋絲不動 呆若木雞心平氣和 千叮萬囑 翩翩起舞 清流淙淙 鳥語花香大名鼎鼎 好 句：1、美麗的日子一個接着一個，這是一個溫暖、明媚的世界，充滿了陽光，還有碧波粼粼的海水和沁人心脾的花香。 2、“那裏很久沒有生火了，一定會很。

卡片一般得有題目、類別、作者、書刊名稱、第幾期以及內容摘要這樣一些內容。

一張卡片只摘抄一類內容。等到卡片積累到相當數量時，再按不同的類別（如警句格言、景物描寫、人物描寫等）分門別類，以便使用。

卡片一般的格式是這樣的： 題目： 類別： 編號： 內容提要 來源： 作者： 制卡日期： 卡片能自由地排列組合，內容簡潔明瞭包羅萬象。 在學習中使用，既可以幫助記憶，又便於經常查閱，還能用於自我測驗。

使用起來非常方便，常可以獲得意外的效果。 製作卡片有兩種方法，一種是隻記大意，一種是抄錄原文的卡片。

前者能在幫助以後重讀時，起到索引的作用；後者則可以直接閱讀、使用。 擴展資料： 讀書卡是指讀完一本書後，把一本書的名字，主要人物，和作者在此書中你喜歡的句子、詞語和你的感悟記在一張卡片上後，這個卡片就叫讀書卡。

它既可以以板報的形式製作出來，也可以用自己喜歡的風格編輯出來。 可以用電腦製作，也可以直接用手繪的形式寫出來，讀書卡的形式有很多，（讀書卡的外框）比如：蘋果外框、愛心外框、螃蟹外框。

分類 古今中外名人學者所作的讀書卡片大致有五種： 一是摘錄卡：這是運用最多的卡片，主要是摘錄所需要的原始資料。抄錄時要做到目的明確，摘錄準確，出處精確.出處包括作者、書名、版本、章節和頁碼。

摘完後要當即進行覈對，以便做到用時不缺。摘抄的卡片，先可分大類，然後分中類，最後分小類，並裝訂成冊，前置目錄，以利查閱。

二是提要卡：讀完一本書或一篇文章後用自己的話把主要內容概括地寫在卡片上，這有利於及時查閱。寫提要卡時，要參看前言和後記，使你對本書的來龍去脈、前因後果有個大略瞭解，這樣寫出的提要更準確、更精煉。

三是索引卡：有些專著或論文十分重要，所以材料處處皆是，真是記不勝記，摘不勝摘。這就需要把專著或報刊的文章題目、期號、章節、頁碼及內容記下，分類置放，以備查考。

四是回記卡：把平時聽到的有用材料記在小本上，然後再過渡到卡片上，隨時整理，分類儲存。 五是心得卡：記錄平時思考的心得、體會或感受。

隨身裝幾張卡片，偶有閃現的思想火花或思想心得馬上就記錄下來。 參考資料：百度百科-讀書卡。