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讀書(79)

欄目: 綜合知識 / 發佈於: / 人氣:7.08K

讀書79 【水滸傳】裏的人物,好記

讀書(79)

凡是讀過【水滸傳】的人,都有一個共同的感覺:【水滸傳】的人物,好記。的確也是這樣,當我們一捧起【水滸傳】這本書的時候,書裏面的人物跟我們好象是似曾相識,他們從遠古向我們走來,跟我們生活在一起,成爲親朋好友。爲什麼會有這樣的感覺呢?這得益於作者高度的藝術魅力,塑造人物形象是作者在【水滸傳】中最成功的藝術成就之一。

作者筆中的人物,不管是主要人物,還是次要人物,不管是正面人物,還是反面人物,個個性格鮮明,有血有肉,祤祤如生,都給我們留下了深刻的印象。

那麼,作者在塑造人物形象方面,爲我們提供哪些經驗呢?

首先,作者善於把人物置身於真實的歷史環境中,扣緊人物的身份、經歷和遭遇來刻劃人物的性格特徵。

林沖、魯智深和揚志雖然同是武藝高強的軍官,但是由於他們之間的身份、經歷和遭遇不相同,所以走上反抗的道路也不相同。如林沖,由於官至禁軍教頭的地位,有優厚的待遇,美滿的家庭,這些使他很自然地形成滿足現狀,不敢鬥爭的性格,對於統治階級的迫害一忍再忍。同時這種經歷,又使他結交了四方的英雄好漢,形成了豪爽、耿直、不甘於久居人下的品德。所以林沖的忍讓不同於逆來順受,在他忍的性格中隱藏着反抗的因素,聚集着復仇的火花。最後,他逼上梁山,正是這種怒火的總爆發,也是他性格發展的必然結果。

跟林沖相比較,魯智深沒有這種遭遇,但他在跟統治階級長期的打交道中,已經看清了統治者的反動面目,加上他一無牽掛的身世,形成了他酷愛自由,愛抱打不平的性格。這種性格跟當時的黑暗現實有着不可調和的矛盾。所以,魯智深是主動地而不是被動地走上反抗的道路。

三代將門之後的揚志,他走上梁山的道路更爲曲折。一刀一槍,搏個封妻廕子是他的人生目標,爲此他可以委曲求全,逆來順受。失陷花石綱沒有動搖他追求功名利祿的意願。高俅的排斥打擊也未能把他從這條路上拉回來。在充軍途中得到樑中書的重用後,他對追求功名的慾望就更加強烈了。在比武場上他鬥狠逞能,在護送生辰綱中他全力以赴。直到生辰綱被劫,他不但沒有功名了,而且有陷入牢獄的危險,最後纔不得不走上反抗的道路。

其次,作者在人物塑造上,總是把人物放在鬥爭的激流中,甚至把他們置於生死關頭,用他們自己的言行來表現人物性格。在劫法場石秀跳樓一回中這樣描寫:石秀摯出腰刀在手,應聲大叫:梁山泊好漢全夥在此------石秀樓上跳將下來,手舉鋼刀,殺人似砍瓜切菜,走不迭的,殺翻數十個,一隻手抱住盧俊義投南便走。廖廖數筆,透過對石秀幾個動作的白描,就把他當機立斷,臨危不懼的性格表現得入木三分。

再其次,作者在塑造人物形象時,透過對比來突出他們各自的性格特徵。在魯智深和李逵的性格描寫中,同樣寫兩人性格粗中有細,但比較起來又有明顯的不同。如李逵在第一次見宋江時遲遲不肯下跪,在下井救柴進時突然擔心別人不會把他拉上來,這些都是他的細心之處,但這種細心確實幼稚,這正是李逵天真、老實的自然流露。但魯智深的細卻表現在鬥爭的緊急關頭,如打死鎮關西后機智逃脫,暗地護送林沖途中目光的悅利和動作的穩健等。這種性格正是他浪跡江湖和在統治階級長期周旋中所取得的鬥爭經驗的表現。

最後,作者還透過富有特徵的細節來塑造人物個性。如寫武松打虎時,借哨棒打斷的細節,充分表現了武松全神貫注的緊張神態,渲染了這場惡鬥的氣氛,也爲後來赤手空拳打虎作了合理的輔墊,從而突出他的神力和武勇。

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