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幼兒園安全教案
作爲一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是我幫大家整理的幼兒園安全教案5篇，歡迎大家分享。
活動目標：
1、瞭解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時，會產生的一些生理反應。
2、知道在發生危險時，如何解救自己的方法。
3、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、因漏氣而造成的事故事例。
2、煤氣竈一個。
3、關於一些煤氣發生的事故錄象。
活動過程：
一、認識煤氣竈、煤氣包，瞭解煤氣的用處
1. 出示煤氣竈和煤氣包，提問：這是什麼？你們家使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪裏來的？煤氣有什麼用？
2. 教師進行簡單的小結：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。
它們給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜┄┄
二、觀看錄象，瞭解煤氣的危險性。
1. 教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來許多危害。
2. 展示有關圖片或相關的報道，使幼兒初步瞭解在哪些情況下，會發生漏氣或爆炸事故。
3. 引導幼兒結合日常生活經驗談談煤氣造成的危險性有哪些？
三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發生以外後的自救方法
1. 怎樣安全使用煤氣。
2. 怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？
3. 我們人體吸進了這些有毒的會有哪些反映呢？
四、教師結合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題。
1. 當在廚房使用煤氣烹飪時，小朋友儘量不要到廚房。
2. 小朋友在家中，不要自己隨便動煤氣竈的開關。
3. 如果聞到異味，要及時提醒爸爸媽媽。
活動設想：
大自然裏有孩子們無數的快樂，好玩的滑梯是他們快樂的'源泉之一，孩子們對滑梯表現出極大的興趣，爬上去滑下來，不厭其煩地反覆玩耍。三四歲的幼兒由於活動的目的性，活動的方法及與同伴的協作等方面均較弱，因此，我設計了開心安全玩滑梯。活動中，引導幼兒理解、接受玩滑梯的方法，遵守活動規則，初步培養幼兒的安全意識。
活動目標：
1、引導幼兒學會玩滑梯的正確方法，瞭解規則。
2、教育幼兒滑梯時，不擁擠、不推拉，並學會謙讓。
3、初步培養幼兒的安全意識。
活動過程：
一、體驗感受。
1、邀請大班小朋友帶領小班幼兒一起玩滑梯。（引起幼兒玩滑梯的興趣，消除恐懼心理，學習玩滑梯的方法。
（1）與哥哥姐姐一起玩滑梯，瞭解規則。
提問：怎樣玩好？
小結：一個挨着一個不擁擠，攀登時要抓緊扶手，下滑時雙手扶着兩側。
(2)學着哥哥姐姐的樣子滑滑梯，提醒規則。
2、結合兒歌滑滑梯，強化玩滑梯的正確方法。
3、提問：你怎樣玩滑梯最開心
講述：請不同水平的幼兒講。
小結：滑梯時雙手扶住兩邊的扶手，速度要慢，落地要輕，同時，教育幼兒玩滑梯時不擁擠、推拉，應互相謙讓。
學習兒歌繼續玩滑梯
二、聽故事—受傷的小猴
1、小猴爲什麼會受傷？小動物是怎樣玩的？
2、不正確地玩滑梯的會帶來哪些危害？
3、初步培養幼兒的安全意識
三、組織討論：
哪些方法玩話滑梯不好，強化安全意識。
活動目標：
1、瞭解常用的家用電器的名稱、用途。
2、透過遷移生活經驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。
3、活動中能積極表述自己的意見，並認真傾聽他人講述。
活動準備：
家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。
活動過程：
一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。
師：這是什麼？師：它們怎樣才能工作，它們都需要什麼？
師：許多小朋友的家裏都有這些東西，他們都需要“電”才能工作，所以它們有個共同的名字叫“家用電器”。
二、遷移生活經驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。
師：使用家用電器首先要做什麼？師：通電源時要注意些什麼呢？
師：使用時將插頭插在插座裏使電器通上電源，但是在頭是要注意手不能碰到銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。
師：想一想，使用家用電器時，還要注意些什麼？
師：老師這裏還有幾個問題想問問你們。（題目附後）
三、引導幼兒看書 。
師：圖上小朋友在幹什麼？這樣做安全嗎？爲什麼？
題目：
1、雷雨時最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。
2、家用電器的周圍不易潮溼，易發生漏電現象。
3、紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起，易發生火災。
4、電器通電時不能用溼布擦。
5、使用熱水器時，水燒開後最好將插頭拔掉。
6、進行維修時一定要確定電源斷開纔可拆卸。
7、使用洗衣機時，要等到洗衣機的轉桶停止，才能開啟將手放入。
8、電冰箱要定期清理裏面的物品，並清除其中的味道，保證食品的新鮮。
活動目的
1.幼兒認識到垃圾食品對身體健康的危害。
2.教育幼兒自覺抵制垃圾食品，堅決拒食垃圾食品。
3.幫助孩子進一步瞭解吃的科學,培養幼兒自覺保護身體健康的意識。
活動準備
PPT課件《垃圾食品我不吃》
活動過程
1.談話匯入
(1).小朋友們你們知道什麼是垃圾食品嗎？
例：薯條、漢堡、碳酸飲料、蜜餞、爆米花、火腿腸、方便麪等。
(2).小朋友們，你們喜歡吃這些食品嗎？
師小結：這些可都是垃圾食品哦！我們不能吃垃圾食品，這些垃圾食品對我們的身體健康有危害。
2.欣賞故事—《饞嘴皮皮猴的夢境之旅》
動物森林裏一隻叫皮皮的小猴子，它特別的喜歡吃這些垃圾食品。我們一起來看看皮皮吃了這些垃圾食品後發生了什麼事!(下面老師要給你們講一個故事，看看故事裏的小猴子發生了什麼事！)
3.提問
(1).有那位小朋友記得，剛纔故事裏面說皮皮猴夢見自己去哪裏了？
(2).兔子先生對皮皮猴說了些什麼？
(3).小朋友們現在你們知道爲什麼不能吃垃圾食品了嗎？
師小結：垃圾食品對我們的身體非常有害哦！會讓我們營養不良，降低免疫力，容易生病，還會越來越胖！
4.看圖辨別對錯
逐一出示圖片讓幼兒判斷對錯。
活動結束
小朋友們要記住,路邊的那些不乾淨的小食品大部分都是一些對身體有害的垃圾食品。要多吃水果，蔬菜，遠離垃圾食品，保護自己的身體健康。
活動延伸：
欣賞《安全兒歌》
小朋友,拍拍手 , 我們來把健康找。
健康健康在哪裏 , 就在我們嘴巴里。
水果蔬菜奶蛋肉 , 營養全面不能少。
葷素搭配要均衡 , 挑食偏食損健康。
樣樣食物都愛吃 , 個子高高身體棒。
附：
故事內容：
皮皮猴喜歡吃路邊小攤上的方便麪、煎、炸、薰、烤類食品和飲料。有一天，皮皮猴在夢境裏遇到一個精靈,要帶皮皮猴去垃圾食品王國，王國裏全是垃圾食品。皮皮猴被精靈帶到垃圾皇宮做國王，它經不住摘下皇宮裏一棵樹上的飲料果和小食品吃。皮皮猴吃得小肚子越來越大，跟吹氣球似的。皮皮猴因爲巨大的肚子嚇醒了，醒來後悔極了，發誓再也不吃垃圾食品了。
活動目標：
1、初步認識各類消防安全標誌並瞭解各類消防安全標誌的含義和作用。
2、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。
3、嘗試瞭解森林防火一系列措施。
活動準備：課前經驗準備：初步認識各類標記圖案(關於火的有關標記)、有關消防滅火短片活動過程：
一、認識各類消防安全標誌1、出示各類標誌圖案。提問：寶寶你們知道這是什麼嗎?
2、教師小結：消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。
二、瞭解各類消防安全標誌的含義1、出示圖片：標誌分類1)火災報警和手動控制裝置標誌：消防手動啓動器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標誌：緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設備的標誌：滅火器、消防栓等。
4)具有火災危險性的地方或物資的標誌：禁止火災、禁止用火滅火等。
5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
2、投影標誌 說說你認識什麼標誌?這個標誌的圖形怎樣，有什麼含義?(消防手動啓動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸菸、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)3、講解幼兒園的消防栓。
三、關看滅火短片：
大家認真觀看後討論：
1、寶寶剛纔影片裏發生了什麼事?他們是怎麼處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯繫?
打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況2、總結：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災?
發生火災怎麼辦?怎樣防火?打什麼電話求救?
四.小組討論森林裏如何防火1、分組討論：森林裏能否點火?爲什麼不能?。
2、小結歸納森林着火的危害性五、鞏固總結1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼?
遇壞人打110，着火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。
一年級故事的故事大全及答案
一年級故事大全50字
公園裏的花
公園裏有朵花，真好看，看見小天天，總是笑眯眯的。 天天問花兒內："你叫什麼名容字？" 花兒只是笑，不說話。
天天伸出小手，要採這朵花。
外公擺擺手說："天天別採！你不採她，花兒總是對你笑，你一採下來，花兒就哭了。"天天不想看到小花對他哭，天天沒有采。
這時，小花笑得更可愛了。她成了天天的好朋友。
天天回家以後，告訴外婆："公園裏有一朵花，很乖很乖，對他一直笑，一直笑。" 外婆說："天天也很乖，你也是一朵愛笑的小花。" 故事目標：
1.知道微笑是一種美。
2.懂得要愛護花。（週末帶孩子去公園看花） 可設定一些問題讓幼兒討論：
1.小天天和花兒都有一個什麼特點讓人喜歡？ 2.小天天爲什麼一直沒有摘公園裏的那朵花？ 3.外婆爲什麼說："天天也是一朵愛笑的小花？"
讓幼兒明白：微笑會讓大家喜歡，愛護花的孩子更讓人喜歡。
一年級寫故事大全
我最喜歡的一個故事是醜小鴨的故事。
從小我就喜歡聽媽媽和我講醜小鴨的故事，我總是會可憐還未變成白天鵝的醜小鴨，當它變成白天鵝時我會爲它感到高興。
在我的枕頭底下還有醜小鴨的故事書，它是唯一一本我保管的最好的書，也是我保管的最久的一本書。每天在我睡覺前，我總是會把它拿出來看一遍，越看我越喜歡，喜歡到我買的布娃娃全是鴨子和天鵝，在我的房間裏存放着各式各樣不同大的小的鴨子和天鵝。
每天我都會抱着我房中最醜的一直鴨子睡覺，因爲我覺得它最像故事中的醜小鴨，開心時會抱着它在牀上滾來滾去，不開心時會抱着它坐在牀上的一角，同它抱怨自己心中的委屈和埋怨。
我喜歡醜小鴨，不僅是因爲醜小鴨的故事動聽，更多的是我喜歡醜小鴨這個角色。我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛並撫慰她灑滿露珠的羽翼。
剛開始的你會相信麼?一隻醜陋的小鴨子會有一天變成白天鵝，從一個人人都討厭它、遠離它的醜鴨子變成一個人人都羨慕它的美麗的天鵝麼?
一年級小故事50字左右二十篇
1、我剪頭髮了
媽媽整天叨嘮說我頭髮太長了，像個女孩子，昨天把我帶到理髮店。我想理個大平頭，媽媽說剪個小平頭，理髮店阿姨同意給我理大平頭，可剪好後卻是小平頭。那個阿姨還說大平頭就是這樣的，理髮店阿姨合夥和媽媽騙我，真讓人生氣。今天上學，到中午時，瞿小雨說，夏宇昕，你把頭髮剪成這樣，我都不認識你了。
2、猜字謎
今天上午，我在做作業時，遇到了一個不會猜的字謎，“閻羅王”這字謎的意思我都不懂，還猜什麼字謎啊！我只好求助媽媽， 媽媽說：“我也不知道哦。”我又問爸爸，爸爸看了看我的語文書，斬釘截鐵的說：“是瑰。” 閻羅 的意思就是鬼當了大王。我明白了， 猜字謎也和好玩。
3、布娃娃
一天就這樣完了，這一天真是有喜有憂，天漸漸晚上，那帶着一圈金環的月亮終於升起來了！我坐在月光下，縫着最心愛的布娃娃。在縫它的尾巴時，一不小心，把它的眼睛搞壞了。
真是修好了這個，又壞掉了那個，我低聲嘆氣，但我又有什麼辦法呢，只能拿着針線，一針一針，眼睛縫好了。我在那純淨的月光下，縫着心愛的布娃娃，心裏暖洋洋的。
4、我真難過
自從奧數考試的那天起，我就非常期待自己的成績。好不容易盼來了這天，只見別的同學都拿到了試卷，而我卻沒有，我急得左顧右盼，終於，老師喊到了我的名字，我迫不及待地跑上去，一看成績，我的高興一下子飛到了九霄雲外。
所有的同學都嘲笑我，我彷彿來到了另一個世界，那裏畫着一張張滿分的試卷，同學都露出了開心的笑容，看看我，那鮮紅的字跡就像一把鋒利的刀，直刺進我心裏，它彷彿在說：“你怎麼那麼沒用，考這麼點分，把我的臉都丟盡了......”
我聽了，心想：“我一定要努力，學好每一課，讓所有人都看見，要他們對我刮目相看！
5、漂亮的手錶
告訴大家一個好消息，我媽媽給我買了一個又漂亮又可愛的迪士尼手錶。我好喜歡呀！它的特點可多了。表面是銀白色的，裏面還有一隻小貓咪呢。上面有一個皇冠，使得表面更漂亮。錶帶呢，是粉紅色的，上面綴滿小愛心呢。
有了這個表，我可方便了！它會告訴我什麼時候起牀，什麼時候睡覺，什麼時候吃飯，什麼時候上學……每天，我都戴着它，連睡覺也捨不得取下來。我的表既漂亮又可愛，還很方便，我很喜歡。小朋友們，你喜歡嗎？
小學一年級簡短小故事有哪些
1、小松鼠要過冬了
冬天到了，小松鼠要準備過冬的糧食了。
有一天小松鼠揹着一個大袋子，來到森林裏，對松樹爺爺說：請吧你的松果送給我，好嗎？松樹爺爺很大方，說：你想要多少摘多少。小松鼠很高興，它一邊摘一邊唱歌，不一會袋子裝滿了。松樹爺爺問：
你摘了多少個？小松鼠說：哎呀，
我忘了！松樹爺爺笑着說“我長了16
個松果，現在還有9個，你能算出摘了多少個，就讓你揹走。”小松樹急了，不會算，怎麼辦呢？要是松樹爺爺不讓它揹走，那冬天吃什麼呢？我來幫它好了。
數學課上，老師講過：知道總數，求部分數，就是從總數裏去掉知道的一個部分數，就得另一部分數，用減法計算。我很快就算出來了，小松鼠摘了16-9=7（個）。
2、小朋友們你們可知道數學天才高斯小時候的故事嗎？高斯在小學二年級時，有一次老師教完加法後想休息一下，所以便出了一道題目要求學生算算看，題目是：1+2+3+4………+96+97+98+99+100=?本以爲學生們必然會安靜好一陣子,正要找藉口出去時，卻被高斯叫住了！原來呀,高斯已經算出來了，小朋友你可知道他是怎麼算的嗎？高斯告訴大家他是如何算出的：將1加至100與100加至1；排成兩排想加,也就是說：1+2+3+4+…………+96+97+98+99+100+100+99+98+97+96+…………+4+3+2+1=101+101+101+…………+101+101+101+101共有一百個101，但算式重複兩次，所以把10100除以2便得到答案等於5050。從此以後高斯小學的學習過程早已經超過了其他的同學，也因此奠定了他以後的數學基礎，更讓他成爲——數學天才。
3、雞兔同籠你聽說過“雞兔同籠”的問題嗎？這個問題，是我國古代著名趣題之一。大約在1500年前，《孫子算經》就記載了這個有趣的問題。書中是這樣敘述的：“今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何？這四句話的意思是：有若干只雞兔同在一個籠子裏，從上面數，有35個頭；從下面數，有94只腳。求籠中各有幾隻雞和兔？你會解答這個問題嗎？你想知道《孫子算經》中是如何解答這個問題的嗎？解答思路是這樣的：假如砍去每隻雞、每隻兔一半的腳，則每隻雞就變成了“獨角雞”，每隻兔就變成了“雙腳兔”。這樣，（1）雞和兔的腳的總數就由94只變成了47只；（2）如果籠子裏有一隻兔子，則腳的總數就比頭的總數多1。因此，腳的總只數47與總頭數35的差，就是兔子的只數，即47－35＝12（只）。顯然，雞的只數就是35－12＝23（只）了。這一思路新穎而奇特，其“砍足法”也令古今中外數學家讚歎不已。這種思維方法叫化歸法。化歸法就是在解決問題時，先不對問題採取直接的分析，而是將題中的條件或問題進行變形，使之轉化，直到最終把它歸成某個已經解決的問題。
4、唐僧師徒摘桃子
一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不長時間，徒弟三人摘完桃子高高興興回來。唐僧問：你們每人各摘回多少個桃子？
八戒憨笑着說：，我來考考你。我們每人摘的一樣多，我筐裏的桃子不到100個，如果3個3個地數，數到最後還剩1個。你算算，我們每人摘了多少個？
沙僧神祕地說：，我也來考考你。我筐裏的桃子，如果4個4個地數，數到最後還剩1個。你算算，我們每人摘了多少個？
悟空笑眯眯地說：，我也來考考你。我筐裏的桃子，如果5個5個地數，數到最後還剩1個。你算算，我們每人摘多少個？
是多少呢？
適合一年級孩子講的故事 短一點的
小香菇的抄奇遇
有一朵小香菇襲孤零零地躺在路邊，它是從小白兔裝蘑菇的籃子裏掉下來的。
別的香菇不是長在森林裏的草地上，就是被燉成香噴噴的湯。小香菇想：這纔是作爲一朵香菇該做的事兒啊。
小香菇越想越沒勁。
一羣小螞蟻過來了，其中一隻的圍着它轉了好幾圈，然後驚喜地說道：“夥伴們，我們有船啦！這小香菇正好可以給我們當船用！”
這一羣小螞蟻們把小香菇擡到了小河邊。小香菇一下子覺得自己有用起來。它的心兒激動得“撲通、撲通”直跳。
小螞蟻們把香菇倒着放在水裏，然後一隻只跳上了香菇船，它們還在小香菇的杆子上掛上了白帆，風兒一吹，香菇船開得可快了！
小螞蟻們上岸後，把香菇船留在岸邊了。
小香菇又一次被丟棄了。正在它傷心的時候，一隻愛美的小狐狸撿起了它，把它戴在頭上。
之後，小香菇在小狐狸奔跑時掉了下來。滴答滴答下雨了，一隻蟲子發現了小香菇，決定用它當雨傘，這下就淋不到雨了。蟲子舉着香菇小傘說：“哇，在雨中漫步的感覺真是好啊！”
之後，小香菇還成了小蜘蛛們的快樂大轉盤。轉啊轉啊，小蜘蛛們開心極了，就連小香菇也覺得旋轉的感覺真是太棒了
簡短的小學一年級勵志故事
小學生經典勵志小故事
陽光明媚的夏天，一隻胸懷大志的青蛙蹲在田埂上，做了一個十分重要的決定：要爬上河邊那棵最高的柳樹，看看夏天最美麗的風景。知道了這隻青蛙爬樹的志向後，所有的青蛙都向它投來了羨慕和尊敬的目光，因爲它們知道這是一隻多麼優秀的青蛙，而它們又是多麼地信任它。這隻青蛙選中位置就往樹上跳了，其他所有的青蛙都鼓着眼睛拭目以待。可是，這隻青蛙大多是還沒抱着樹幹就掉了下來；即使少數幾次抱住了，又不知下一步怎麼辦，風一起，整個身子晃晃悠悠，一會又掉了下來，但是，這隻青蛙還是一次又一次地向自己的目標衝刺着。
蟋蟀看見這隻鼻青臉腫的青蛙，驚奇地問道：“青蛙兄弟，你怎麼老是往樹上爬呀？”青蛙瞥了蟋蟀一眼，回答道：“我要看夏天美麗的風景，我要改變青蛙不會爬樹的命運！”
燕子飛過來，對青蛙說：“這樹是你們青蛙能爬的嗎？”青蛙上氣不接下氣地說：“我想我們能！”
摔得快死的時候，這隻青蛙口裏還不停地叫着：“爬樹！爬樹！”
所有的青蛙都被這隻青蛙的話和堅持不懈的精神深深地感染着，情緒一下子高漲起來；爲了實現那隻優秀青蛙的遺願，許多青蛙陸續向河邊的柳樹跳去，跳去……
於是，後來地球上有了一個新物種——樹蛙。
第二則
老鷹再生
老鷹是世界上壽命最長的鳥類。它一生的年齡可達70歲。要活那麼長的壽命，它在40歲時必須做出困難卻重要的決定。當老鷹活到40歲時，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物。它的啄變得又長又彎，幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得十分沉重，因爲它的羽毛長得又濃又厚。使得飛翔十分吃力。它只有兩種選擇：等死或經過一個十分痛苦的更新過程——150天漫長的操練。它必須很努力地飛到山頂。在懸崖上築巢。停留在那裏，不得飛翔。老鷹首先用它的喙擊打岩石，直到完全脫落。然後靜靜地等候新的喙長出來。它會用新長出的喙把指甲一根一根的 *** 。當新的指甲長出來後，它們便把羽毛一根一根的拔掉。5個月以後，新的羽毛長出來了，再生的老鷹開始飛翔。
改變自己需要勇氣和決心。不好的習慣也是長時間形成的，要改變它並不意味着你一兩天的不同行爲就能改變，好習慣的養成是日積月累的結果，不要欲速而不達，更不能諱疾忌醫，不能對自己的缺點過分寬容，要敢於面對，並要有改掉缺點的決心，這樣我們才能進步，纔能有更大有成就。
小學一年級故事大全。
用途
在動物園裏的小駱駝問媽媽：“媽媽，媽媽，爲什麼我們的睫毛那麼地長？”
駱駝媽媽說：“當風沙來的時候，長長的睫毛可以讓我們在風暴中都能看得到方向。”
小駱駝又問：“媽媽媽媽，爲什麼我們的背那麼駝，醜死了！”
駱駝媽媽說：“這個叫駝峯，可以幫我們儲存大量的水和養分，讓我們能在沙漠裏耐受十幾天的無水無食條件。”
小駱駝又問：“媽媽媽媽，爲什麼我們的腳掌那麼厚？” 駱駝媽媽說：“那可以讓我們重重的身子不至於陷在軟軟的沙子裏，便於長途跋涉啊。”
小駱駝高興壞了：“譁，原來我們這麼有用啊！！可是媽媽，爲什麼我們還在動物園裏，不去沙漠遠足呢？”
昂起頭來真美
珍妮是個總愛低着頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結，店主不斷讚美她戴上蝴蝶結挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急於讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。
珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美！”老師愛撫地拍拍她的肩說。那一天，她得到了許多人的讚美。她想一定是蝴蝶結的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。
自信原本就是一種美麗，而很多人卻因爲太在意外表而失去很多快樂。
【溫馨提示】：無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會使你變得可愛——人人都喜歡的那種可愛。
小學一年級簡短小故事
皮皮猴的臉蛋兒
皮皮猴總是把臉蛋兒弄得髒兮兮的。一天，皮皮猴正在樹上玩泥巴，他和遠處的小棕熊打招呼。小棕熊擡頭看見一個黑傢伙，邊跑邊喊：“妖怪啊！”“小鹿，你跟我玩吧！”皮皮猴說。“撲通”，小鹿嚇得倒在地上，昏了過去。小鹿被送到了醫院，醒來後，她對大家說：“我遇到了怪物！”皮皮猴司機玩了一天的泥巴，回到家，家人已經看不清他的模樣了。“你，你是誰？”猴媽媽看到皮皮猴，嚇了一大跳。皮皮猴心想：以後，我一定要做個講衛生的好孩子！
小松鼠上學
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。小白兔問：“小松鼠，你爲什麼走得那麼快呀？”小松鼠說：“要遲到了。”小白兔慢吞吞地說：“不上學，不是更好嗎？”小松鼠說：“不上學，是學不到知識的。”聽後，小白兔說：“那我也跟媽媽商量商量一下，我也要上學。”小松鼠來到學校，老師還沒上課。正在這時，小兔也揹着書包急急忙忙地走進教室，他對小白兔說：“我也要讀書，學習文化知識。”小松鼠笑了笑，說：“那我們一起努力吧！”
黃蜂與蛇
在一個炎熱的夏天，夜晚的景色也格外地美！一條青蛇慢慢地扭擺着笨重的身體向前爬着，向四周搜尋着有沒有什麼可以吃的東西。找到食物並吃飽後，又往一棵大樹爬去，到那兒去休息。來到大樹下，蛇剛要閉上眼睛休息，只聽見一隻黃蜂“嗡嗡”第飛了過來，正好落在了它的投上。蛇一直都認爲黃蜂除了偷吃別人的蜂蜜以及到處蜇人以外，就只會到處“嗡嗡嗡”地叫個不停，吵得別人也無法休息，煩死人了。所以，蛇就經常會去吃黃蜂。黃蜂低下頭來一看，原來自己落腳的地方是蛇的投上。心想：哈哈，這回報仇的機會來了！於是，它就開始不停地蜇蛇。儘管蛇不斷地扭動着自己的身體，可還是無法將黃蜂擺脫掉，因爲黃蜂就站在蛇的頭上，蛇沒有辦法進攻。正在這個時候，蛇遠遠地看見有一輛馬車飛奔而來。蛇心裏想：與其這樣被它折磨，還不如死了算了。於是，它把頭放在了車輪的底下。疾馳而過的車輪一下子就將蛇和黃蜂都軋成了了肉餅
小木偶出走了
多尼兔有一個小木偶，他無論去哪兒都要帶着它。可是一天夜裏，小木偶突然離家出走了！“你爲什麼離開多尼兔呢？”貓頭鷹問道。“她從不給我洗澡！”小木偶說。小木偶對小蟋蟀說：“我要找一個愛乾淨的小主人！”天亮了，多尼兔找不到小木偶，傷心地哭個不停。“多尼兔，你的信！”小鳥喳喳叫着飛到她的窗前。多尼兔讀了信，跑到森林裏喊：“小木偶，我會天天給你洗澡的！”小木偶從樹後面走出來。小木偶和多尼兔手拉手，高興地回了家。從此以後，多尼兔經常給小木偶洗澡，他們在一起玩得可開心啦！
掛在樹杈上的帽子
小鴨帶着一頂小圓帽，開心地向河邊走去。“呼——”一陣大風吹過，哎呀！帽子被吹跑了！帽子飄呀飄，小鴨邊追邊喊：“帽子，我的帽子！”帽子落到了樹杈上，小鴨夠不到，怎麼辦呢？小鴨站在大樹下，他動腦筋想出了好多種辦法。最後小鴨子想出了一個最好的主意。小鴨請長頸鹿姐姐來幫忙。長頸鹿姐姐個子高，他擡起頭，就把帽子銜下來了。現在，帽子又回到小鴨子的頭上了。小鴨子可開心啦！
會跑的果皮箱
小路上有一個果皮箱，他常常在小路上跑來跑去。一天早晨，小棕熊卡里看見了會跑的果皮箱，吃驚地瞪大了眼睛。“你在做什麼？我想和你一起玩”！卡里興奮地對果皮箱說。果皮箱笑笑說：“我在撿拾果皮呀！”“我要讓大地媽媽清潔又美麗！”果皮箱大聲說。小棕熊很感動，他把這件事告訴了小夥伴們。第二天，小動物們把街道打掃得乾乾淨淨。此後，他們再也不隨便扔垃圾了。果皮箱開心的笑了，因爲大家都變得講衛生了，他再也不用跑來跑去了！
可怕的噴嚏
早上一起牀，小兔跳跳就打了好幾個噴嚏：“阿嚏！阿嚏！”兔媽媽說：“跳跳感冒了，不要出去啦，我去叫醫生。”說着，她就出門了。跳跳很害怕打針吃藥，就從視窗蹦了出去。跳跳跑到草地上，大家都在那裏玩遊戲呢。老山羊說：“你媽媽說你感冒了，快去打針吃藥吧。”“不，我沒病，我要和你們玩遊戲。”話剛說完，跳跳就打了好幾個噴嚏：“阿嚏！阿嚏！”離他最近的小熊立刻跟着打了好幾個噴嚏。“哎呀！這個噴嚏會傳染的，大家快跑呀！”於是，小動物們都朝森林裏跑去。很快，兔媽媽帶着河馬醫生來了，醫生說：“感冒了就不要到處亂跑。你看，把大家都給傳染了吧。”“對不起！我一定好好兒打針吃藥。”跳跳不好意思地說。
教孩子做作業時總是控制不了情緒，應該怎麼調節？
需要換位思考，對於家長們來說，在輔導孩子作業的時候，只有站在孩子的角度看待問題，纔會有耐心指導孩子的作業。如果孩子一遍不行的話就來第二遍，第二遍不行就第三遍，孩子總能學會的。
孩子在做作業的過程中，發現總是錯一個地方的話，可以先給孩子複習下之前學過的知識點，等到做作業的時候，孩子才能更容易聽懂，家長們也才更加有耐心輔導孩子。
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孩子做作業的時候如果專注力不夠的話，說明孩子在平時的日常生活中便缺乏專注力，這個需要家長在平時的生活中讓孩子學會專注的做一件事，比如當孩子專注的做一件事情的時候，家長儘量不要去打擾孩子。
作爲家長要努力控制自己的情緒，不能因爲孩子寫錯了便發脾氣，這樣只會讓孩子對自己更加沒信心。要學會鼓勵孩子，因爲孩子都想要得到父母的認可，聽到父母誇讚之後，孩子也會開心，並且會更加努力的學習。
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父母教孩子做作業發脾氣的原因
孩子粗心大意
父母在教孩子寫作業的時候，往往會因爲教過的知識點，孩子卻一而再再而三的寫錯導致家長髮脾氣。家長這時候還會認爲自己的孩子很笨，會忍不住發脾氣。
其實，孩子的粗心大意也是因爲在日常聖湖哦中養成的，如果家長們在平時生活中，孩子做任何事情的時候都努力的指導孩子，讓孩子做錯事之後知道正確的做法的話，這對孩子的學習也是有好處的。
孩子不夠專注，注意力不集中
很多孩子在做作業的時候，即便旁邊有家長們的輔導，孩子還是容易注意力不集中，這就導致一個問題輔導了幾遍，孩子也是學不會的情況出現，這時候父母往往手足無措，會導致脾氣壓不住，忍不住想要發脾氣。
這個壞習慣可能也是平時養成的，在日常生活中，孩子做任何事情都是三心二意，父母也並沒有注意到，導致孩子將這種壞習慣帶到了學習中。
父母沒耐心
父母在輔導孩子作業的時候，往往會覺得很簡單，所以對孩子沒什麼耐心，一旦孩子再三出錯的話，家長們都會忍不住要發脾氣。如果能夠換位思考，回想下自己當初寫作業的情景時，也許就不會對着孩子發脾氣了。
只有找到具體發脾氣的原因，才能對症下藥。如果只是一味的將所有的責任都怪在孩子頭上的話，並不能解決問題。
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去朋友家玩的時候，剛好看到朋友教孩子寫作業，每次她都會找我哭訴，說被自家的孩子氣得肝疼，而我則是說她沒有找到好的方法。朋友孩子的主要問題是粗心大意，每次講過的知識點都會錯誤，一道題教了幾遍之後還是做錯。
於是我便輔導孩子一次作業，等孩子做作業遇到不會的問題的時候，我都會先讓她自己做出來，遇到哪個步驟不會的時候，都會直接說明，然後耐心的解答知識點。
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等到孩子還是錯誤之後，我便會告訴孩子，你這個步驟本身是對的，只是因爲粗心大意，最後卻因爲一個步驟的錯誤導致丟分，實在是可惜，如果能夠細心點的話，你的分數會更高。
聽了我的鼓勵之後，這個小孩便努力的不讓自己粗心大意，每次做完題目之後都會耐心的檢查一遍，然後再讓我覈對下是否對。還和我說媽媽發脾氣的樣子很可怕，她都不敢出聲。
我也只是笑了一下，對朋友說作爲家長，在孩子面前不要亂髮脾氣，要給孩子信心，當孩子做錯的時候，可以問下孩子爲什麼做錯了，是什麼原因導致的，既然知道錯了以後就要仔細了，以後可不能犯同樣的錯誤。等到孩子知道錯誤之後再鼓勵下孩子，這樣纔會讓孩子更加努力。
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發脾氣本身就無法解決問題，我朋友的孩子現在粗心大意的毛病改掉了不少，朋友在輔導孩子作業的時候，也會換位思考，知道孩子是處於學習知識的階段，自然會犯錯誤，這是正常的。
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