社會調查與實踐怎麼寫

除了家教，我們還能做些什麼——關於假期大學生家教現象的調查研究報告近年來，高校學生假期家教潮日趨白熱化，被市民們戲稱又一城市“牛皮癬”的“家教啓事”以及道旁單車上懸着的“家教”牌子如今都已成爲城市街頭的另一道“風景”。

“家教”爲何成爲衆多大學生假期打工的一座“獨木橋”呢？暑假期間，我有幸在常州新華書店門口目睹了這場能與大型招聘會、集市等媲美的家教高峯期（雖無人規定但新華書店卻是常州家長和學生公認的“家教基地”）。門口僅百十平米的地方就聚集着二百餘人，放眼望去人頭攢攢，用“人山人海”來形容也不爲過。

一旦有“目標”（像學生家長的人）出現，“人頭”立馬就一窩蜂地圍了過去，令圍觀人嘆爲驚奇，也令家長們無所適從，從而也引起了我們對此的某些思考。爲此，我們的志願者隨機徵詢了周圍人的看法，不外乎得出以下一些共同觀點。

在大學生方面：一、相對其他工作而言，“家教”比較輕鬆，自己能有選擇性地任教，時間也比較好安排；二、可以“實踐”自己所學的專業知識，發揮特長，重溫舊識，也找到另一個新的學習來源（這就是家教羣體中以師範類學生居多的原因）；三、作爲實習項目，同時還可以掙錢，達到了“雙贏”；四、假期上門家教既可以節省往返路費，還可以作爲下學期的積蓄（學費+生活費），或者有條件的還可以作爲“旅遊基金”。在家長方面 ：一、休息之餘爲孩子請個家教，可以防止因過分玩耍而把學習拋到九霄雲外；二、可以補習原來落下的功課，也爲下學期作好準備；三、爲孩子找了個好朋友，在學習，生活其他方面可以給予必要的引導；四、爲那些正在升學的子女，把好關，輕鬆升學。

據我們的調查結果顯示，有數據表明：67%以上的大學生假期打工會選擇做家教，有73.6%的家長對家教持贊成觀點，另有54%左右的大學生承認自己也應重視另一些事情，如學好專業知識、深入地參與和體會市場競爭，等等。他們認爲：在校大學生應拓寬視野，選擇在市場競爭中打工可能比家教更能鍛鍊自己，應該更能夠增加就業的砝碼。

其實對於家教我們不能只是“悶頭做”，難道不應多思考一下“家教”背後的某些東西嗎？我們應當看到這種“職業”的某些隱患問題。因爲我本人就有家教經歷，再加上週圍同學的種種經歷，我總結了一下“家教”的隱患大致可能存在以下幾點：一、管理機制的問題目前，家教方面的市場處於無管理狀態，政府不問津。

雖然有些中介公司嶄露頭角，但大多數學生認爲自己所交的中介費不合理而且還不排除有些中介公司是渾水摸魚，只收費不介紹家教工作。於是行成了無條理、無規範的“自選市場”，久而久之必將導致更混亂的狀況。

所以，我們呼籲，有關部門應對這個“軟性市場”予以重視，爲大學生兼職提供便利條件，組織“大學生家教供需見面會”，使之成爲井然有序的工程。二、安全問題難防在“自選市場”，學生或家長往往都憑第一印象選擇“對象”，選擇時過於輕率，而且一般只達成口頭協議，無安全底線。

也有些刁鑽的家長以孩子學習成績提高不快，質量不高爲由隨意剋扣教員“工資”，同時家教市場火熱，家長“壓價”的前例不無存在。反過來，還有 “包吃包住”的家教待遇就更加有安全隱患了 吧？所以，保障學生合法權益和人身安全的問題也是迫在眉睫。

三、道德問題可堪日前，聽同學說過這樣一個家教事例。某大學生與一家長交涉家教價格，“每月包吃包住1500元”，另旁同尋兼職的另一女生聽到後立馬對那位家長說“1200元我就給你教”，家長轉而隨其去。

他們揚長而去後該女在後破口大罵…… 此類“競爭事件”舉不勝舉。另有一種現象讓人汗顏：在家長高標準嚴要求的壓力下，有些同學不惜僞造一些相關證件以“證明” 自己的“能力”。

試問如此的能力和道德真能滿足社會的需要麼，而如此見而不怪的現象又僅僅只是道德的漸退！？在這種“競爭”中我們失去了人生後花園裏最彌足珍貴的財富！四、顧此失彼，丟了學習利用課餘時間打工掙錢補貼自己的生活費用以減輕家庭負擔本無可厚非，但學生的天職是學習，倘若因此佔用大量的學習時間，荒廢學習那可就得不償失了。打工掙錢是次要，把握學習知識的大好機會纔是學生成長成才的關鍵，切不可逐本求末。

與其花費大量時間去掙一點小補貼，還不如利用好時間，紮紮實實打好專業知識基礎，爭取將來能用自己掌握的高新知識尋求創新，爲國家創造更大的財富。同時也掙得更多更大的“財富”。

如此看來，我們何樂而不爲？面對上述種種問題，我們不禁發問：家教的漏洞何時能補上？除了“家教”就沒有別的職業適合我們在校大學生了？據新浪網站調查顯示，大學生假期其實有新的選擇。一些短期的知識需求型的崗位對大學生還是很緊俏的。

銷售――向自我挑戰。在這樣的崗位上最可鍛鍊人的綜合素質。

塑造自信，訓練口才，挑戰自我，同時也能使人更深刻地“觸摸”市場競爭。軟件開發――敢笑傲同類。

只要專業知識過硬，大學生特有的無拘束的創新思維在軟件開發上爲其提供了得天獨厚的優勢，自有一番天地來。撰稿――書寫文字打工的歷史。

在文學這。

原發布者：在行傳媒

社會實踐調研報告範文社會實踐調研報告範文一摘要：在我們周圍有這樣一個羣體：他們的父母爲了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，爲經濟和社會穩定作出了貢獻。但作爲子女的他們卻留在了農村家裏，與父母相伴的時間微乎其微，成爲兒童中的一個特殊羣體留守兒童。所謂留守兒童即是指父母雙方或一方外出打工而自己留在農村生活的16歲以下（包括16歲）的孩子們，他們一般與父母親其中一方或爺爺奶奶、外公外婆甚至其他親戚朋友一起生活。正文：留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題，隨着我國社會經濟的快速發展，越來越多的青壯年農民走入城市，留守兒童羣體的隊伍也在不斷壯大，頻頻引起社會各界側目，讓人們覺得應給予他們更多的關注和呵護！據資料顯示留守的少年兒童正處在成長髮育的關鍵時期，他們無法獲得父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和教育，極易產生認識、價值上的偏離和個性、心理髮展的異常，一些人甚至會因此走上犯罪道路。爲此，應學校號召，爲了正確認識國情、深入瞭解社會、提高自我分析問題和解決問題的能力，特借暑假機會進行社會實踐，由於家住農村，外出務工的農民較多，本着學校要求的就近原則，他們留守在家的子女自然而然地成爲我此次社會實踐的對象。經過幾天時間的構思、收集整理資料、制定調查問卷等等一系列準備工作後，帶着一份好奇和幾許期待踏上了漫長的家訪之路，在有關村領導的大力支援下、在村民們的熱情幫助

社會實踐調查報告的寫作程序

一般來說，社會實踐調查報告寫作要經過以下五個程序：

1.確定主題

主題是調查報告的靈魂，對調查報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：

報告的主題應與調查主題一致；

要根據調查和分析的結果，重新確定主題；

主題宜小，且宜集中；與標題協調一致，避免文題不副。

2.取捨材料

對經過統計分析與理論分析所得到的系統的完整的"調查資料"，在組織調查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取捨。如何選擇材料呢？ ①選取與主題有關的材料，去掉無關的，關係不大的，次要的，非本質的材料，使主題集中、鮮明、突出； ②注意材料點與面的結合，材料不僅要支援報告中某個觀點，而且要相互支援，形成面上的“大氣”；

3.在現有有用的材料中，要比較、鑑別、精選材料，選擇最好的材料來支援作者的意見，使每一材料以一當十。

3.佈局和擬定提綱

這是調查報告構思中的一個關鍵環節。佈局就是指調查報告的表現形式，它反映在提綱上就是文章的"骨架"。擬定提綱的過程實際上就是把調查材料進一步分類，構架的過程。構架的原則是："圍繞主題，層層進逼，環環相扣"。提綱或骨架的特點是它的內在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。

調查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調查者在調查研究中形成的觀點按邏輯關係一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來製作提綱。

4.起草社會實踐報告

這是調查報告寫作的行文階段。要根據已經確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發選用語言，靈活地劃分段落。

在行文時要注意：①結構合理（標題、導語、正文、結尾、落款）；②報告文字規範，具有審美性與可讀性，如："制定優惠政策，引進急需人才"，"運用競爭機制，盤活現有人才"，（文章段落的條目觀點）；③通讀易懂。注意對數字、圖表、專業名詞術語的使用，做到深入淺出，語言具有表現力，準確、鮮明、生動、樸實。

5.修改社會實踐報告

社會實踐報告起草好以後，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結構、語言文字和標點符號進行檢查，加以增、刪、改、調。在完成這些工作之後，才能定稿向上報送或發表。

大學生社會實踐調查報告寫作方法 一、社會實踐調查報告的含義 調查報告又叫調查研究報告，應該說後者是它更準確的名稱。

因爲它不僅是調查的產物，更是研究的產物。調查報告主要功能是蒐集情況，並透過對調查所得情況的深入研究，提出一定的見解。

因此調查報告是根據某一特定目的，運用辯證唯物論的觀點，對某一事務或某一問題進行深入、細緻、周密的調查研究和綜合分析後，將這些調查和分析的結果系統地、如實地整理成書面文字的一種文體。像考察報告、調研報告及**調查等都是常見的調查報告體裁。

二、社會實踐調查報告的特點 1.真實性。真實性是調查報告首要的、最大的特點。

所謂真實性，就是尊重客觀事實，靠事實說話。這一特點要求調研人員必須樹立嚴謹的科學態度，認真求實的精神，徹底拋棄假大空的虛僞作風，不僅報喜，還要報憂，不僅要充分肯定工作成績，還要準確反映工作中存在的問題。

只有嚴謹的科學態度，才能寫出真實可靠，對工作具有指導意義的調查報告。 2.針對性。

這是調查報告所具有的第二個顯著特點，這是由具有很強的工作針對性所決定的。一般來說一項調查研究工作，特別是大型調查研究，要花費較大的時間、人力和物力，不是隨意組織進行的，而是針對一些較爲迫切的實際情況，解決某些實際問題而進行的。

因此調查研究就具有很強的針對性，在調查報告的寫作上，必須中心突出，明確提出所針對的問題，明確交待這一問題所獲得的事實材料，分析出問題的癥結所在，提出具體可行的建議和對策。 3.典型性。

典型性是指在調查報告的寫作過程中所採用的事實材料要具有代表性，以及所揭示的問題帶有普遍性。這種典型特點在總結經驗和反映典型事件的典型調查中表現的尤爲突出。

4.系統性。調查報告的系統性或完整性是指由調查材料所得出的結論，必須是具有說服力，把被調查的情況完整地、系統地交待清楚。

不能只擺出結論，而疏漏交待事實過程和必須的環節。因爲這樣的疏忽勢必造成不嚴密、根據不足以及不足以令人信服的印象。

這裏所說的系統性和完整性，並不是要求在調查報告的寫作過程中，事無鉅細，面面俱到，而是抓住事物的本質和主要方面，寫出結論的推理過程。 總的來說，調查報告就是論證系統，邏輯嚴密，擺事實，講道理，具有強烈的說服力，從而使之成爲科學決策的可靠資料。

三、社會實踐調查報告的類型 從內容性質分，調查報告有以下六種：إ 1.專題型調查報告。專題型調查報告，就是側重某個問題進行較深入的調查後形成的報告，這類報告一般常常在標題上反映出來。

它能及時揭露現實生活中的矛盾，反映羣衆的意見和要求，研究急需解決的具體的實際問題，並根據調查的結果提出處理意見，或者對策，或是建議。إ 2.綜合型調查報告。

它是以綜合調查衆多的對象及其基本情況爲內容、作全面系統的調查和反映的報告。具有全面、系統、深入和篇幅較長的特點。

它與專題調查報告的主要區別點就在於它的綜合性上。它使讀者可以從報告中看到事物的相對完整的“鳥瞰圖。”

3.理論研究型調查報告。這是以學術研究爲目的而撰寫的報告，它以收集、分類、整理資料並提出問題、報告結論爲特點，大多發表在學術刊物上，或載於學術著作中。

4.實際建議型調查報告。這是由於實際工作需要而寫的調查報告，其主要內容是爲預測、決策、制定政策、處理問題等進行調查所獲得的材料及有關的建議。

إ 5.歷史情況型調查報告。這是根據需要以歷史情況爲對象進行調查而形成的調查報告。

它可以供人們瞭解某一事物或問題的歷史資料和歷史真相。 6.現實情況型調查報告。

它是以正在發生、發展的一些現實生活爲對象進行調查後所形成的調查報告。人們可以透過它瞭解和認識某些事物和問題的客觀現實情況，以作爲其它認識活動的依據或參考。

另外，有些調查報告可以是以上幾種類型的結合形式。 。

四、社會實踐調查報告的寫法 不同類型的調查報告，具體內容有所不同。但基本寫法是相通的。

調查報告的寫作方法，一是熟悉調查報告的結構特點；二要把握調查報告的寫作程序。 （一）調查報告的結構 一般來說，調查報告的內容大體有：標題、導語、概況介紹、資料統計、理性分析、總結和結論或對策、建議，以及所附的材料等。

由此形成的調查報告結構，就包括標題、導語、正文、結尾和落款。 1.標題 調查報告的標題有單標題和雙標題兩類。

所謂單標題，就是一個標題。其中又有公文式標題和文章式標題兩種。

公文標題爲“事由+文種”構成，如《浙江省農村中學語文教學情況的調查報告》。文章式標題，如《**市的校辦企業》；其二是標明作者透過調查所得到的觀點的標題，如《調整教育政策，增加教育投入》。

所謂雙標題，就是兩個標題，即一個正題、一個副題。如《爲了造福子孫後代--**縣封山育林調查報告》。

2.導語 導語又稱引言。它是調查報告的前言，簡潔明瞭地介紹有關調查的情況，或提出全文的引子，爲正文寫作做好鋪墊。

常見的導語有： ①簡介式導語。對調查的課題、對象、時間、地點、方式、經過等作簡明的介紹； ②概括式導語。

對調查報告的內容（包括課題。

調查報告的格式 一、概念與特點 調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細緻的調查後，將調查中收集到的材料加以系統整理，分析研究，以書面形式向組織和領導彙報調查情況的一種文書。

調查報告有以下幾個特點： （一）寫實性。調查報告是在佔有大量現實和歷史資料的基礎上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。

充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調查報告的基礎。 （二）針對性。

調查報告一般有比較明確的意向，相關的調查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調查報告反映的問題集中而有深度。

（三）邏輯性。調查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對覈實無誤的數據和事實進行嚴密的邏輯論證，探明事物發展變化的原因，預測事物發展變化的趨勢，提示本質性和規律性的東西，得出科學的結論。

二、分類 調查報告的種類主要有以下幾種： （一）情況調查報告。是比較系統地反映本地區、本單位基本情況的一種調查報告。

這種調查報告平方根是爲了弄清情況，供決策者使用。 （二）典型經驗調查報告。

是透過分析典型事例，總結工作中出現的新經驗，從而指導和推動某方面工作的一種調查報告。 （三）問題調查報告。

是針對某一方面的問題，進行專項調查，澄清事實真相，判明問題的原因和性質，確定造成的危害，並提出解決問題的途徑和建議，爲問題的最後處理提供依據，也爲其他有關方面提供參考和借鑑的一種調查報告。 三、寫法 調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

（一）標題。標題可以有兩種寫法。

一種是規範化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式爲“**關於****的調查報告”、“關於****的調查報告”、“****調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。

陳述式如《東北師範大學碩士畢業生就業情況調查》，提問式如《爲什麼大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、範圍、問題，這實際上類似於“發文主題”加“文種”的規範格式，如《高校發展重在學科建設――****大學學科建設實踐思考》等。作爲公文，最好用規範化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或範圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。

前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。 2.主體。

這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。 3.結尾。

結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

一、調查報告概述 調查報告是對社會上某一個問題或事件進行專門調查研究之後，將所得的材料和結論加以整理而寫成的書面報告。

（一） 特點 1、內容真實，觀點鮮明。 2、材料性強，夾敘夾議。

3、結構嚴謹，有條不紊。 4、語言簡潔，筆調明快。

（二） 類別 調查報告的種類很多，常見的有如下幾種： 1、反映基本情況的調查報告。 2、總結典型經驗的調查報告。

3、介紹新生事物的調查報告。 4、考察歷史事實的調查報告。

5、揭露問題的調查報告。 6、表現其他內容的調查報告。

（三） 作用 二、怎樣進行調查研究 （一） 立場、觀點要正確 搞調查研究首先必須要有正確的立場、觀點，才能實事求是地進行調查研究，認識事物的本來面貌，得出合乎客觀實際的結論。 （二） 調查態度要端正 要想獲得豐富的材料，就要有飽滿的熱情、艱苦深入的作風和實事求是的態度。

（三） 調查目的要明確 我們進行調查研究，從根本上來說，就是爲了掌握實際情況，有助於制定和執行正確的方針政策，樹立先進典型，批判錯誤的傾向，使我們各項工作沿着正確的方向前進。 （四） 調查方法要講究 爲了獲得豐富的材料，還要講究調查的方法。

按照工作的步驟來說，應注意下面幾個問題： 1、調查前做好三方面的工作： （1）思想武裝。 （2）選定調查研究題目。

（3）擬定調查提綱。 2、調查時靈活運用有效的調查方法。

（1）開會調查。 （2）個別訪問。

（3）現場觀察。 （4）蹲點調查。

（5）閱讀有關書面資料。 3、調查後還要做好兩方面的工作： 一是對所得的材料進行整理、分類、覈實，發現遺漏疑問的地主，再作調查補充。

二是分析、思考，提示材料的內部聯繫，發現事物的本質。 三、調查報告的寫作 （一）精選材料，突出觀點 運用材料說明觀點，常用的方法有如下幾種： 1、用典型事例。

2、有對比方法。 3、用精確數字。

（二）從實際出發，安排好結構 調查報告的結構形式，一般根據本文內容和表達的需要來決定，除標題外，通常有開頭、主體和結尾三個部分。 1、開頭。

一般來說，調查報告常常在正文的前面，寫一段不加任何小標題的文字作爲開頭，類似消息中的導語。 調查報告的開頭起“提示”全文的作用，必須簡明概括，以幫助讀者正確、深刻地理解全文。

地點 時間 調查對象 調查對象的選擇（抽樣方法），樣本量的估計 調查方法：定性，定量 質量控制 2、主體（正文） 這一部分寫的是調查研究所得的具體情況、做法和經驗。爲了眉目清楚，常常列出綱目，用小標題標明，常見的安排有如下幾種： （1）按事情產生、發展、變化的過程來寫。

（2）用對照比較的方法來寫。 （3）根據內容的特點，把問題的幾個方面列舉出來。

3、結尾 這一部分是調查報告的結束語，即全文的結論。 調 查 報 告 調查報告是把調查得來的情況用書面形式向有關領導部門彙報的一種公文。

調查報告的種類很多，大致可分爲典型經驗的調查、揭露問題的調查、歷史沿革的調查，新情況新事物的調查，以及基本情況的調查等。（如：薪酬調查報告）其中常用的調查報告有兩種： 1.羣衆來信的調查報告。

是對來信反映的情況或揭露的問題進行覈實。包括調查了哪些人，所調查問題的真實情況以及對來信的處理意見。

2.典型的調查報告。包括典型經驗、典型事件的敘述和分析。

調查報告的一般寫法： 標題。直截了當地把調查的問題寫在標題裏，如《關於╳╳╳問題的調查報告》。

概況。交代所調查問題的基本情況，點明調查的結論。

調查內容。寫清事物的發生、發展過程及產生的影響、後果。

可以按時間順序寫，也可以按問題性質從不同側面來寫。 結論。

對事實進行分析，得出結論性意見。 最後寫調查人姓名及整理調查報告的時間。

寫調查報告應注意。要深入羣衆，深入實際從各方面瞭解有關情況，包括直接的、間接的、正面的、反面的。

要儘可能掌握大量的事實材料。要對掌握的材料作認真的分析研究，經過“去粗取精，去僞存真，由此及彼，由表及裏”，得出正確的判斷和結論。

要如實反映調查情況，要具體，不要空洞。要簡明，不要繁瑣。

要有點有面，要有觀點，還要有說明觀點的典型材料，不要籠統浮泛，不要以偏概全。要有敘有議，不要羅列現象，也不要空泛議論。

要注意觀點和材料的統一。要善於運用一些統計數字，還要善於運用羣衆生動活潑的語言。

所謂社會調查，是指應用科學方法，對特定的社會現象進行實地考察，瞭解其發生的各種原因和相關聯繫，從而提出解決社會問題對策的活動。

社會調查主要包括以下要素：（1）明確的調查目的；（2）具有社會意義的調查對象；（3）科學的調查方法；（4）實際的調查效果。 社會調查據其分析單位的不同，可分爲宏觀調查（如對國家，省，縣或人口普查等大 範圍或大規模的調查）和微觀調查（一般包括兩三人或數人的小羣體的查）。

據其調查內容和功能的不同，可分爲研究性的調查（爲解決理論性或政策性的問題而進行）和工作性的調查（爲解決當前實際工作中的問題而進行）。 社會調查應有的態度 1 求益的態度：力求促進社會進步，解決社會問題，增進人民幸福。

2 求實的態度：尊重客觀事實，不“唯上”不“唯書”。 3 求教的態度：眼睛向下，虛心向羣衆學習與求教。

怎樣開展社會調查？ 第一步，選題。根據當前國家經濟形勢和相關的方針政策，以及自己的興趣和學識，並結合社會調查的要素特徵，選定一個值得研究的問題，如小城鎮建設，退耕還林等等。

選題時應當採用必要的查閱文獻資料，諮詢相關老師等方法。 第二步，計劃。

緊扣選定的主題，參照相關資料，提出不同層次的問題，並確定系統的調查項目，比如說要研究小城鎮建設的問題，就要提出其必要性和所需條件等問題，每個問題又包含了若干小問題。 第三步，設計指標。

指標就是用一定的數量和單位來描述調查對象，如某地區的人口和人均收入等。要用各種數量指標和質量指標從各方面完整地揭示調查對象的本質特徵，保證其縱向和橫向的可比性。

第四步，擬定提綱。就是用提綱的形式將以上的準備確定下來，對所有提出的問題和項目加以精選，分別輕重穩急，使其系統，完整。

第五步，選擇適當的調查方式和方法。 常用的調查方式有普遍調查（對調查對象的每個部分每個分子毫無遺漏的逐個調查），典型調查（選擇一個或若干個具代表性的單位 做全面，系統，周密的調查），個案調查（對社會的某個個人，某個人羣，或某個事件，某個單位所做的調查）。

常用的調查方法有問卷法（合理設計問卷，採用開放式，封閉式或混合式問卷收集資訊），文獻法（透過書面材料，統計數據等文獻對研究對象進行間接調查），訪問法（透過交談獲得資料），觀察法（現場觀察，憑藉感覺的印象蒐集數據資料）。 第六步，培訓與準備。

請有關專家對調查人員進行必要的培訓，包括調查態度和調查技能的培訓。此外，還應該注意籌備必要的資金和物質條件，作好與被調查單位的接洽工作，並爭取有關單位的支援，保證調查工作的順利開展。

什麼是調查報告 調查報告就是根據調查研究的成果寫出來的正確反映客觀事物及其規律的書面報告，它通常反映重大事件，新生事物，突出的典型，重要的經驗和嚴重的問題.. 調查報告有哪些特點 1 社會性. 調查報告作爲時代的鏡子，從各個不同的側面客觀地反映社會情況和問題，具有明顯的社會功能調查報告所總結的典型經驗，對社會各方面具有指導意義；調查報告所接揭露的問題對社會各方面具有警戒作用；調查報告作爲一種社會輿論，社會事實的發言人，能夠比較客觀地反映人民的願望，能鼓舞人們克服前進道路上的各種困難，信心百倍的爭取勝利. 2 針對性. 調查報告總是針對某一種思想傾向，具體實踐或實際問題而寫作的，透過對客觀事物的真實反映來表達作者的立場觀點和思想傾向.作者反對什麼，贊成什麼在調查報告中涇渭分明，而不是棱模兩可. 3 真實性. 任何社會調查的目的都是爲了瞭解客觀實際，發現問題，解決問題，掌握規律.調查報告的生命在於用事實說話，材料的真實和準確是首要的.調查報告採用的材料應是經過科學處理和認真核實鑑別的，而不是道聽途說的，是具體的，既有點又有面的，而不是抽象的. 4 典型性. 調查報告具有典型性，典型事物最能反映一般事物的本質與規律，是爲了解決某個問題，總結某項經驗，研究事物的發展趨勢而寫作的，因此需要恰當的選擇典型，解剖麻雀，探索事物的發展規律，尋求解決矛盾的辦法.。

調查報告 一、調查報告概述 調查報告是對社會上某一個問題或事件進行專門調查研究之後，將所得的材料和結論加以整理而寫成的書面報告。

（一） 特點 1、內容真實，觀點鮮明。 2、材料性強，夾敘夾議。

3、結構嚴謹，有條不紊。 4、語言簡潔，筆調明快。

（二） 類別 調查報告的種類很多，常見的有如下幾種： 1、反映基本情況的調查報告。 2、總結典型經驗的調查報告。

3、介紹新生事物的調查報告。 4、考察歷史事實的調查報告。

5、揭露問題的調查報告。 6、表現其他內容的調查報告。

（三） 作用 二、怎樣進行調查研究 （一） 立場、觀點要正確 搞調查研究首先必須要有正確的立場、觀點，才能實事求是地進行調查研究，認識事物的本來面貌，得出合乎客觀實際的結論。 （二） 調查態度要端正 要想獲得豐富的材料，就要有飽滿的熱情、艱苦深入的作風和實事求是的態度。

（三） 調查目的要明確 我們進行調查研究，從根本上來說，就是爲了掌握實際情況，有助於制定和執行正確的方針政策，樹立先進典型，批判錯誤的傾向，使我們各項工作沿着正確的方向前進。 （四） 調查方法要講究 爲了獲得豐富的材料，還要講究調查的方法。

按照工作的步驟來說，應注意下面幾個問題： 1、調查前做好三方面的工作： （1）思想武裝。 （2）選定調查研究題目。

（3）似定調查提綱。 2、調查時靈活運用有效的調查方法。

（1）開會調查。 （2）個別訪問。

（3）現場觀察。 （4）蹲點調查。

（5）閱讀有關書面資料。 3、調查後還要做好兩方面的工作： 一是對所得的材料進行整理、分類、覈實，發現遺漏疑問的地主，再作調查補充。

二是分析、思考，提示材料的內部聯繫，發現事物的本質。 三、調查報告的寫作 （一）精選材料，突出觀點 運用材料說明觀點，常用的方法有如下幾種： 1、用典型事例。

2、有對比方法。 3、用精確數字。

（二）從實際出發，安排好結構 調查報告的結構形式，一般根據本文內容和表達的需要來決定，除標題外，通常有開頭、主體和結尾三個部分。 1、開頭。

一般來說，調查報告常常在正文的前面，寫一段不加任何小標題的文字作爲開頭，類似消息中的導語。 調查報告的開頭起“提示”全文的作用，必須簡明概括，以幫助讀者正確、深刻地理解全文。

2、主體（正文） 這一部分寫的是調查研究所得的具體情況、做法和經驗。爲了眉目清楚，常常列出綱目，用小標題標明，常見的安排有如下幾種： （1）按事情產生、發展、變化的過程來寫。

（2）用對照比較的方法來寫。 （3）根據內容的特點，把問題的幾個方面列舉出來。

3、結尾 這一部分是調查報告的結束語，即全文的結論。 調 查 報 告 調查報告是把調查得來的情況用書面形式向有關領導部門彙報的一種公文。

調查報告的種類很多，大致可分爲典型經驗的調查、揭露問題的調查、歷史沿革的調查，新情況新事物的調查，以及基本情況的調查等。（如：薪酬調查報告）其中常用的調查報告有兩種： 1.羣衆來信的調查報告。

是對來信反映的情況或揭露的問題進行覈實。包括調查了哪些人，所調查問題的真實情況以及對來信的處理意見。

2.典型的調查報告。包括典型經驗、典型事件的敘述和分析。

調查報告的一般寫法： 標題。直截了當地把調查的問題寫在標題裏，如《關於╳╳╳問題的調查報告》。

概況。交代所調查問題的基本情況，點明調查的結論。

調查內容。寫清事物的發生、發展過程及產生的影響、後果。

可以按時間順序寫，也可以按問題性質從不同側面來寫。 結論。

對事實進行分析，得出結論性意見。 最後寫調查人姓名及整理調查報告的時間。

寫調查報告應注意。要深人羣衆，深人實際從各方面瞭解有關情況，包括直接的、間接的、正面的、反面的。

要儘可能掌握大量的事實材料。要對掌握的材料作認真的分析研究，經過“去粗取精，去僞存真，由此及彼，由表及裏”，得出正確的判斷和結論。

要如實反映調查情況，要具體，不要空洞。要簡明，不要繁瑣。

要有點有面，要有觀點，還要有說明觀點的典型材料，不要籠統浮泛，不要以偏概全。要有敘有議，不要羅列現象，也不要空泛議論。

要注意觀點和材料的統一。要善於運用一些統計數字，還要善於運用羣衆生動活潑的語言。

個人參與活動內容簡述： 個人參與活動表現及收穫： 服務對象：XXX社區 服務時間：2.15--2.21 服務項目：清潔小區 服務地點：XXX社區 個人所做的主要任務工作及完成情況概述：我的主要服務工作是清除貼在牆上的廣告，清掃隨意堆放的垃圾 在服務過程中產生的體驗與感受： 寒假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。

它使我走出校園，走出課堂， 走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面 施展才華、增長才幹、磨練意志，在實踐中檢驗自己。 這幾天的社會實踐雖然比較辛苦。

是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿着希望，苦澀中流露出甘甜 。它帶給我的是 欣喜，是得到成果的喜悅.在實踐活動中我們感受到亂扔垃圾、亂張貼是可恥的，既破壞市容，又污染環境。

我們想透過我們的行動，讓大家意識到美化小區，人人有責。 社區評價意見：（蓋章就OK了）。