送禮的造句怎麼寫

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、有些貪官對送禮者是來者不拒。

2、見沒送禮，那個貪官對他的態度急轉直下。

3、國家三令五申，嚴禁用公款請客送禮。

4、他給主任送禮的目的不言而喻。

5、市政府早已三令五申，不準請客送禮，但有的人仍然我行我素。

6、請客送禮，好行小惠，這也算是不正之風。

7、如果人人都羞與爲伍，請客、送禮之風也就會銷聲匿跡了。

8、爲了籠絡人心，他還妄圖用請客送禮、封官許願等辦法掩蓋他貪污受賄的事實。

9、他天天來送禮探望，其實是響遏行雲。

10、有些人總愛請客送禮，鋪張揚厲，這種影響極壞。

11、他天天來送禮探望，其實是項莊舞劍，意在沛公，別有企圖。

12、誰送禮不清楚，誰沒送清楚。

13、給父母送禮是表達愛的方式和加深親情的手段，而不是目的。所以選擇的禮品要體現對父母的情意，才能讓他們感到莫大的欣慰，博得他們的歡心。

14、別送禮，別送禮，君子之交淡如水，喝水我只喝純淨水。新年好，新年好，豬年早早到，新的一年我們共同把福抱。

15、官不打送禮的，狗不咬拉屎的。

16、這種請客送禮的風氣，你們不應熟視無睹，聽之任之。

17、扔不掉。這樣的禮物最適合表達心意，也最容易讓收禮的人產生愉悅之感，從而對你感激倍增並久久難以忘懷。從接受禮物的人的角度來講，對他們有用的東西並不一定是能讓他們高興的東西，而從贈禮人的角度講。送禮的目的不是要給接受禮物的人帶來多大的實用價值，而是要讓他們感激你，記得你。

18、元旦春節不送禮，發條短信送給你。健康快樂長伴你，好運和你不分離。還有讓我告訴你，財神已經跟隨你。

19、多人認爲送禮涉及不到客套話,只要能夠把禮物塞到對方手中,便大功告成了。其實這隻能說成功了一大半,還有一部分就是對方對我們的形象評價,這在送禮的過程中也佔有很大的分量。

20、第五，有選擇不如沒選擇。送禮不該給出選擇，雖然人們會選擇能給他們帶來最大效應的禮品，但很多時候，這種選擇並不能給他們帶來最大程度的滿足。在有些情況下，選擇還會帶來負面效應。當幾件禮物的優劣差異不大時，單獨給任何一種東西，都比讓別人在兩種甚至幾種東西里選一樣，得到的滿足感更大。不要在送禮的時候，把患得患失也送給別人。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。