科技，顾名思义，就是科学技术的意思.对于科技大家应该不陌生，因为它就运用和服务在我们身边，与我们的生活息息相关，密切相连.它不仅给我们带来了精神上的愉悦，还跟给我们带来了身体上的舒适.在这个高速发展的社会中，科技代表了一种精神，也代表了一种力量；代表了一种创新，也代表了一种文明.它是估计一个国家综合国力水平的重要标志，不管在什么领域，科技都占有重要的地位.
科技的运用很广泛，军事、生物以及航天都运用到了科技.科技已融入了生活，也丰富了生活.在街道、在家中、在教室、在商店，科技都给人们带来了便捷.可以说，是人类造就了科技，也是科技造就了人类，人类和科技是相互依存的.我们的衣、食、住、行都离不开科技.下面我就带领大家一起走进奇妙的科技生活中看看.
人靠衣装，每个人都需要用衣服来装扮自己.仔细看看我们穿的衣服，晴纶的、丝绸的、纯棉的……瘦身的、保暖的、健体的……多不胜数，它们给我们带来了温暖和舒适，健康和快乐.而这些衣服的制作都离不开科技，就说保暖衣吧，它可以使你感到温暖，在寒冷的冬季，我们可以不用穿上肥大的厚羽绒服、粗重的毛衣，只靠一件轻薄细软的保暖衣就可以让我们倍感温暖.瞧，这不是科技带给我们的便捷吗？
再来看看我们吃的，现在，我们吃的东西都要讲究一点，那就是健康！随着社会的进步，人类的发展，大家对食品的观念也改变了，不单单只追求味道好，还要求食品健康营养.现在很多人吃的都是科技食品，比如：蛋白质粉、钙片、膳食纤维等，它们都是经过科技人员的研究而来的.今天，我们来说说一样科技食品：蔬菜汁饮料.蔬菜是人体维生素和矿物质的重要来源，它是生命健康的保证，在营养保健方面，蔬菜能提供全面的营养，预防甚至治疗营养的缺乏.但由于蔬菜的味道还不能被大多数人所接受，所以，科技人员们将蔬菜进行了改善，制作出了味道可口的蔬菜汁饮料，成为了理想的未来饮料.
我们再来看看用来修筑家居中最常见的材料——水泥.水泥是由石灰石和黏土等加工而成的一种棕色的灰粉末，使用时与水拌后变得坚硬异常.近年来，随着新技术的发展，功能型的水泥也不断地被开发出来.品种很多，如：玻璃水泥、轻型水泥、橡胶水泥、加糖水泥、变色水泥……等十几种高科技的水泥，它们各有特色，都是科技的结晶.今天我要给大家介绍一种很神奇的水泥：变色水泥.这种水泥不但是理想的建筑材料，而且还可以用于预报天气，也有“气象水泥” 之称，在天气干燥时，它呈蓝色；一旦变潮湿，即成紫色；如果下雨，则在吸收水分后变作明亮的玫瑰色.它之所以会变色，是因为在水泥中加入了二氧化钴.瞧，是不是很神奇呢？其实这也是科技给我们带来的惊喜和便捷.
2.科技节活动的周记如何写周记怎么写
方法一：标记好时间。
既然是周记就是在这一周里面发生的让你感觉印象最深的事情了，自己想写什么事情都可以的，可以将事情的时间标记清楚，同时写好当天的天气如何，自己的心情是怎么样的都是可以写的。
方法二：事情的起因。
事情发生的起因，这是一个标记简短的叙述，不过也要交代清楚，这样阅读的人才能知道你可能会描写怎样的事情，或者让阅读的人更加明白你想写的事情是什么，这样让人看得更加清楚。
方法三：事情的经过。
写好起因后就应该开始叙述事情的发展过程了，过程这一部分可以分成三段来描写，从平缓的开始再到高潮最后再到结尾，这样一个起伏的过程会让很多阅读的人会很欣赏你的写作的，当然其中要多用写优美的句子来描述，这样会更好的。
方法四：事情中的人物。
事情中的人物的描述也要恰到好处，人物的神态、语言、动作等的描写也要生动活泼一些，然后将自己要突出的人物多写几笔，这样读者才能更加清楚你要描写的对象，从而知道你想表达的内容。
方法五：事情的结果。
事情发展过程中的结果也是很重要的，不论是好的还是坏的，都要写清楚，这样能让读者更加清晰你的文章，也可以留一点想象的空间给读者来填补最后会发生的事情，结尾点到为止就很好了。
方法六：从中学到的道理。
文章的最后也可以抒写一下自己从这件事情中所学到的知识或者道理，每一件事情的发生都会有自己的原因和存在价值，所以可以自己写一下自己周记中写的事情可以给人的启发，这是很可贵的，如果你提炼得好的话，那么结果将非常不错。
3.查阅资料写一篇带有科技知识的周记“哈、哈、哈。。”，一阵阵欢声笑语充满了我们乘坐的旅行车厢，充满了我们从黑龙江省科学技术馆参观而归的途中。
省科学技术馆坐落在哈尔滨太阳岛科技园区，占地面积50000平方米，建筑面积25000平方米，其中常设展厅有12000平方米，另有临时展厅1500平方米。别的且不说，仅就是这么四个数字就足以表现出了科技馆的气魄来了吧！
科技馆的外观设计相当地独特，两边是高耸的柱子，中间是一个下凹的状态，凹形正中间怀抱着一个巨大的圆球。远远望去，流畅地线条、完美地结合，充分体现了一种现代科技的精神；给人一种无尽地遐思，让人感到一种神秘感和一种让人急切走近的渴望。
整个科学技术馆里充满了能让人切身体验到的深奥科学技术，有实践性的，有操作性的，还有娱乐性的。。而且是可参与性的，有许多项目和设施我都亲自进行了操作，我把自己溶入了科学，摇身一变，一天之中我仿佛成了一个伟大的科学家，我深深地被科学所感动。
这里有模拟开车、球走轨道、4D电影、灭火实验。。都十分有趣！
我特别喜欢在一楼——机械展厅玩那个可以滚动的球走轨道。这个项目是由许多种机械原理组成的，比如说：传送带传送铁球，杠杆升降轨道。。这动手力很强，我们好几个人齐心合力一起把球传送到终点，也就是起点；然后，再传送，再到终点，就这样一圈一圈地循环。让我们感到十分地新奇。
模拟开车的也是一项很酷的运动。汽车模型是完全仿真的，方向盘与挂档用的舵让人感到十分地称心如意，开起来的效果很逼真。但是，由于我很紧张，所以老是灭火，让人很扫兴。
让我最为开心的是4D电影。4D电影主要是让人戴上了一种可视三维立体的眼镜，于是，所看到的东西都好像是在眼前，又同时加上全方位立体声、座位的摆动、吹风、喷水，身临其境的效果油然而生。影片是一个惊险的虚拟动画，飞船在你眼前飞过，便吹来了一阵阵强风；当主人公进入海底时，你也会感到座位猛的一陷，身体和心都随之陷了下去，真刺激；还有就是在美人鱼面前，她向你看看，然后喷你一脸水，真好玩！然后，就是那一群老鼠向你身上扑来时，你会感到脚下地上都是老鼠，十分地令人心跳，其实那也只不过是特效而已！8分钟的惊险4D短片，不只是让我耳目一新，而且还真是让我难以忘怀！
一天下来，真是快乐和新鲜，不但在玩中学到很多知识，而且还在学知识的同时得到了尽情地玩耍；这一天是我最愉快的一天！
4.一年级周记 【 科技伴我成长 】,怎么写科 学 伴 我 成 长
小时候，我总爱缠着妈妈问一些问题：为什么鱼儿在水里能沉能浮？为什么要在屋檐下筑巢？慢慢长大后，会认字了，我特别喜欢看科学方面的书，心中的疑团一个个被解开了。
有一次，妈妈在炒菜的时候不知道为什么锅里着起了火，我吓坏了！后来，妈妈用锅盖把锅盖上，然后打开一看，啊！火熄灭了。我问妈妈这是为什么，妈妈说：“因为我们把锅盖盖上，里面没有了氧气，火就会自己灭掉了。”原来，燃烧是需要氧气的。
在我成长的过程中，科学一直陪伴着我。我小的时候特别挑食，尤其不爱吃青菜。妈妈说青菜还有丰富的维生素，我就是不信，经常患口角炎。到医生那里一看，果真是缺乏维生素引起的，医生叫我多吃青菜、水果。我按着医生的话去做，后来真的没有生过这个病了。
随着年龄的增长，我越来越热爱科学了，科学能帮我解决很多问题，伴我快乐成长
科 学 伴 我 成 长 2
妈妈总是说我有太多问题要问为什么，弄得她不胜其烦。的确，在我稍微懂一些言语开始，就缠着妈妈问个不停：月亮为什么有时圆，有时弯？花儿为什么有各种颜色，难道是染发师染的吗？秋天，树叶为什么树叶会变黄？
记得我5岁半的时候，在我们小区的花园里，看见大哥哥、大姐姐在溜冰，我心里痒痒的，总是想自己玩一下，过过瘾儿，不过家里好像没有溜冰鞋，只好向妈妈求救。我做梦也没有想到，妈妈居然爽快的答应了并且很快就买了回来。我高兴得给了妈妈一个飞吻，就迫不及待地踏了上去，但是——哎哟，我摔了个四脚朝天，和乌龟不分上下。我的脑筋又开始转动了：为什么人家玩得这么轻松、轻盈，像只自由自在飞翔的小鸟。我呢？摔了一跤呢？真搞不明白，伤脑筋。那没办法，又只好向妈妈请教。妈妈这次语重心长地说：乖孩子，还是你自己找答案吧！”后来，我通过尝试，终于明白了这不是溜冰鞋的问题，而是我的问题，溜冰要身体稍微向前倾，保持平衡，还要高速向前冲。”之后，我知道这是科学原理， 我开始对科学有了兴趣。
上一年级后，我看了许多关于科学家的电视。电视中，张衡小时候就刨根问底；李时珍不畏艰难，随父采药；伽利略从小就动手实验。像一道道烙印一样印在我的心田，我不知不觉受到了感染，启发，对科学有了浓厚的兴趣。
随着年龄的增长，识字量的增加，我又迷上了关于科学的书籍，在科学书籍中，我不但明白了物体有“三态”；燃烧需要氧气；还知道放大镜能聚光；海水是蓝的原因等许多科学知识。我还用我学过的科学知识解决了生活中的许多小难题呢。
今年正月初六，爸爸说要打狗肉火锅，请来了姨妈、姑姐等一大群人。火锅开始没多久，平时睡得较晚的爷爷、奶奶却呵欠连天，这是怎么回事呢？我左思右想，终于恍然大悟，原来门和窗关得太严实了，人客又多，爷爷、奶奶感觉有些缺氧了。我赶紧打开了窗户，一阵清新的空气迎面吹来，爷爷、奶奶马上神清气爽！我心里可得意啦！
科学就像是一个比宇宙大好多万倍的海洋，我们就像是一些鱼，虽然今天自由自在地游着，可是明天，水里就没有了氧气，必须换一个地方，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到了这时候，就要寻找另一片海洋了。这也就是我们所寻找的新科学，只有不断更新，才会有更美好的生活。
我喜欢科学，那数不尽的奥秘吸引着我。科学伴随着我成长！！
诺贝尔科学奖到底离我还有多远呢？不用问了，只要我从小播下科学的种子，努力学习，它就在我的身边。
5.科技节活动的周记如何写周记怎么写方法一：标记好时间。
既然是周记就是在这一周里面发生的让你感觉印象最深的事情了，自己想写什么事情都可以的，可以将事情的时间标记清楚，同时写好当天的天气如何，自己的心情是怎么样的都是可以写的。方法二：事情的起因。
事情发生的起因，这是一个标记简短的叙述，不过也要交代清楚，这样阅读的人才能知道你可能会描写怎样的事情，或者让阅读的人更加明白你想写的事情是什么，这样让人看得更加清楚。方法三：事情的经过。
写好起因后就应该开始叙述事情的发展过程了，过程这一部分可以分成三段来描写，从平缓的开始再到高潮最后再到结尾，这样一个起伏的过程会让很多阅读的人会很欣赏你的写作的，当然其中要多用写优美的句子来描述，这样会更好的。方法四：事情中的人物。
事情中的人物的描述也要恰到好处，人物的神态、语言、动作等的描写也要生动活泼一些，然后将自己要突出的人物多写几笔，这样读者才能更加清楚你要描写的对象，从而知道你想表达的内容。方法五：事情的结果。
事情发展过程中的结果也是很重要的，不论是好的还是坏的，都要写清楚，这样能让读者更加清晰你的文章，也可以留一点想象的空间给读者来填补最后会发生的事情，结尾点到为止就很好了。方法六：从中学到的道理。
文章的最后也可以抒写一下自己从这件事情中所学到的知识或者道理，每一件事情的发生都会有自己的原因和存在价值，所以可以自己写一下自己周记中写的事情可以给人的启发，这是很可贵的，如果你提炼得好的话，那么结果将非常不错。
6.科技类作文怎么写科技类作文怎么写？题 解在科技活动中，对实验对象进行观察要作观察记录；进行某项实验的时候，要写实验报告；为了向别人介绍某种科技产品的时候，要写产品说明等等，这些以科学技术为内容，又在科技活动中所作的记录性文字都叫科技作文。
科技作文是当前应用文写作的重要内容。理 由为什么要练科技作文呢？这首先与科学技术的地位有关。
科技是第一生产力，是推动社会进步、历史发展的重要动力，也是一个国家富强，人民康乐的重要因素。当前，为了尽快地建设具有中国特色的社会主义，国家正在各学校广泛开展科技活动。
在各小学校里，组织了科技课外小组，开展了以“小观察、小报告、小实验、小发明和小制作”为中心的“五小”活动，以培养科技的兴趣、爱好，锻炼观察、思考和自己动手的能力。因此，学写科技作文，这既是现代化建设的需要，也是学校科技活动的要求，这同初步培养小学生写作应用文的能力的语文教学任务也是一致的。
何况，它还能帮助解决作文没什么可写的问题，也是作文教学改革的一条渠道呢！对小同学来说，积极参加科技作文的写作，除了有上述的好处外，还能将课外科技活动中学到的知识系统化、条理化，巩固课外科技活动的成果，更是一举多得的事情。科技作文的种类有观察记录、实验报告、考察报告、制作说明书以及介绍科技知识为内容的科普小短文等等。
这些文章的写作都有许多共同的要求。首先是忠实可靠。
科学技术是老老实实的事情，要求准确无误地揭示事物的客观规律，并要在实战中一一得到检验。科技作文是科技活动的真实反映，也要求真实、可靠，来不得一丝一毫的虚构和编造，哪怕是极次要的细节，也要准确无误。
如介绍一种化学药品是无毒的，那么就要经过反复实验，分析内部种种成分，证明是无毒的，才能在说明书里写上“无毒”两字，应该绝对真实。其次，科技作文必须简明。
科技作文必须内容明确，但又不能太长。总之是简单明了。
有时为了达到简明的目的，还要用图表式说明，让人一目了然。与简明相关的是词语的运用。
凡是向一般读者介绍的作文，应尽量少用专业术语，因为专业术语只有专业科技人员了解。一般人不了解，用得太多，写的人认为明确，而一般读者都认为不明确，不易读懂。
非用专业术语不可时，个别偏僻的术语应加注释。第三，科技作文中，如实验报告等项，有自己的格式，应该写前就掌握，写出来的实验报告等文章才会符合规格。
一般的格式是分标题、前言、主体、结尾几项。标题中实验报告的名称，一般应写得明确，如《爬墙虎爬墙的实验报告》等。
前言要写清实验的目的、时间、对象、方式等等内容。主体是报告的核心部分，应写清实验的过程，实验中得到的数据等内容。
结尾部分应分析实验，写出结论性意见，或提出今后实验的意见等。第四，科技作文的语言应准确、朴素。
不要堆砌形容词，用词用句都要反复推敲，做到准确，没有歧义。科技与生活 科技无处不在，科技使我们感到无比自豪，我们的衣食住行一刻也离不开科技的贡献。
20世纪的发明与创造给人类带来了无穷的变化。拉链：天衣无缝；洗衣机：解放劳动力；维生素：让生命之树长青；电饭煲：生米煮成熟饭；空调：这里四季如春；磁县浮列车：会“飞”的列车；霓虹灯：不夜的明珠…… 啊！现在的科技真发达呢！就连我们的学校也存在着无穷无尽的科技。
在一节课科学课上，王老师给我们上了一课关于“电和磁”的课文。王老师告诉我们：“在生活中的电能是源于1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让通电的导线靠近指南针，发现了电能产生磁，由于这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。”
在接下来的时间里，我们又做了一个实验。我们先准备一个指南针，一个电池，一根导线，然后拉直导线，在导线的两端分别去掉塑料露出铜芯，接着把导线两端的铜芯接在电池的正负级上。
紧接着我们将导线靠近小指南针，就在这时我们观察到导线刚接近指南针时，指南针突然转个不停，断开电流后，指南针又像刚刚被教训后的孩子一样安静下来。老师告诉我们这是电能产生磁的证据。
那时我们一同见证到了科技的奥秘和有趣。 科技支撑着文明，科技创造了未来，而未来在我们的手中，让我们成为知识的探索者，让我们在未知的道路上漫游，让我们用无穷的创造力将我们居住的世界变得更美丽。
7.查阅资料写一篇带有科技知识的周记“哈、哈、哈。
”，一阵阵欢声笑语充满了我们乘坐的旅行车厢，充满了我们从黑龙江省科学技术馆参观而归的途中。
省科学技术馆坐落在哈尔滨太阳岛科技园区，占地面积50000平方米，建筑面积25000平方米，其中常设展厅有12000平方米，另有临时展厅1500平方米。别的且不说，仅就是这么四个数字就足以表现出了科技馆的气魄来了吧！科技馆的外观设计相当地独特，两边是高耸的柱子，中间是一个下凹的状态，凹形正中间怀抱着一个巨大的圆球。
远远望去，流畅地线条、完美地结合，充分体现了一种现代科技的精神；给人一种无尽地遐思，让人感到一种神秘感和一种让人急切走近的渴望。整个科学技术馆里充满了能让人切身体验到的深奥科学技术，有实践性的，有操作性的，还有娱乐性的。
而且是可参与性的，有许多项目和设施我都亲自进行了操作，我把自己溶入了科学，摇身一变，一天之中我仿佛成了一个伟大的科学家，我深深地被科学所感动。
这里有模拟开车、球走轨道、4D电影、灭火实验。
都十分有趣！我特别喜欢在一楼——机械展厅玩那个可以滚动的球走轨道。这个项目是由许多种机械原理组成的，比如说：传送带传送铁球，杠杆升降轨道。
这动手力很强，我们好几个人齐心合力一起把球传送到终点，也就是起点；然后，再传送，再到终点，就这样一圈一圈地循环。
让我们感到十分地新奇。模拟开车的也是一项很酷的运动。
汽车模型是完全仿真的，方向盘与挂档用的舵让人感到十分地称心如意，开起来的效果很逼真。但是，由于我很紧张，所以老是灭火，让人很扫兴。
让我最为开心的是4D电影。4D电影主要是让人戴上了一种可视三维立体的眼镜，于是，所看到的东西都好像是在眼前，又同时加上全方位立体声、座位的摆动、吹风、喷水，身临其境的效果油然而生。
影片是一个惊险的虚拟动画，飞船在你眼前飞过，便吹来了一阵阵强风；当主人公进入海底时，你也会感到座位猛的一陷，身体和心都随之陷了下去，真刺激；还有就是在美人鱼面前，她向你看看，然后喷你一脸水，真好玩！然后，就是那一群老鼠向你身上扑来时，你会感到脚下地上都是老鼠，十分地令人心跳，其实那也只不过是特效而已！8分钟的惊险4D短片，不只是让我耳目一新，而且还真是让我难以忘怀！一天下来，真是快乐和新鲜，不但在玩中学到很多知识，而且还在学知识的同时得到了尽情地玩耍；这一天是我最愉快的一天。
8.怎样写一篇科技节的日记科学小实验
今天，我在花盆里找到几只蜗牛，蜗牛背着一座漂亮的小房子，这座房子呈螺旋形，形状大小不一，各种各样，壳上还有一些花纹，好看得很！
它的生活习性和其它物动物有所不同，它很喜欢在潮湿，多腐殖质的环境下生活，比如说花坛、草丛、种植园，蜗牛都喜欢在这些地方觅食.蜗牛最怕阳光直射，因为会把它体内的水份晒干.
我把它拿起来一看，发现它快速的把它头和足缩进壳里去了，并分泌出粘液将壳口封住，以免其它动物继续攻击.
蜗牛的身体和鼻涕虫一样，腹部面有长而扁平的足，借肌肉收缩而前进，爬行时分泌粘液，干后闪闪发光.因为蜗牛怕阳光，所以它在干燥的地方比潮湿的地方爬得快.
接下来的几天里，我对蜗牛吃什么做了一个实验，用一个盘子，中间放蜗牛，然后将四周放一些蔬菜、瓜果皮、杂草、肉、米饭.开始蜗牛还躲在壳里一动不动，过了一会儿，它慢慢的伸出了两个触角，左瞧瞧，右瞧瞧，然后它就在每个食物上闻了闻，结果它在蔬菜上停了下来，就吃了起来.哦！原来它是一只害虫，靠吃植物的叶子为生.
我捉了几只蚂蚁，把它和蜗牛放在一起看看它们之间会发生什么事？结果我过了一会儿来看，蚂蚁死了，原来蜗牛是用沾液把它杀死的.
每次它是爬行也好，还是吃食也好，都是靠触角来辨别方向的.
虽然蜗牛是害虫，但我还是喜欢它那斯斯文文的样子.
9.400字的科技作文怎么写今天，我和周逸群，徐洋，杨孝卿一起做了个科学课的浮沉实验。
实验前我们准备了很多实验用品，一个大水盆，水，塑料泡沫，空牙膏管，小药瓶，橡皮泥，海绵，鸡蛋，曲别针，土，六根长铁钉和两根短铁钉。我们的实验是先往大水盆里装一些水，然后把这些物体放入水中，观察它们的浮沉并改变它们的浮沉。
不过，我们要先猜测它们的浮沉。 我们认为能浮起的物体的物体有塑料泡沫，空牙膏管，小药瓶。
会沉下去的物体有橡皮泥，海绵，鸡蛋，曲别针，土，铁钉。我们先把塑料泡沫放进水里，它就浮起来了，我们 把空牙膏管放进水里，它却沉下去了。
这时，科学老师走进来了，往空牙膏管中 放入空气，于是它就浮起来了。我们又把橡皮泥放进水中，结果它沉下去了。
科学老师让我们把橡皮泥做成船形，结果它真的浮起来了。我们又把小药瓶，海绵，鸡蛋，曲别针，铁钉分别放入水中，结果小药瓶和海绵浮起来了，鸡蛋，曲别针和铁钉沉下去了。
然后，我们要改变它们的浮沉。我们先把铁钉插进塑料泡沫里，想让它沉下去，但是它浮起来了。
我们往小药瓶里加了一些土，小药瓶沉下去了。我们又把曲别针绑在海绵上，想让它沉下去，但是它却浮起来了。
不久，这个有趣的实验就结束了。
趣知科普吧
