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乞求的造句二年级

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1、大家希望保持团队的完整,因而纷纷乞求他留下来。

2、乞求神佛保佑是自欺欺人的愚昧行为。

3、他跪在受害者家属的面前,乞求饶恕。

4、他蓬头垢面,衣衫破烂,跪在街上乞求人们的帮助。

5、和平不是乞求来的,只能靠斗争得来。

6、我们热爱和平,但决不乞求和平,面对侵略只能以战去战。用正义的战争去制止不义的战争。

7、他乞求老师准一天假。

8、无论我们或你所做的,为自己疯狂一次,就是伟大过一次,成功或失败,不乞求。

9、曾经在心中千万次的乞求她回来,回到我的身边。

10、他用感人的目光望着校长乞求:“您让我上学吧!”。

11、我要听到天的痛哭,我要听到神的乞求。

12、怕的时候没人陪,学会了勇敢;烦的时候没人问,学会了承受;累的时候没人可以依靠,学会了自立。生病了痛了也要学会忍耐,坚持,还要坚强,即使独自悲伤,也不要去乞求怜悯,嗟来的是廉价的,赶上的是便宜的。这个社会不相信眼泪。

13、你喜欢什么你就自己去争取,而不是乞求别人。

14、血债累累的凶手是没有资格乞求人民的宽恕的。

15、有爱情没有成为夫妻,是人生的一大遗憾;成为夫妻而没有爱情,是人生的一大悲哀。不要去恨你爱过的人,不要去等他回头。男人往往承受不住幸福的考验,女人往往承受不住痛苦的考验。强迫和乞求来的爱情是不牢固的。

16、顶天立地的中国人民决不会向人乞求怜悯。

17、我一定会让你走,不会乞求你留下,哪怕听见自己心碎的声音。

18、我看到狼的眼睛,一种绝望的眼神,夹杂着乞求,现在回响起来,我不知道自己当时是什么一种想法。

乞求的造句二年级

句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。