体造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、暬学生在德、智、体三个方面应平衡发展。

2、语堂为提倡语录体，在此几成众矢之的。

3、只有称体裁衣，才能做好每一件事。

4、我们要努力做到德、智、体全面发展。

5、爷爷仿效古人，写作了一些旧体诗词。

6、盖什么房子，用什么材料，这也同量体裁衣一样。

7、在学校教育中，德、智、体、美等教育不可偏废。

8、智者对于世事的体认，往往是由微观着，一叶知秋。

9、我校应该做德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

10、进入中年后，我在不知不觉中心广体胖起来了。

11、冠军争夺战异常激烈，沾体涂足，谁胜谁负尚难预料。

12、我年老体衰，已为枯木朽株，还是让年富力强的人干吧。

13、他缺乏古代文学的修养，勉强作旧体诗，结果画虎类狗，不伦不类。

14、做任何事都要称体裁衣，不能不顾客观实际，否则就要犯错误。

15、她跑来跑去地干活，手脚轻健，兴高采烈，身强体健。

16、趁年轻多做一些事吧，一旦年老体衰，二竖为虐，想干也力不从心了。

17、我一定要学习海伦。凯勒那种不屈不挠、锲而不舍的精神，做一个德、智、体全面发展的好学生。

18、新时期的学校，培养的学生不应是四体不勤，而应德、智、体、美、劳等方面全面发展的新人。

19、俗话说：看菜吃饭，量体裁衣“，体”就是中心思想，根据中心思想剪裁材料，就可缝制出好文章。

20、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。

关于【体】扩展阅读

【体】汉语拼音为：tǐ。

【体】笔画数为：7

【体】笔顺为：ノ   丨   一   丨   ノ   ㇏   一   

【体】部首为：亻

【体】五笔为：WSGG

【体】基本意思：[ tǐ ]1.人、动物的全身：身～。～重。～温。～质。～征（医生在检查病人时所发现的异常变化）。～能。～貌。～魄（体格和精力）。～育。～无完肤。2.身体的一部分：四～。五～投地。3.事物的本身或全部：物～。主～。群～。4.物质存在的状态或形状：固～。液～。～积。5.文章或书法的样式、风格：～裁（文学作品的表现形式，可分为诗歌，散文，小说，戏剧等）。文～（文章的体裁，如“骚～”、“骈～”、“旧～诗”）。字～。6.事物的格局、规矩：～系。～制。7.亲身经验、领悟：～知（亲自查知）。～味。身～力行（xíng）。8.设身处地为人着想：～谅。～贴。～恤。9.与“用”相对。“体”与“用”是中国古典哲学的一对范畴，指“本体”和“作用”。一般认为“体”是最根本的、内在的；“用”是“体”的外在表现。[ tī ]〔～己〕ａ．家庭成员个人的私蓄的财物；ｂ．亲近的，如“～己话”，亦作“梯己”。

【体】解释：体，ti，从骨从豊（li）(1)体,会意。从人,从本。古代“体、軆”是两个字。“体（ben）”是“劣”，又指粗笨。身体本字是“軆ti”,形声。从骨,豊(lǐ)声。今简化为“体”。本义:身体。(2)同本义[body]1.人、动物的全身：身～。～重。～温。～质。～征（医生在检查病人时所发现的异常变化）。～能。～貌。～魄（体格和精力）。～育。～无完肤。2.身体的一部分：四～。五～投地。3.事物的本身或全部：物～。主～。群～。4.物质存在的状态或形状：固～。液～。～积。5.文章或书法的样式、风格：～裁（文学作品的表现形式，可分为诗歌，散文，小说，戏剧等）。文～（文章的体裁，如“骚～”、“骈～”、“旧～诗”）。字～。6.事物的格局、规矩：～系。～制。7.亲身经验、领悟：～知（亲自查知）。～味。身～力行（xíng）。8.设身处地为人著想：～谅。～贴。～恤。9.与用相对。“体”与用是中国古典哲学的一对范畴，指“本体”和“作用”。一般认为“体”是最根本的、内在的；用是“体”的外在表现。体，汉字，发音有tǐ，tī，bèn三种。可当名词和动词使用。作为名词时常见意思为身体，也可指手脚、四肢，形体，实体，规格、法式等。作为动词时表示亲身经验，体察；设身处地为人着想；表现，体现；效法等。读体（ti1）时，有体己钱、体己话等词。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。