主要獲獎情況怎麼寫|獲獎名單公佈怎麼寫

獲獎情況，已經這麼寫

簡歷中獲獎情況的寫作，也有一定的技巧性。一般來説，咱們在寫作時遵循着獲獎時間——所獲獎項的格式。在延續這個傳統格式之外，小編建議大家最好能在後邊加上一些簡單的描述。面試官不是包打聽，不可能瞭解所有比賽、發獎機構的實際情況。而加上簡單的描述，也能提高獎項的權威性。

還有一點，除了按獲獎時間排列之外，在寫作此部分時，還可以按照所獲獎項的重要性進行排序。將含金量高的放在前面，將湊數，可有可無的放在後邊。方便HR閲讀。

獲獎情況寫幾條最合適？

院校獎學金、專業榮譽證書、興趣愛好獎勵……即使再不濟，零零散散的也能湊上不少。如果碰到個厲害的“考證大户”，那即使一頁紙也寫不下。所以，為了簡歷的整體效果，就必須對所獲獎項做一個細緻的篩選。

獎項在精不在多，簡單的3~5條就OK。在寫之前，最好將“獲獎情況”這一版塊的寬高設定好，如果內容寫不下的話，那就縮小字號，千萬不能擠佔其它版塊的空間。

獲獎情況中可以寫哪些獎項？

很多人都為獲獎情況版塊中的填充內容着急。實際上這一部分，並沒有想象中的那麼高大上。只要是獎項，只要是獎狀，別管是四六級還是計算機證書，還是普通話啥的能寫的都可以成為你的求職資本。別告訴我你連着寫都沒有，如果真沒的話，那乾脆就將這一項放棄吧。

獲獎喜訊

我校在2009年第五屆浦東新區學生藝術節上獲得了很好的成績，在這次藝術節上我校參加了所有的項目，每項比賽都大有收穫。

今年6月份在政教主任宋亮老師親自帶領下，我校民樂隊、管樂隊、舞蹈隊、合唱隊也一同參與了浦東新區第五屆學生藝術節職校專場展演。其中葉曦老師指導的舞蹈《如火的青春》獲得舞蹈一等獎；費曉瑩老師指導的戲劇《白蛇傳》獲得了戲劇一等獎；劉素丹老師指導的小組唱《庫斯科郵車》獲得聲樂組一等獎；劉素丹指導的四重唱《孤獨的牧羊人》獲得了聲樂組二等獎；劉素丹老師指導的大合唱《雪球花》、《我們自己的歌》獲得了合唱三等獎；華煒老師指導的管樂合奏《歡暢》獲得三等獎；劉素丹老師指導的民樂合奏《紫竹調》獲得三等獎；陳秋香老師的藝術論文《淺談美術教學的檔案袋評價》和劉素丹老師的藝術論文《音樂新課程下的思考》獲得了藝術節論文比賽三等獎；葉曦老師、費曉瑩老師、劉素丹老師、華煒老師獲得了浦東新區藝術節優秀指導獎。

這些成績的獲得都是我校師生共同努力的成果，特在此與大家共同分享。

政教處供稿

2010年1月22日

優秀的品德、優異的成績。

xx同學自小學二年級開始就一直擔任班長、學習委員幹部，曾先後七次獲過縣、鎮、校等各級三好生，優秀學生幹部或優秀少先隊員，得到老師和學生的一直好評。她聰明靈活，各科學習成績一直都是學生中的佼佼者，每次期末統測，她的成績都是名列前茅。

在縣、鎮舉行的朗誦、書法、英語等各項比賽中先後多次獲獎，得到廣大師生和社會的高度評價。二、樂於助人、是老師的好助手。

xx同學在學習和生活中曾無數次地幫助過很多同學，特別是進入六年級以來。在一次數學測試中，有幾位後進生在這次考試中成績很不理想。

課後她走到辦公室對老師説：“老師，我知道您一定費勁，就讓我來輔導這幾位同學吧”隨後她主動承擔起為這幾位後進生輔導的任務。她每天到學校第一件事就是檢查他們作業情況，充分利用中午時間為他們輔導，幫他們補缺補差。

有時為了讓他們都聽懂，幾個中午連飯都沒吃。當問起她時，她總是説：“我不餓，我必須讓他們聽懂。”

功夫不負有心人，下一單元檢測，這幾位同學成績有了顯著地提高。她這種助人為樂的精神，老師打心眼裏為有這樣一位好乾部而欣慰。

xx同學不但關心同學們生活學習，而且對班級工作有較強的集體榮譽感。在一次全校衞生評比中，第一名被五年級奪去了。

得知消息後，她一頭撲在桌上傷心地哭起來。隨後來到老師跟前説：“老師，對不起作為班長，未能保住第一我有責任”一句簡單的“對不起”體現着她對班級工作的高度負責和較強的集體榮譽感。

三、xx同學無論是在學校、家中、社會上都很有禮貌，孝敬體貼父母。父母在外幹農活，弟弟還小，她主動承擔起家務活，幫媽媽做飯、洗衣、餵雞、餵豬等。

她常説長大了一定要報答父母，報效祖國。總之：xx同學愛學習、愛勞動、樂於助人，有很強的上進心和責任心，是個地地道道的品學兼優的好學生，班級的好乾部。

看你寫哪方面的公告了 反正格式都是差不多 你就按下面的格式根據你的獲獎信息什麼的整理下吧 【公告格式】 公告分標題，正文和落款三部分. （1）標題 公告的標題有三種形式：第一種由發文機 關名稱，事項，文種組成；第二種由發文機 關名稱和文種組成；第三種只寫出文種"公告"即可. （2）正文 公告的正文一般包括因由，事項和結語三個內容. 因由要求用簡要的語言寫出公告的依據，原因，目的.事項是公告的主體，要求明確寫出公告的決定和要求.結語一般用"現予公告""特此公告"等習慣用語，體現公告的莊重性，嚴肅性.至於獲獎公告 我覺得呢 應該有點喜慶的感覺吧 看你如何用文字描述了 （3）落款 公告的落款要求寫出發佈機關的名稱和年，月，日.如果機關名稱已在標題中出現，在落款處也可不寫，只寫年，月，日或年，月，日寫在標題的下方，正文的上方.。

發言稿就是講話稿，就是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞着主題講話的稿子。就像我們作文提示中所舉的那些例子：競選演講稿、獲獎感言、聯歡會講話、慰問敬老院老人發言等，這些都屬於常用的發言稿。其實，我們小學生中常見的發言稿還有很多，比如，家長會上發言稿、學習座談會上介紹經驗發言、國旗下講話稿、入隊儀式上的新老隊員代表發言稿等。這些都是我們小學生生活中常見的發言稿。

一般演講稿的格式包括稱謂、開場白、正文、結尾幾部分。

稱謂，一般是指你對演講對象的稱呼，如：同志們，同學們等，前面可以加“敬愛的”等修飾詞。

開場白是講演稿中非常重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交待背景、提出問題等。無論哪種開場白，目的都是使聽眾即刻了解演講主題、引入正文、引起思考等。

演講稿的正文也是整篇講演的主體。主體必需有重點、有層次、有中心語句。講演主體的層次安排可按時間或空間順序排列，也可以平行並列、正反對照、逐層深入。由於演講材料是通過口頭表達的，為了便於聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。

結尾是演講內容的收束。它起着深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇講演的中心思想，總結強調主要見解；引文法則是引用名言警句，昇華主題、留下思索；反問法是以問句引發聽眾思索和對演講者見解的認同。此外，講演稿的結尾也可以用感激、展望、鼓舞等語句作結，使講演能自然收束，給人留下深刻印象。

大多數講演稿如同一篇議論文，有主要觀點，有對主要觀點的論證。一篇講演稿最好只有一個主題，這是由演講稿的特定情景性和時間性所決定的。在一個有限的時間段內，完全藉助於語言、手勢等向聽眾講明一個問題或道理