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西藏用藏文怎麼寫|淡定用藏語怎麼寫

欄目: 綜合知識 / 發佈於: / 人氣:6.61K
1.西藏 用藏文怎麼寫

“西藏”用藏文是這樣寫的: तिब्बत

淡定用藏語怎麼寫 西藏用藏文怎麼寫

藏文(བོད་ཡིག),指藏族使用的藏語文字。藏語屬漢藏語系藏緬語族藏語支,適用地區主要有:中國境內的藏族人,以及尼泊爾、不丹、印度、巴基斯坦境內的一部分人。藏文屬於音位文字類的元音附標文字, 關於藏文的起源有兩種説法。有學者認為是吐蕃時代公元7世紀由國王松贊干布派遣藏族語言學家吞彌·桑布扎到北印度學習梵文,回國後引用梵文字母創制的。雍仲本教則認為藏文是從象雄文演變而來。

2.藏語怎麼寫

藏語,屬漢藏語系藏緬語族藏語支。

分佈在中國西藏自治區和青海、四川甘孜藏族自治州、阿壩藏族羌族自治州以及甘肅甘南藏族自治州與雲南迪慶藏族自治州5個地區。巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹四個國家,也有人説藏語。

藏語主要分為三大方言:衞藏方言(即拉薩話)、康方言(德格話、昌多話)、安多方言。藏語是我國藏族使用的語言,屬漢藏語系藏緬語族藏語支。

現代藏語有以下特點:1、濁輔音趨於清化,局部地區所保留的濁輔音都是來源於古複輔音中的濁基本輔音;2、複輔音趨於簡化和消失,只在局部地區保留帶前置輔音的二合複輔音;3、單元音增多,特別是鼻化元 音;4、元音有長短區別,並與聲調有互補關係;5、有鼻化和非鼻化兩類真性複元音;6、輔音韻尾趨於簡化,從而引起帶輔音韻尾元音的簡化;7、有較完整而穩定的聲調系統,而且數量有增多的趨勢;8、謂語是後置表達系統(即謂語的語法意義由謂語之後的部分表示);9、構語和構形的語素之間有豐富的減縮變化;10、動詞只保留簡化的屈析變化,而且它已失去獨立表達語法意義的功能;11、動詞有豐富的體的範疇;12、判斷動詞和存在動詞有兩種表示不同人稱的詞彙形式;13、動詞無人稱和方位範疇;14、單一部分表示否定(即在所否定的詞的前或後加否定成分表示);15、有豐富的助詞,而且常常有減縮和獨立兩種形式;16、形容詞和部分派生名詞有構詞後綴;17、有敬語和非敬語的區別。聲調:藏文本是記錄了7世紀的藏語語音,當時沒有聲調;當代藏語以拉薩方言為標準語,產生了四個聲調:調值為55的高平調(標為´或˥˥)、調值為53的降調(標為^或˥˧)、調值為12的低平調(標為`或˩˨)、調值為14的升調(標為ˇ或˩˦)。

每個音節的聲調和該音節在7世紀的聲母和韻尾有嚴密的對應關係,以濁輔音字母為基字的音節在當代藏語裏讀做低平調,以清輔音字母為基字的音節在當代藏語裏讀做高平調,以-ག、-གས、-བ,-བས,-ད,-ས,-ངས和-མས為後加字的音節,原本高平調要變為降調,原本低平調要變為升調。輔音:藏文有30個基本單輔音字母,每個字母在7世紀的發音是輔音加元音a。

在當代拉薩音的發音出現了有規律的變化,基字聲母為濁塞音、濁擦音和濁塞擦音的字母讀成相對應的送氣清輔音。藏語的7世紀復聲母向現代拉薩音單聲母的演變如下: 7世紀藏語發音的國際音標當代拉薩話發音的國際音標 spa, dpa, lpa-> pá rba, sba, dba, sbra-> pà lba, ɦba-> mpà ɦpʰa-> pʰá rma, sma, dma, smra-> má mra-> mà dba-> wá rta, lta, sta, twa, gta, bta, brta, blta, bsta, blda-> tá rda, sda, gda, bda, brda, bsda-> tà zla, bzla, lda, mda, ɦda-> ntà mtʰa, ɦtʰa-> tʰá dwa-> tʰà rna, sna, gna, brna, bsna, mna-> ná kla, gla, bla, rla, sla, brla, bsla-> lá lwa-> là rtsa, stsa, tswa, gtsa, btsa, brtsa, bstsa-> tsá rdza, gdza, brdza-> tsà mdza, ɦdza-> ntsà tsʰwa, mtsʰa, ɦtsʰa-> tsʰá sra, swa, gsa, bsa, bsra-> sá zwa, gza, bza-> sà kra, tra, pra, skra, dkra, dpra, bkra, bskra, bsra-> ʈʂá dgra, dbra, bgra, bsgra, sgra, sbra-> ʈʂà mgra, ɦgra, ɦdra, ɦbra-> ɳʈʂà kʰra, tʰra, pʰra, mkʰra, ɦkʰra, ɦpʰra-> ʈʂʰá gra, dra, bra, grwa-> ʈʂʰà hra-> ʂá rwa-> ʐà kja, rkja, skja, dkja, bkja, brkja, bskja-> cá rgja, sgja, dgja, bgja, brgja, bsgja-> cà mgja, ɦgja-> ɲcà kʰja, mkʰja, ɦkʰja-> cʰá gja-> cʰà gtɕa, btɕa, ltɕa, pja, dpja-> tɕá rdʑa, brdʑa, dbja-> tɕà ldʑa, mdʑa, ɦdʑa, ɦbja-> ɲtɕà mtɕʰa, ɦtɕʰa, pʰja, ɦpʰja-> tɕʰá bja-> tɕʰà ɕwa, gɕa, bɕa-> ɕá ʑwa, gʑa, bʑa-> ɕà rɲa, sɲa, gɲa, brɲa, bsɲa, mɲa-> ɲá ɲwa, mja-> ɲà g.ja-> já rka, lka, ska, kwa, dka, bka, brka, bska-> ká rga, sga, dga, bga, brga, bsga-> kà lga, mga, ɦga-> ŋkà kʰwa, mkʰa, ɦkʰa-> kʰá gwa-> kʰà rŋa, lŋa, sŋa, dŋa, brŋa, bsŋa, mŋa-> ŋá dba-> ʔá hwa-> há 元音 藏文有/a/、/i/、/u/、/e/、/o/五個基本元音,每個無附標的藏文字母表示元音為a的音節,在字母上方加附標ི表示元音為/i/的音節,在字母下方加附標ུ表示元音為/u/的音節,在字母上方加附標ེ表示元音為/e/的音節,在字母上方加附標ོ表示元音為/o/的音節。

在拉薩話中,如果一個音節以ས/s/、ད/d/、ན/n/、ལ/l/為第一後加字,元音要發生音變,/a/讀成/ɛ/,ོ/o/讀成/ø/,ུ/u/讀成/y/,並且ས/s/、ད/d/兩個後加字不發音,後加字ན/n/和前面的元音合成鼻化元音。藏文拉丁字母轉寫系統:藏文拉丁字母轉寫系統是指將藏文字母轉換成拉丁字母,從而使藏文羅馬化的一套文字轉寫系統。

現在通用的是威利(Wylie)轉寫方案。1959年,威利(TurrellWylie)精煉了原有的轉寫方案,只使用基本的26個拉丁字母,而不需添加字母和添加符號。

在此之後,這套方案成為藏學界尤其是美國藏學界的標準轉寫方案,並以威利的姓氏來命名。在以拼音文字為文字形式的語言中,藏語有其特殊的地方:文字系統與語音系統不一致。

現行藏文字母紀錄的是11世紀的藏語語音,這與現代藏語的語音有着很大的區別(例如,“西藏”一詞,。

3.晚安,用藏語怎麼,寫

གཟིམ་འཇམ་གནང།,這個字面意思是“睡好”,用來表示晚安的意思。

藏語語音聲調:藏文本是記錄了7世紀的藏語語音,當時沒有聲調;當代藏語以拉薩方言為標準語,產生了四個聲調:調值為55的高平調(標為ˊ或˥˥)、調值為53的降調(標為^或˥˧)、調值為12的低平調(標為`或˩˨)、調值為14的升調(標為ˇ或˩˦)。

每個音節的聲調和該音節在7世紀的聲母和韻尾有嚴密的對應關係,以濁輔音字母為基字的音節在當代藏語裏讀做低平調,以清輔音字母為基字的音節在當代藏語裏讀做高平調,以-ག、-གས-བ,-བས,-ད,-ས,-ངས和-མས為後加字的音節,原本高平調要變為降調,原本低平調要變為升調。

擴展資料:

藏語特點

1、濁輔音趨於清化,局部地區所保留的濁輔音都是來源於古複輔音中的濁基本輔音;

2、複輔音趨於簡化和消失,只在局部地區保留帶前置輔音的二合複輔音;

3、單元音增多,特別是鼻化元音;

4、元音有長短區別,並與聲調有互補關係;

5、有鼻化和非鼻化兩類真性複元音;

參考資料:搜狗百科-藏語

4.的,藏文怎麼寫

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藏語常用語: “扎西德勒”———————吉祥如意 “扎西德勒彭鬆錯”————晚輩祝福老人:吉祥如意,功德無量! “阿媽巴珠工康桑”————願女主人健康長壽! “頂多德瓦土巴秀”————願歲歲平安吉利 “南央宗聚悦巴秀”————願年年這樣歡聚 “吉吉!索索!拉結羅!——祈求神靈賜予幸福和平安 “下普達”————————乾杯 扎西德勒——————— 吉祥如意 突及其 ——————— 謝謝 如索得波飲拜 ——————— 你好嗎 名卡熱 ——————— 叫什麼名字 卡里沛 ———————— 再見 廣達 ———————— 對不起 尼 ———————— 買 衝 ——————— 賣 孔澤青波 ——————— 貴了 貝夏卡則熱 ———————— 多少錢 尼格因 ———————— 我買了 貝夏 ———————— 錢 休巴德勒 ——————— 早晨好 求珠得勒 ———————— 下午好 宮珠得勒 —————————— 晚上好 米古吧 ———————— 不要錢 奴古吧 ———————— 要錢 沒吞美 ———————— 不同意 沒吞油 ———————— 同意 米歸吧 ———————— 不要 歸(吧) ———————— 要。