1、放手讓學生去讀,小學語文閲讀教學中的“以讀為本”已成為小學語文教師的共識;
2、精心引導學生“多思”,讓學生在閲讀過程中出現一些疑問,以為閲讀的過程就是不斷呈現疑問的過程;
3、充分調動學生情感參與,激發學生創造性思維,小學高年級閲讀的重點是體會作者的思想感情,情感在學生的學習過程中起着至關重要的作用。