我的煩惱作文怎麼寫？要從哪些方面去寫，一起來看看小編今天的分享吧。
我的煩惱作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題，敍述關於想要記錄主題事項的具體情況（包括記錄的對象、時間、地點等），然後就想要敍述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述（包括但不限於事情、人物、物品等）。最後總結關於敍述的主題事項的新收穫或者新的感悟。
我的煩惱初一單元作文1
我的煩腦跟別人不太一樣，我的煩腦是我是個近視眼。
近視眼帶給我很多的不便，例如像是當眼鏡起霧的時候，我我就會看不清東南西北了，尤其是同學叫我是四眼田雞，是我心中的痛，我真不知道要甚麼時候才能解決我的煩腦。
我很怕健康檢查，因為我怕健康檢查的時候，發現我的度數加深的太嚴重，我把這件事情告訴媽媽，媽媽跟我説：只要我努力注意看書的距離和時間，並且不要讓度數加深的太快，等我十八歲，再讓我去雷射就好了!
有一次，我們學校在吃麪的時候，我的眼鏡起霧了，而同學叫我，我認錯人了，所以被同學笑，笑我是個四眼田雞，那時候我難過及了，我也不想有近視眼呀!所以我很難過，老師告訴我：他們笑並不是有意的，他們或許只是一時好玩，但是卻沒有經過大腦思考，這樣會不會傷害到你呢?或許他們明天就忘記有這件事情了。我聽完老師的話之後，我的心情好多了，因為我知道他們不是故意的，是無心的，所以我就不會那麼難過了，也原諒他們了。
記得還有一次，因為那天下雨，所以我剛從車子上下來時，眼鏡霧濛濛的，讓我看不清楚前方，所以有一台車衝了過來，我嚇了一跳，趕緊跳走，但是這卻使我的右腳骨折了，到了醫院，醫生幫我做了整隻腳的檢查，醫生告訴我，我的腳必須要動手術，那個時候，我的眼淚一滴滴的低了下來，我想：如果沒有近視眼的話那該有多好呀!
媽媽跟我説：沒關係啦!只要你以後看電視的時間不要那麼長、看書的距離不要太近，時間不要太長，學校下課時要多小山坡上的綠樹，視力會慢慢進步，所以不要太心急。那個時候我才知道，原來近視眼是我自己造成的呀!所以我下定決心，以後看電視只看半個小時。果然，我的度速加深的沒有這麼快了。
有一次，因為上學快要遲到了，所以我匆匆忙忙的出門，忘記帶眼鏡了，所以到了學校，我上課都沒有聽老師説甚麼，一直在找眼鏡，所以老師看到了，就問了我一個問題，因為我都沒在聽，所以我就愣在那裏，不知道如何是好，所以老師就把我訓了一頓，那時候我好難過喔!所以我下課就去告訴老師，我不會回答的原因，老師才原諒我。
我的煩惱初一單元作文2
從小到大，有一個壞毛病一直使我很苦惱，它既不是老媽的嘮叨，補習班的負擔，也不是作業的沉重，習題的難以解答……這一切的一切都不會困擾我，你可能覺得我很幸福，但是，我的壞毛病比這一切的一切都可怕，它就是——馬虎。
我的馬虎，主要表現在健忘。
從一年級開始，我就常常在班上挨批評：不是課本漏在家裏了，作業本忘帶了，就是作業忘記做了，或者只做了一半，就交上去了……為了防止此類事件再度發生，三年級的時候，我決定不再把任何課本或者作業拿回家。每天，我都要在教室裏寫完作業，把所有書籍鎖到教室後面的大鐵櫃裏。我原以為這樣就萬事大吉了，沒想到的是，我這人實在是無藥可救：我把一把鐵櫃鑰匙鎖到鐵櫃裏面去了!那裏面可是我的全部“身家”啊!
我本幻想健忘會隨着我的童年漸漸消失，誰知道，它不但沒有消失，反而愈發厲害了。
五年級的一天，我起牀起晚了，潦潦草草地吃了幾口早餐，看了看鐘，不好，七點半，要遲到了!我拎起鑰匙，“噌”的一聲衝出門，“嘭”地把門一摔，撒腿就跑，到了樓下，我打開單車鎖，騎上單車，飛馳而去。
“咦?今天怎麼騎得如此輕鬆?”我感到身輕如燕，騎單車像飛起來了一般。“難道是潛能大爆發?不對，我又忘帶了什麼?”
我馬上慌了，開始清點身上的物品：紅領巾，鑰匙，校卡……天吶!我真是無藥可救了，我忘記了——書包。我馬上掉頭，往家裏趕。
到了樓下，我已經累得氣喘吁吁，我想：不用鎖車了!想罷，飛一般地衝上樓去。到了樓上，我忽然又想起家門鑰匙還和單車鑰匙一起掛在單車上，天!我又開始向樓下跑。
拿了鑰匙，我連滾帶爬地上了樓，拿起書包，又一摔門，飛奔下了樓。
到了單車前，才發現鑰匙還插在家門的鎖孔中!我還要爬一趟樓一我家可是在五樓啊!
那是我最悲慘的一天，跑了三趟五樓!
都是馬虎惹的禍!希望有朝一日它能消失，讓我好受一點吧!
所以我希望大家能夠儘量把自己的眼睛給照顧好，這樣子你就能夠減少一樣煩惱了。
我的煩惱初一單元作文3
過年，原本是一件令人非常高興的事，可最近不知怎的，卻成了我的煩惱之一。
我最討厭的便是人們“錢”來“錢”在。而過年卻正往槍頭上撞，剛好犯了我這個忌一一昨天，誰家長輩祝壽要送人情錢;今天，晚輩們“大方地”給長輩們孝順錢;明天，長輩們又得大方地給孩子們一點壓歲錢……壓歲錢、人情錢等看似是中國的習俗，無可厚非，送送並無大得，可是有些人卻來勁了，他們暗地裏攀比起來，看看我送的多，還是你送的多：你送五百，我便送六百，你送七百，我便送八百……就這樣，人們互相猜忌，走上了攀比金錢的道路。
就這樣你來我往的，錢去錢來的，過年還有什麼意思?過年原本應是固家團圓、充滿歡聲笑語的時刻啊，可如今怎麼卻漫滿了金錢味?原先真心贈送的那一些財物，到了如今，都變成了彷彿賭博的“親情猜忌遊戲”，正如我有一次在酒席上看到的：
位白髮蒼蒼的老人，步履蹣跚地離開座位，哆哆嗦嗦地走到一個虎頭虎腦的孩子面前，雙手顫顫巍巍地從懷裏掏出一個紅包來，笑眯眯地交給孩子。孩子宛如黑葡萄的眼睛裏寫滿了笑意，甜甜地道了謝，收下了。而在一旁的母親，看到這一幕，滿面笑容，待老者鍰緩地轉身離去後，讓孩子將紅包交給自己，代為保管，揮揮手，讓孩子上別處玩去，孩子一聽可以去玩就欣喜地跑開了。她卻轉身，嫻熟地打開紅包，快速地數了數，心中有數後，眼神中一片精明。過了一會兒，她慢悠悠地走到了老人的旁邊，笑盈盈地對他説：“爸，這是我與孩子他爸給您的孝順錢。不多，新的一年，祝您身體健康。”老人推諉了了一番，最後還是收下了。
回想孩子那純真的笑容，母親那精明的笑容，我心中充滿了感慨而今的年味，漸漸為錢味充斥。過年，不再温情滿滿。我只覺，煩惱漸增。
我的煩惱初一單元作文4
是人都會有煩惱的，可我就例外，應為我實在想不出我有什麼煩惱。
星期三，老師佈置了一項令我頭疼的作業——寫一篇關於成長中的煩惱的作文。你們可能會認為，小孩子怎麼會沒有煩惱呢?是呀!現在這個時代，每個人，就連小孩子也會有煩惱，可我為什麼就沒有煩惱呢?因為一有什麼不好的事，比如令我傷心，令我生氣的事，過兩三天我就忘光了，現在是實在想不起來我有什麼煩惱了。
回到家中，我匆匆寫完了其他作業，便又想起了我的“煩惱”。這時，我那“寫作文必備法寶”爸爸走到我身邊，説道：“寶寶，有什麼難題嗎?讓爸爸幫幫你吧!”我聽後，頓時“多雲轉晴”，説：“好呀!爸爸，你知道我的煩惱是什麼嗎?”我説完後，心裏如釋重負——爸爸那麼瞭解我，一定知道!可誰知，爸爸“你的煩惱啊”説了半天，就是説不出什麼來。我心裏頭剛剛丟掉的石頭又回來了。
我失望及了，便走向廚房，想找最後的希望——生我養我的媽媽，肯定比爸爸還要了解我。我走到媽媽的身邊，對媽媽説：“媽媽，我的煩惱是什麼呀?”媽媽聽後，對我説：“你整天都開開心心的，不像有煩惱的人呀!而且媽媽不會太在乎你的成績，你也不愁吃不愁穿，媽媽實在想不出你有什麼煩惱。”我聽了媽媽的話，大失所望，難道我就真的沒有煩惱嗎?
我一直想着這個問題，終於，在睡覺的時候，我大喊一聲：“煩死人了!我的煩惱是什麼呀!”我一喊完，先是一愣，接着又笑了——這不就是我的煩惱嗎?我高興的從牀上跳下來，走到爸爸媽媽的面前説：“我知道我的煩惱是什麼了!我的煩惱就是沒有煩惱!”爸爸媽媽聽後一頭霧水，而我卻興奮地跳回牀上，想着：我終於可以完成作業了!
瞧，這就是我那“難得”的煩惱。
我的煩惱初一單元作文5
“寶寶，來來來，把毛筆放進去”。“寶寶”這個曾經那麼親切的暱稱，不知何時起，開始令我很不順耳。一開始，還能忍氣吞聲，可漸漸的，我終於“火山爆發”了。起因還是源於那節該死的繪畫課。
記得那天，我賣力地拎着沉重的畫箱向老師家走去。一路上，小鳥在樹枝上不停地跳躍着，“嘰嘰喳喳”的叫聲迴盪在整條路上，路邊的野花迎着風搖擺着，像是和我在打招呼，我開心極了，挽起媽媽的手，大步地向前走。
推開那扇鐵門，映入眼簾的是牆上密密麻麻的同學們的傑作：胖胖的鴨子在水面上無拘無束地遊着，杜鵑鳥在空中自由地飛翔着，還有各種各樣誘人的水果散發着撲鼻的香氣。我默默地打開畫箱，擺好筆，拿出調色盤，安靜地坐在座位上等待老師教我畫畫。
老師指導完其他同學後，便來教我畫畫了。只見他擺出一副畫畫的架勢，大筆一揮，開始舞文弄墨起來。正當我看得如痴如醉的時候，在一旁一直不露聲色的媽媽突然插了一句：“寶寶，專心看喲，馬上就要輪到你來畫了。”
我頓時愣住了，整個教室裏歡笑聲一片，有的同學露出大門牙，誇張地大笑着;有的同學捂着肚子，上氣不接下氣的樣子……我不停地進行着自我安慰着：一個親切的暱稱而已，有這麼好笑嗎?一羣沒有見過世面的笨傢伙。我仰天大喘了一口氣，心裏覺得舒暢了許多，教室力的笑聲也開始逐漸平息了下來。
可當我仔細地看着老師時，竟然發現老師也在偷偷地笑。我的火頓時一下子又衝了上來，我不停地磨着自己的牙。老師笑着對我説：“要是你爸爸回老家，你的爺爺也會叫你爸爸‘寶寶，寶寶’的”。“哈哈哈!哈哈哈!”這次，同學們更是笑得前俯後仰了。我雖然很生氣，但是還是忍不住笑了起來……
唉!“寶寶”這個暱稱真是我的一個大麻煩，你説我該怎麼辦呢?
我的煩惱初一單元作文6
我的煩惱很多，不過也很快就可以過去，唯獨最近的一個煩惱，困擾了我很久。我……我的門牙被我摔掉了，現在一張嘴就可以看見我缺了一顆牙，一笑就讓我看起來像一個傻子。
我的那顆門牙是在我踢球的時候，摔了一個跟頭，把其摔掉了。當時就被和我一起踢球的哥們兒笑了老半天，那會兒我也覺得挺搞笑的，踢球把門牙給“踢”掉了，一路笑嘻嘻的和同學們回了家。可摔掉了的門牙得補啊!因為近端時間還不適合去醫院補牙，我的親爹親媽也笑着寬慰我“再等等，等情況允許了，我們就去補牙……”。
他們話裏沒表達完整的，在我看來，還有“先這麼缺着吧，像個傻子就像個傻子吧!”這顆缺的門牙，不是別人的，別人當然都沒有我那麼關心，只有我自己，現在每天都不敢張嘴，既不敢張嘴説話，更不敢張嘴笑，只敢早上刷牙，自己對着鏡子裏的自己時，琢磨一會兒這缺掉的牙齒，以及笑起來像傻子的模樣。的確，現在缺了牙的我，笑起來真像一個傻子。這也就是此事成為了我的煩惱的原因。我已經是一個讀六年級的男生了，笑起來還顯得那麼傻那麼天真，着實不太妙，像是我故意裝可愛似的。
現在我每天都會在我的這個煩惱上花一點兒時間，試圖讓自己接受這一顆門牙缺了的事實，也試圖讓自己接受還得好一陣缺着一顆門牙的事實。然而，這樣子的嘗試，總是以失敗告終，而每一次的失敗都是因為我微笑着面對鏡子裏的自己，卻只看見一個笑起來缺了門牙的傻瓜望着我，天真地笑。這個煩惱，對於一個已經上五年級的男孩子來説，太難接受了。
我的煩惱初一單元作文7
我的煩惱不多，只有一個。然而這的煩惱卻像是一個釘子户一樣，始終駐紮在我的心頭，轟不走，也趕不走。
不瞞您説，我的煩惱或許是現在的年輕人都不會有的煩惱，是什麼呢?是一手字寫得難看。因為家裏是書香門第的緣故，一手字寫得好不好，可以説決定了我在這個大家庭中的地位，不用解釋，以我的煩惱程度來説，我在這個大家庭中地位是低下的，只因我的字，總也寫不好看，不去與專門寫書法的爺爺比，不去與做文化工作的爸爸比，只是跟我們同輩的兄弟姐妹們比，我的字也是寫得最不成體統的。
説實話，我的字不能算是很醜的字，但如果用傳統的書法眼光來看的話，那我的字就是挺難看的，不成體統，沒有字形，更像是一種童稚意味濃烈的美術體。我的字，在家裏大小活動上，只適合畫畫，不適合正兒八經寫門聯。時間長了，這件事兒也就成了我生活中的煩惱了。
我煩不是因為我寫不出如家人那麼優美的漢字，我煩我的字何時才可以得到認可!我以為我的美術體字不應該只是用在畫畫上，還可以用在一些家庭活動的宣傳上，這是一種有自己特色的字，不應該在一個傳統文化濃厚的家庭裏就此被打入“冷宮”。
我把我的煩惱跟我的爸爸説過，也鼓足了勇氣給我的爺爺説過。他們既沒有罵我，也沒有肯定我，只是淡淡一笑説：“再看看吧!你的字還有待練習。”每當聽到他們這麼説時，我總會灰心，總會覺得自己得不到大家的認可，但就算如此，我也沒有想要改變我的字體，我覺得我的字體有我自己的特色，指不定長大了就可以把我的字體開闢出一片廣闊的天地呢!
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