用进见造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、李世民带着野诗良辅进见皇帝，李适对二人大加赞赏，并亲口下谕封了野诗良辅作舒王亲事府正五品上典军，算是正式将野诗良辅赏给了李世民当跟班儿。

2、方进见他面露凶光，便捡起剔骨刀，当头喝道，“现在你身受重伤，我不杀你已是幸事，居然还胆敢挑衅?”。

3、王子进见问不出什么眉目，只好继续往前走去，路上又遇到几个仆人，却都是眉目不清，什么都不知道。

4、刘氏多智，善迎意承旨，其他嫔御莫得进见。

5、数周后，王宣杜岩达进见，对他颁布了人族全军总动员的密令，并任命其为二次大陆圣战的最高统领。

6、进见闲雅，才辩过人，众莫不属目。

7、不出所料，未时三刻二人接到召见，于是二人便随来人前去进见。

8、方进见此计可行，又张口胡乱说道，“罗刹女，我是狄修罗啊。

9、君王规定带他们进宫的期限一满，宦官长就领他们进见拿步高。

10、周进见姊夫说中他的心事，越发号啕大哭。

11、在那儿，丹尼不进见到了芬巴，还看到很多和善的人们以及可爱的阿比，但是他和芬巴的友谊发生了变化，生活也分开了。

12、光绪帝对此深感不安，密召康有为、谭嗣同等议之，谭嗣同奏道“圣上可召袁世凯进见，加官优奖之，让袁世凯亲擐甲兵来救驾。

13、进见持续的时间很短，周树人一生也只见过袁世凯这一面。

14、史进见那队人马冲到面前，果不其然那些前排的长枪兵双臂猛然发力，便成扇形的方向一同朝史进刺来。

15、我们全副盛装，依礼进见年轻的皇后。

16、当他找到方进时，方进见他遍体鳞伤的样子，也是吓了一跳。

17、几乎磨却了急性子的段小武闻听此言喜不自甚，马上就要求面见候爷，却被段不战三言两语搪塞过去，改传了叶扶风进见。

18、雍正虽然平时有些小恙，但却无关紧要，并不妨碍他对日常事务的处理，因此，张廷玉照例进见，也未发现任何异常情况。

19、郑定公到晋国聘问，子太叔为相礼，郑定公进见范献子士鞅，范献子曰“王室内乱，敝邑未能拜见贵君王，君侯以为王室如何?”。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。