就可以造句三年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、現在，坐在家裏就可以把電話直接打到世界各地。

2、大家不要以爲洪水過後就可以高枕無憂了！

3、這些瘦弱的小樹苗，幾年後就可以長成大樹。

4、現在外出旅遊帶身份證就可以，不必在本單位開證明。

5、有三五個人去就可以了，不必這麼興師動衆的。

6、有了良好的人際關係，你就可以左右逢源。

7、翻過這座山，就可以看見汪洋大海了。

8、這個工程幹完後，我們就可以班師回朝了。

9、只要能夠知己知彼，就可以一切操之在我，輕鬆主導戰局。

10、國要加速發展，儘快強大起來，就可以與美國在國際舞臺上分庭抗禮、一爭高下了。

11、我屏息凝神的聽着老師的數學課，這樣我就可以得到知識了。

12、小明總以爲長大以後就可以不受人管，莫予毒也，這個想法真是太幼稚了。

13、我們不要以爲天下太平，就可以高枕無憂。

14、要你喜歡這本書，你就可以先借着看幾天，或者送給你。

15、只要大家同心協力，要不了三年五載，就可以徹底改變我們廠的落後面貌。

16、你只需要花上一些時間，就可以事半功倍，從而遊刃有餘地處理你的日常生活事務。

17、相機行事，就可以解決工作中積壓下來的難題。

18、如果懂得這點，其它的就可以觸類旁通了。

19、她不費吹灰之力就可以考及格。

20、神態和穿着就可以看出，這是一位飽經風霜的老人。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。