有人說中考得語文者得天下，語文作文拿高分，那麼，你基本可以在中考中得天下了。怎麼樣才能語文作文拿高分呢?下面是小編爲大家帶來的初中作文600字，希望你喜歡。
初中作文600字1
迎着春的香甜，秋的曼妙，冬的靜謐，夏。再也忍不住那糖罐中的芬芳，柳條下的微風，樹梢下的知了。
夏，不喜春的五彩班斕，她偏愛綠， 天空像被什麼籠罩着，烏黑烏黑的。
在這個只有燈光的夜晚，我徒步的行走，我不知道我的路在何方，我也不知道我要走到什麼時候。似乎這個世界的一切都與我無關緊要了，或許我即便離開也不會有人發現，或許，我就從來沒有出現過別人的世界。
夜色朦朧一片黑，我擡頭看着天空，那微弱的星光，像是在哭泣，我不知道它爲何傷心，似乎是感嘆我的命運吧。從來到這個世上，我就知道，我不是一個開朗的孩子，我也想有好多好多朋友，和任何人都談得來，可是，我高傲的面孔卻讓我變得像冰一樣冷。
我希望有個人能夠將我融化，不管怎樣，我等到了，可是我的心融化了，他卻離開了。我抱怨，我悲嘆，可是這一切的一切都不在有意義，我也曾試過去努力追求一份愛情的甜蜜，我知道我的外表迎不來很多的女孩的關注，不是不屑，只是不敢。
曾經一個朋友對我說，傅春鵬，你就像夜一樣，烏黑的夜，讓人猜不透，你的心從來沒有人可以看透，隔着朦朦朧朧的一片黑霧，你也像是塊冰，給人一種不敢接近的感覺，我似乎從來沒有見過你的笑容，即便我們走在一起，我還是覺得我們隔着千里那麼遠。
或許吧，寂寞，冷淡是我的性格，夜，是我的最愛，也是我的特徵，我不明白我的名字爲什麼要是傅春鵬，春天，多麼美好，可是我，卻像魔鬼一樣冰冷，這就是春天?鵬，多麼偉大的抱負，可是我卻希望我能夠平平淡淡。
這夜間的一切，都與我那麼吻合，伸手不見五指，朦朦朧朧，似乎有隱藏着好多危險，和好多心事。終於，下雨了，任雨水拍打着我的臉，
這個時候，臉上涼涼的，也是熱熱的，雨天落淚，沒人可以看見我的眼淚，正好是可以好好懦弱的時候，不必擦去，與雨水融合，然後化作泥土，順便帶着我的心，埋葬起來。
雨停了，繼續走。繼續我的高傲。我只希望能夠有人看破我的高傲的外表，去接近我的溫和的內心。
初中作文600字2
“排練”這個詞對我來說並不陌生，光是合唱團的排練每週就有三次。然而，與這種輕鬆愉快的活動不同，那些日子裏爲迎接運動會而進行的方陣排練爲我帶來了新的體驗……
中午的陽光明媚，我和二十多個同學卻站在操場上，滿面愁雲。就在不久前，老師遞給我一張名單，讓我帶一些同學中午到操場上排練房鎮——當然，這些人中也包括我。果然，老師一會兒就走了過來，這下，同學們的表情就像是即將迎接一場龍捲風。
“一!二!一!”老師喊着口號，速度慢得像行動遲緩的老人，我高高擡起一條腿，酸脹的感覺一點點覆蓋了心情的不快，有幾個男生已經東倒西歪，像一羣被捶了一拳的不倒翁。老師喊了個口號，我們如釋重負地換了一條腿，繼續進行着勞累的循環……
時間一分一秒流逝，這會兒老師的嗓子已經喊啞了，我們的腿似乎也難以打彎。再次放下腿時，大家三五成羣抱怨着：太苦，太累……我安靜地坐在一旁，心中默想着那些軍人。運動員，他們不都比我們累得多嗎?那麼，還有什麼可以抱怨的呢?
再一次集合時，我的心中已經沒了怨言，更多的是堅定的決心。我開始認真走每一步——正步不是什麼酷刑，何況走好了還能爲班級爭榮譽呢?上課認真學習，下課努力訓練，不知不覺，一切都變的那麼美。
堅持果然有了結果，我們在運動會的方陣比賽中得到第一名，可這對於我來說似乎已經不那麼重要。這段看似痛苦的排練日子。已經給我帶來了比在運動會中閃亮更棒的事：我第一次體會到了堅持的美好。
初中作文600字3
《毀滅》是屍姐的首部短篇小說集——《我一直在你觸手可及的地方》中的一篇，13篇小說，我卻獨獨對它情有獨鍾。
如它的題目一般就並非是一篇心靈雞湯，而是一個比較傾向於黑暗性的作品。
故事中的“我”產生了一個瘋狂的想法——想要毀掉一個人，她就是“我”們的班長。她漂亮、文靜、善良，並且從來沒有得罪過“我”，是學生們羨慕不已的對象，是老師、家長眼中的乖乖女。這樣一個美好的人，“我”爲什麼要毀掉她呢?呵呵，不爲什麼，只是覺得有趣而已。並且，很明顯，“我”成功了。
這麼一個人，大家一定覺得很變態吧?是的，以旁觀者的角度來說，這的確令人難以理解。沒有任何理由的就要毀掉一個人，簡直不可理喻!可是換一個角度想，沒有什麼事情是毫無理由就發生的，每件事都是有始有終，有因有果的。
在文章的最後幾頁有一段話：“我相信班長那時那刻腦袋裏只有碩大的三個字——爲什麼?爲什麼倒黴的總是我?爲什麼大家都不相信我?爲什麼?不爲什麼喔，班長大人。討厭一個人不需要理由，毀掉一個人也不需要理由，你真的只是比較倒黴而已。”
這是主人公的內心獨白，聽起來很病態對吧?從這裏看得出主人的心裏的確有些許黑暗、些許病態。可是爲什麼呢?文中作者提到過主人公的形象——“作爲一個帶着高度近視眼鏡，頭髮亂糟糟，毫無存在感的吊車尾差身，我每天的工作就是坐在最後一排屬於自己的位置，默默觀察班上的每一個同學。”
“頭髮亂糟糟”、“毫無存在感”、“吊車尾”，這一切似乎都在標誌着：“我是一個不受歡迎的人。”，大家似乎不約而同地孤立她，遠離她。這樣的她身邊註定是沒有朋友的，她樂觀不起來，因爲心裏找不到樂觀的理由，於是只能被迫接受黑暗。
故事中的班長從頭到尾都在扮演一個受害者，無緣無故的被人當做靶子，被攻擊、被嘲笑，很可憐。可事實上，他們班上的每一個人都在間接的促成這件事，或許就連班長本人也間接的做了兇手。
作者曾寫過：“我站在不遠處注視着她，心裏升起一絲憐憫，但也只有那麼一絲而已。”這段話，說明主人公的人性還未泯滅。只可惜，世界從未憐憫過她，她自然也不會去憐憫世界。
主人公還只是個高中生，一個十幾歲的小女孩而已，究竟是什麼把一個十幾歲的小女孩兒變得如此冷漠?看過我前面寫的那些內容，答案也就不言而喻了吧。
作者其實想告訴我們的，很簡單——多多關心身邊的些不善交流的同學。俗話說：“一個巴掌拍不響”，所有不好的事情都是發生在不好的前提下的。
另外，那些被孤立的同學，自己也要注意。看看文中的主人公——“亂糟糟”、“毫無存在感”、“吊車尾”……
全身上下好像無一個地方不在說：“我是一個不合羣的人”。畢竟人類都是視覺動物，這樣一個人真的很難讓人對她產生好感，主動接近她，跟她做朋友。記住，只有你對別人報以微笑，別人才會回饋你以微笑。
初中作文600字4
培根曾說過一句話：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯。
閱讀時古往今來許多人提到的詞語，比如上面培根說的那一句話，亦或是中國古代無數詩句中所提的那樣，但他們都體現出一個共同的特點：閱讀有着巨大的力量。
人們自從有了文字開始，便學會了閱讀。從閱讀中獲取資訊，成了人類的本能。或許，正是因爲這種特殊能力，人類才能不斷交流，不斷進步，提高科技，豐富物質生活，
最終演變成現在這樣的一個繁榮世界。閱讀，在人類的進化中，提供發了巨大的能量。這種能量，叫做進步。
同樣，人類的能力與物質同步，相對的精神也要同步。這種力量從哪裏來?正是閱讀。歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”
正是體現了閱讀對人類的薰陶作用。試想，如果人類缺少了閱讀，缺少了以讀書爲伴，這個世界將會變成怎樣的蠻荒之地，人類的世界將會變得怎樣烏煙瘴氣?這種力量，叫做淨化。
當然，讀書還會保持健康。有科學研究表明，閱讀同時可以刺激大腦的神經發展，是你的大腦不會退化，增強思考能力。而且有另一項研究表明，沒有閱讀的老年人的老人失智症的概率會比閱讀的人多十四倍。同樣，閱讀會使人充滿樂趣，保證人的心情愉悅，這種力量，叫做健康。
閱讀有着最深層的力量，他會在潛移默化中改變你的人生。閱讀不會改變你的命運，但它卻可以改變你人生的終點。這種力量，叫做影響。
人類離不開閱讀，沒有閱讀，就沒有人類如今的生活。閱讀的力量，將會影響着人類，直到永遠。
初中作文600字5
堅持，是一種態度，是大家必有而又難得珍存的一種態度。因此，堅持也需堅持。
尖銳的上課鈴刺激着大家還未緩神的大腦，各個同學的臉上都笑意中夾雜着悲憤：“真討厭!昨天考試沒讓複習，今天考試突然來襲，不知明天又會有哪個老師不明不白地臨時測試……”同學們都七嘴八舌地互相“傾訴苦衷”，我也不例外，誰叫我與他們一樣都是同一團隊裏的——學生!
“老師來了……”沒等我反應過來，只能隨風起浪似的與同學們同時住了嘴。考試卷子赫然的難，我不禁輕輕地皺了眉頭。
筆不知被我快虛脫得手晃盪了幾下，才進入正題——附加題。
“咳，大家都快看到附加題，這次把這一題算入總分，總分110分!”什麼!我覺得數學老師似乎存心刁難我，讓我在大衆面前出一次醜。老師帶有“殺”意的雙眼好像有意無意地盯着我，難道她瞧見了我的心中無底了?
頓時，雜亂的數字已變得多而複雜。我想：滿分不能就此而空虛!汗水從掌心滑到筆桿，滑得令我心裏恐慌，安神不定;勝利不能就此而丟棄!汗珠順着下巴滴滴落在卷子上，讓本來弄得我手足無措的字跡變得更模糊了;
努力不能就此而浪費!身爲自身的我，怎能坐視不管呢?我不相信我的滿分就將要被寂靜而又驚慌所取代!秒針一格一格地挪動着，走得是那麼令人疼痛，滑得是那麼有些無情，我恨自己的懦弱!
爲什麼我不能與別人一樣在緊要關頭奮筆疾書呢?我要爲我自己而奮鬥!
一葉紅葉，一葉黃葉，枯燥的落葉帶給我一個寧心靜闊的舞臺讓我唱獨角戲，我則是在草稿本上演算複雜的算式，像是計算這未來的人生……
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