用溜之乎也造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、在場的其他和尚見情況不對勁，嚇的各自溜之乎也，過了一會國傳方丈睜開眼睛一看，除國昌師弟還在那禱告外，只有弟子興法一人站在一旁不知所措。

2、不保夕的感覺，故而派出長房第四子祝季奢南來福州，開啟海上局面，萬一將來有變，祝家可以由仙霞嶺古道入閩，過建甌下閩江，一路順流到福州，然後揚帆出海，溜之乎也。

3、罷罷罷，如此情勢，只好腳底擦油，溜之乎也。

4、結果，那些想鬧事的人嚇得裹步不前，當初的一股意氣都從後門溜之乎也了。

5、起初奧伯溫還夾在中間作一些翻譯，但兩天過後就悄悄溜之乎也，只有依麗婭稱之爲鄂德伯伯的那個老人若即若離地跟在她身後。

6、大會還沒有開完，他倆就溜之乎也。

7、心道如此好的臺階，還不趕快順坡下驢，溜之乎也?舉手作別道青山不改，綠水長流。

8、這次的坐談會真沒意思，會沒過半我就溜之乎也。

9、而其餘的黑衣人，看看自己這方剩餘的十幾個人，再看看錢富貴這方剩餘的幾十人，也是溜之乎也。

10、所以葉韜要嘛就繼續完成約定的那個交易，要嘛就堂堂正正地掐上一架，反正他是不願意毫無道理地溜之乎也。

11、話說葉志高也算個實誠人，如果不是看在自己受人所僱忠於職守的話，只怕早就一個人溜之乎也。

12、於是，有的縮頭，有的顫抖，還有的乾脆溜之乎也……

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。