五年級的數學日記內容

1、週末，我的數學作業本上有一道這樣的題：飼養場養雞200只，鴨的只數比雞的少1/5，要求鴨比雞少了多少隻？看完題，我覺得這道題真容易，便拿起筆開始做。我的思路是這樣的：先求鴨的只數：200×（1——1/5）=200×4/5=160（只）再求鴨比雞少的只數：200——160=40（只）。

2、第二天，課堂上交流作業時，我發現一步到位就可以求出雞鴨的差數，即200××=40（只）。因爲這道題是已知標準量要求的是比較量，只要用標準量×分率，就可以求出分率對應的具體數量，即比較量。而分率1/5就表示鴨比雞少的部分，鴨比雞少的只數就是200的1/5。這樣思考就可以一步計算解決問題，少走了一步彎路，又快又對呢！

3、學習中，生活中，還有很多這樣類似的問題，我們要多想想，儘量爭取少走彎路，提高解決問題的效率。