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不能再造句一年級

欄目: 學習教育 / 發佈於: / 人氣:2.16W

下面爲您提供關於【不能再造句一年級】內容,供您參考。

1、你病得很重,趕快上醫院,不能再拖延了。

2、李靜病情危急,一刻也不能再耽擱了。

3、這件事不能再拖延,你這周就把事情辦好。

4、這雙鞋不能再對付了,買雙新的吧。

5、要改革,我們就不能再墨守成規了。

6、這可是近在咫尺的事,一天也不能再拖了。

7、房屋分配方案已經正式公佈,木已成舟,不能再變動了。

8、各種工程都要堅持質量第一,不能再幹勞民傷財的事了。

9、你既然已經和丁力結婚了,就不能再朝秦暮楚,想着方剛。

10、你要懸崖勒馬,不能再錯下去了。

11、這次不能再縱虎歸山了。

12、從今天開始,我們不能再依賴別人了,要自食其力了。

13、右翼的敵人已經是強弩之末,不能再威脅我們的陣地了。

14、這個婚不該結,但木已成舟,它也不能再人爲地解除。

15、斬草除根,除草時要連根除掉,使草不能再長。

16、他不能再喝了,不然喝醉了回家後就得忍受河東獅吼了。

17、這次我們一定要認真總結過去的經驗教訓,不能再重蹈覆轍了。

18、我們不能再自欺欺人把主任當成一個誠實的人。

19、患難打不倒他的樂觀,死亡可使他不能再固執己見。

20、難道我就這麼奇蹟般地返老還童,不能再合法買啤酒了?

不能再造句一年級

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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