大海造句小學一年級

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1、中彈的敵機歪歪斜斜地墜落到大海里。

2、勇敢的海燕在波濤洶涌的大海上飛翔。

3、火紅的朝陽從大海上冉冉升起。

4、一艘巨輪在大海上破浪前進。

5、大海的底下並不是平坦的，那裏也有高山和峽谷。

6、我站在山頭看着一望無際的大海，心胸無比開闊。

7、這篇散文生動形象地描述了大海漲潮時的情景。

8、太陽落山了，大海漸漸平靜下來。

9、洶涌澎湃的大海吞沒了那葉小舟。

10、繞過這座山，一直往東走就看見大海了。

11、叔叔離家後，就如石沉大海，音信杳無。

12、當風平浪靜時，大海湛藍湛藍的。

13、遊行的隊伍如大海的怒濤，勢不可擋。

14、我站在高山上，眺望遠方的大海。

15、我們登上高山，極目？望，只見大海與藍天連成一體。

16、九曲黃河浩浩蕩蕩，氣勢磅礴地流向大海。

17、登上山頭，展現在我面前的是一望無際的大海。

18、人常常對着生活笑笑，生活也就常常笑對你。從大海上回來後，大海那遼闊氣勢常在腦海裏閃現，面對大海，皺起的眉頭慢慢散開。

19、百川向大海奔流，大海高興的迎接着，挽着她們的手，歡快的向遼闊中心奔去，河水在大海中立刻有了一個博大的心懷。涓涓的溪流，日日夜夜想成爲大海里的一員，因此向着大海終身奔流不息，是大海那無限的寬廣產生了吸引力，讓溪水那麼執着。

20、你說，你愛大海的豪邁，大海的雄偉；我說，你就有大海的性格，大海的神魄。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。