造句的打罵

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、學生學習成績差，家長要耐心輔導，打罵是無濟於事的。

2、用訓斥、打罵這種辦法教育孩子，猶如負薪救火。

3、小明平白無故遭了頓打罵，感到很委屈。

4、在一些私營企業中，有的老闆還在肆意打罵工人。

5、教育子女要有方，打罵只會適得其反。

6、你用斥責、打罵的方法教育孩子，猶如以湯止沸，結果只能是無濟於事。

7、狗對自己不喜歡的東西，時常是躲避，或衝着它吠叫，或乾脆搗毀它。這有時會給主人造成很大的麻煩。在這種情況下，首先要有耐性，絕不能心急，讓狗慢慢地接近它不喜歡的東西，同時要不停地以溫和的聲音對它講話，使它平靜下來。如果這時候對狗進行打罵的話，反倒會使狗躲得更遠。此外，讓狗遠離它不喜歡的東西和場所的這種飼養法，只能是增加飼養者的苦惱，而且飼養者對此束手無策。

8、不能打，因爲他是你父親，即使他打你也不能還手，但是你可以躲開，如果他無緣無故打罵你，你可以和他講道理，或者請別的親戚來處理一下，實在不行的話，你可以報警，讓你的父親知道打人是要付法律責任的。

9、有了本事,就不再任人打罵了,要報仇了,關鍵被欺負的還是小猴們。

10、首先拉進距離感，試着走進孩子的世界，引導他正確的方向，指揮他只會適得其反，不如瞭解他內心的想法，慢慢來打罵只會越來越遠。

11、孩子不安心學習，做父母的要耐心教育和引導，不要逼迫他，更不能打罵。

12、有主人在場，狗腿子們也狐假虎威，更加肆無忌憚打罵長工了。

13、這樣的問題要多多和孩子溝通，打罵只能加劇你們之間的矛盾，最好用心去感動他們，孩子的錯誤要選擇適當的教育方式，要動之以情，曉之以理。

14、當孩子有過錯時，不宜在吃飯的時候責備或打罵他，這樣會影響孩子的食慾和消化。

15、這個要對小孩用正確的方法進行引導不能打罵，可以講些故事或者事實讓小孩理解老師是很偉大很辛苦的，聽老師的話可以使自己更優秀讓更多的小朋友喜歡，也可鼓勵小孩多和老師互動。

16、暴力媽咪，！道歉。。打罵孩子不是解決問題的唯一方法。

17、你都說他是口部擇言了，也說他突然意識到自己犯了大錯了，連忙道歉，並馬上趕過來，任我打罵。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。