惦念造句五年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、中國留學生身在異國他鄉，心卻時時惦念着祖國。

2、媽媽十分惦念在國外讀書的女兒。

3、爺爺退休了，還總惦念着廠裏的事情。

4、歲月，留不住虛幻的擁有。有心的人，不管你在與不在，都會惦念；無心的情，無論你好與不好，只是漠然。走過一段路，總能有一次領悟；經歷一些事，才能看清一些人。不離不棄的，纔是真朋友；不見不散的，纔是真守候。

5、一生，有想念的人，有被人惦念的人，有感動的心，有健康的身體，有完整的家庭，有堅實的國家後盾，祝你這一切都擁有。

6、有一種堅強是假裝的，笑容背後是一顆酸楚的心；有一種轉身是隱忍的，心碎了依然惦念那走遠的背影；有一種執着是逞強的，沒有人願意輸得太多；有一種付出是徒勞的，錯誤的路上走得再遠也是錯的；有一種欺騙是情願的，謊言有時也能成爲溫暖；有一種受傷是幸福的，你傷害了我，證明了我在你心中的存在。

7、不說不表示不惦念，不見不表示不牽掛，老師，教師節快樂！。

8、天在變，變不了樸實的情感；地在變，變不了友情的味道；人在變，變不了純厚的情誼；時光在變，變不了心中的惦念。朋友，願你時刻安好，一切如意。

9、好友如夢似幻，日夜兼程思念，親朋血脈相連，話語滋潤心田，知音一生有緣，牽手幸福永遠，摯愛看雨聽蟬，開心快樂無邊，知己曉得冷暖，經常相互惦念，我心與你相牽，送你燦爛心願，祝你生日圓滿，譜寫壯麗詩篇。

10、我已經到了北京，一路平安，請不要惦念。

11、聽領導的話，給獄友搞好團結，好好接受政府對你的改造，努力做好各項工作，爭取早日獲釋。不要惦念家裏，我們會照顧好自己的，全家人都盼望你早日歸來。希望你不要辜負我們的心願。

12、愈是看見眼前的景物，愈是思念家鄉，愈思念，愈惦念。

13、母親去世後，父親形單影隻，形影相弔，使我們非常惦念。

14、哥哥出門在外妹妹惦念在家。

15、與你相識，我知道緣分的奇妙；與你相戀，我知道愛情的美妙；對你惦念，我知道思念的滋味；締結良緣，我知道心中的期盼。你就是我一生的最愛。

16、愛是一種迷戀，愛是一種無休止的惦念，愛是溫柔的呵護，愛是給予和奉獻，真的好愛你。

17、這深深的依戀，愛又是一種永無休止的惦念。有愛便有牽掛，而且牽掛得似乎毫無理由，近乎神經過敏。你在大風中行走，無端的便擔心愛人的屋宇是否堅固。你在睡夢中驚醒，會莫名地便憂慮愛人的旅途是否平安。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。