1、活動目標：
瞭解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。
透過編綵帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，體驗端午節特有的習俗。
感受中國民間節日特有的韻味。
讓幼兒瞭解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
體驗明顯的季節特徵。
2、活動準備：
故事《端午節的傳說》、《端午節的習俗》
編綵帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關材料。
3、活動過程：瞭解端午節的名稱及時間。
出示糉子實物，引發幼兒興趣。
師：看，老師今天給你們帶來了什麼？你們吃過糉子嗎？什麼節日的時候我們會吃糉子呢？
教師小結：五月五，是端午。端午節是我們中國的傳統節日。
引導幼兒瞭解端午節的來歷。
觀看端午節的故事。
師：你們知道端午節的故事嗎？
提問幫助理解。
師：剛纔故事裏說了什麼？
教師小結：端午節是爲了紀念偉大的愛國詩人屈原，還要吃糉子呢。吃糉子，憶屈原。
4、集體感知端午節吃糉子和划龍舟這兩種主要習俗。
從幼兒自身經驗來感知吃糉子的風俗。
從糉子的味道、形狀、糉葉等方面讓幼兒體驗端午節吃糉子的風俗。
教師小結：看來糉子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。
玩賽龍舟遊戲，體驗端午賽龍舟的快樂。
師：端午節除了吃糉子人們還要進行一項很熱鬧的活動。
幼兒玩賽龍舟遊戲，並分享遊戲的感受。
教師小結：看來呀賽龍舟不僅能鍛鍊身體，還能給大家帶來快樂呢！
5、自主探索，透過編綵帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，瞭解端午節的其他一些習俗。
幼兒交流探索結果。
教師小結：這些活動不僅是爲了紀念屈原，還有着人們希望一家團聚，生活美滿的心願呢！
6、結束活動，兒歌總結。
教師念兒歌總結。
去教室裏繼續尋找端午節的其他活動。
7、活動延伸：
美工區：用彩色紙折糉子，嘗試編蛋網兜。
生活區：繼續學習包糉子，編綵帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動。
語言區：講講端午節的一些風俗習慣與傳統故事。
8、教學反思：
本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感，又因爲中國民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計透過包糉子、看圖片、採艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒熱愛祖國的情感。
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