身姿造句一年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、梅花紅豔似火，鬥風傲雪的身姿是花中的鬥士。

2、體育健兒矯健的身姿給我們留下了深刻的印象。

3、我想你也會去厭惡那些搖曳身姿聲名狼藉的女人。

4、山村女教師顛簸在崎嶇的山路上，用她那小巧玲瓏的身姿爲山區孩子撐起了求學的一片天。

5、三班小芳亭亭玉立的身姿非常令我羨慕！

6、她身姿嫋娜，嫵媚動人。

7、當一個衣着入時，身姿婀娜的女孩與你母親擦肩而過，你媽媽不禁回過頭來追隨她的背影很久，直到她消失到人流中，心頭掠過一絲淡淡的悲哀與惆悵，甚至妒嫉，她也曾有過令人羨慕的身姿，如今，微微隆起的小腹已經破壞了她體形的完美。

8、一陣清風拂過，樹枝擺動着身姿，鳥兒歡快的唱着歌蝴蝶在旁邊跳着舞好像一幅美麗的圖畫。

9、一片雪花從天上飄落，他的身姿永遠飄逸，因爲你無法留下他。

10、她的身姿非常柔弱，甚至一陣微風也能把她吹起來，猶如一粒花種，隨風飄去。

11、仰望羣山高處的那一邊，那一排緋紅嬌豔欲滴的花朵，微微搖晃自己高貴潔白飄逸的身姿，向遠處的我炫耀純潔的外表，我卻是看到了她內心的孤寂與淒涼。

12、小草邊聽着風美妙的聲音邊隨風擺動她婀娜的身姿。

13、秋日的天空一直都是呈灰色，柔和的微風無力搖晃着身姿，沒有一點生機，彷彿預兆一場在劫難逃的死亡。以仰首的寂寞姿勢望着那片遙遠的天空，伸出手掌，五指分開，依稀看見時光穿過縫隙，那條深深淺淺的痕跡，永遠的烙印在心底。很想告訴你，這是我們愛過的證據，這是我們成長的經歷，這是付出真心的代價。

14、你嫋娜的身姿正如那隻紅色蜻蜓，用腹部貼着水面，低低的飛。

15、一閉眼，你楚楚動人的身姿就出現在我的腦海。

16、她那窈窕的身姿，猶如出水芙蓉，猶如嫦娥或隱或現。她臉上輕撫着白色的面紗，面紗下面映透着一張俊俏的面孔，猶如西施，猶如貂蟬，她或從天上來，她從宇宙深處來，她是上帝派來的使者。

17、幽靜的竹林中傳來一陣舞劍聲，走近看時，原來是一個風華正茂的少年，那矯捷敏健的身姿令人拍案叫絕。

18、樹葉兒那翩翩起舞的身姿在半空中搖曳迴旋，綠色的脈絡泛着夢幻般的光暈，娉婷婀娜；弧形的曲線帶着一個輕巧的小把，俏皮可愛。

19、假如我是一個舞蹈家，我就要用最柔軟的身姿，展現她們溫和輕柔的舉動。

20、你好，美麗的花兒！你豔麗的身姿，把大地裝扮的更加絢麗多彩。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。