1、拼音的學習是學習語文的關鍵，這個階段老師要有足夠的耐心，教他們認識並區別聲母和韻母，弄明白聲調符號的變化，平常要結合具體的生字進行練習。使每一個學生做到從認識，到會拼，再到能正確拼讀。拼音要反覆地練，我們作爲老師的，課堂上絕對不能死氣沉沉，死板地教學，要使課堂充分活躍起來，可以拿着那些和課本不一樣的精美的拼音卡片與孩子一起在遊戲中學習，充分地調動起孩子的學習興趣，而且這樣也有利於他們對拼音的長期記憶。
2、讀，可以培養語感。語言學習，很重要的一點就是培養語感。“這個語段中爲什麼用這個詞而不是用那一個”，“這個句子爲什麼是一個病句”，很多時候，我們無須去問“爲什麼”，語感早已經告訴我們理由了。而語感的培養就來自於平時點點滴滴的“讀”的積累。讀，是提高閱讀理解能力的一個有效。學習一篇文章，需要從哪些方面入手?概括起來就是：第一，解決“寫了什麼”的問題;這裏所說的“讀”，並不僅僅是指把文章朗讀或默讀一遍，而是還要包括思考和識記等。第二，解決“怎麼寫”的問題;第三，記憶文章中的精彩語段和詞語。這三個方面其實就是在說一個動口動腦動手的問題。
3、當我們的小學生自豪地讀出“我是中國人，我愛自己的祖國”時，我們就要對他們的朗誦能力進行培養了，朗誦能力是提高孩子記憶力的基本功。良好的朗誦能力能夠提高學生們的理解和分析能力，這對於學習語文有重要的意義。在平時的學習中，要讓他們養成朗誦的好習慣，在平時多朗誦多練習，有聲有色纔可以顯示語文水平，使之成爲學生們學好語文的一種方法。
4、很多人都羨慕別人寫得一手好字，這不是天生的，而是從小練起來的。小學生是祖國的未來，他們身上承載着中華文化的發展與傳承的重任，他們有責任把中國字寫好，而我們老師也有責任教他們寫好每一個漢字。寫字首先要做到姿勢正確，還要有一定的耐性，每個學生準備字帖，進行臨摹，剛開始時要描摹，一段時間後對着字帖臨摹，再過一段時間丟開字帖，自己寫，寫完與字帖比較，看有什麼不同，直到與字帖一樣。
5、如果說寫作文是一曲華美的樂章，那麼寫日記就是這一樂章的前奏。前奏的好壞直接關係到整個樂曲的優美與否，由此可見，日記對於寫作文的重要性。魏書生曾說：寫日記所帶來的好處是難以盡述的。在學生日記中，有對某一事情的看法，有對學習焦點的研究，有對自己思想行爲的審視，有對個人學習生活的總結。從學生的日記裏，可以看到他們在心靈的原野上向着真善美奔跑的足跡，可以看到他們如何充實着自己的精神世界。見於以上幾點，我們認爲學生一旦有了體驗的經歷，寫作的勁頭被激發，於是透過日記的形式實現自主寫作，應當成爲提高學生寫作水平的重要途徑。
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