用雲川造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、但現在，楚雲川毫無徵兆地打破了這個禁例!沒給白慕雪半點阻攔的機會。

2、張雲川會見中央宣傳團成員，張雲川。

3、此外，對錦繡川、錦雲川、錦陽川、泉瀘河、鉅野河、劉公河、韓倉河等“三川四河”將分期展開河道綜合治理。

4、王君、吳新雄、張雲川、劉德旺、潘逸陽;萬紹芬、舒惠國、蔣祝平等。

5、張雲川強調，要把加快經濟發展方式轉變作爲工作主線，務求不斷取得新的突破。

6、完全由他自創，跟雲川卻無絲毫關係，當時雲川不想因頓悟而讓單子楓心存執念，纔沒有告訴單子楓真相。

7、天上的雲川流不息，從不厭倦。世上也只有人才會覺得厭倦吧？

8、雲川再仔細看時，那魚鉤上的水韭芯還好好的，半點也沒有動的跡象。

9、這個時候雲川還是一直沒有放棄着每天的引氣功課，但是靈氣剛剛被進入體內之後，就猶如暮秋的西風，吹過經脈的古道後杳無蹤跡。

10、姜偉新張雲川陳全國齊驥宋恩華出席。

11、雲川翻身下了草垛，就在準備回屋睡覺的時候卻猛然感覺身後有人。

12、張雲川陳全國北戴河新區調研。

13、她還真把自己當城裏人了，小時候在農村的時候，蘇家沒少接濟他們，現在卻變得這麼勢力，讓蘇雲川分外的反感。

14、的祕密，但雲川總是三緘其口，閃爍其詞，被單子楓逼的急了，只說了些無關痛癢的消息敷衍。

15、薛掛甲伍雲川等人，與傅三江無怨無仇，素來又傾向俠義之道，當然隨大流。

16、東勝衛因元東勝州設，在今內蒙古托克托縣境內;官山衛在今內蒙古卓資縣境內;宣德衛在今內蒙古涼城境內，雲川衛、鎮虜衛、玉林衛在今和林格爾縣境內。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。