有關數學日記100字大全

1、數學日記

今天，我們學習了“複式折線統計圖”

畫統計圖時分四步：一、寫上標題； 畫出圖例；三、標出數據；四、就是把各個點連起來，但要用不同的線。

因爲是剛剛學，我總是出一些錯。我先舉一個例子吧!判斷：折線統計圖只能反映各種數量的增減變化。我認爲它是對的，其實它是錯的。經過我的分IL

析，我是對摺線統計圖的特點認識不清。正確的是；折線統計圖不僅能反映各種數量的增減變化，還能反映各種數量的大小所以這個判斷提示錯誤的。

學習複式統計圖覺得很容易，但做起來實惠出錯的，所以學習任何知識時，都要把握關鍵點。

2、數學日記

今天，老師教了我們“比的基本性質”。

“比的基本性質”與“分數的基本性質”差不多，都是比的前項與後項同時乘或除以相同的數，0除外，比值不變。這可不是空穴來風!

16：4的比值是4，那4：1的比值也是4，再仔細觀察一下兩組數。16到4是除以了4，4到1是除以了4，也就是說“16：4的前項和後項同時除以了4”，比值依然是4，那麼反過來看4到16是乘了4，1到4是也是乘了4，就說明4：1的前項和後項同時成了4，比值依然是4。

從這一個例子中就可見一斑了，所以，我們才得出了論”比的前項和後項同時乘或除以相同的數2，0除外，比值不變。

不過需要注意的是，一定要是比的前項和後項“同時”，如果前項先乘，後項再乘那就不行了；也一定要是“相同的數”，如果不是相同的數，一個乘3，一個乘4，那就更不行了；當然，O就要除外了!

我在這裏可是給大家提了個醒呦，六年級的朋友們可一定要注意哦!

3、數學日記

今天進行了數學考試，我沒有考好，只考了89分。

回想起數學課上，我拿到試卷，發現題目很簡單，就開心的做了起來。做完後感覺確實每道題目都會做，就沒有檢查。

下午，老師按照考試成績的高低發試卷，我以爲我肯定是滿分，但是一直沒有報到我的名字。當100分全部報完也沒有我時，我心想，可能我哪裏粗心錯了。可是，當90分都報完還沒有我時，我開始緊張了。

老師終於報到我的名字了，89分。我簡直不敢相信我的耳朵。仔細看錯題處，一道應用題扣了9分。再細看，原來是我計算錯了。再加上口算錯了一題，考到90分才奇怪呢!

回家後，媽媽知道我考砸了，很生氣，看了我的試卷後，卻沒有批評我，只是和我分析了我錯誤的原因。媽媽越是這樣我越是難過，因爲媽媽爲了提高我的計算能力已經花了很多心思了。

這次考試讓我對我的數學現狀有了更深刻的認識，今後，在數學上我會加強練習，特別是計算，我會努力的。