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普金造句

欄目: 學習教育 / 發佈於: / 人氣:1.52W

造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、珀普金認爲,農民在進行經濟決策時,同樣受市場支配,他們猶如資本主義的公司一樣,瞻前顧後,權衡長期和短期的收益,最後作出利益的最大化的選擇。

2、約翰。霍普金斯最近已將這一條寫進時事通訊中,此消息已在沃特里茲軍隊體檢中心廣泛傳播。

3、前英首相約翰?梅傑曾經援引暖啤酒和草地上的蟋蟀作爲英格蘭文化的精髓,霍普金斯認爲,這連英格蘭白種人都打動不了,更何況穆斯林。

4、該公司還在霍普金斯威爾經營着一家菸草收購站。

5、波普金表示,政府應考慮對含糖飲料課稅,就如同課菸酒稅一樣。

6、有人也許想知道爲什麼那些所謂的基督教徒,如拉姆普金之流,會犯下如此與他們熟知的神聖規誡背道而馳的殘酷行爲。

7、林登是約翰霍普金斯大學醫學院的神經科學教授,專門研究神經方面。不過在這書裏,他探索的可是渴求、成癮性與滿足感存在的基礎。

8、英國導演霍普金斯喜歡把它們混起來,讓浪漫既古典又現代。

9、然而,約翰霍普金斯大學金梅爾癌症中心的毛拉。紀立生醫生說:“這不是意味着它是一個幻數。

10、在附近的斯摩棱斯克,兩國的聯合工作小組就兩國“艱難議題”舉行會議;卡廷墓地儀式結束後,普金和塔斯克在會議間隙進行了會談。

11、維克多?亨利以前從未違拗過霍普金斯的意願。

12、在美國,最近增加了耶魯大學、約翰霍普金斯大學和加州大學柏克萊分校的項目。

13、一項來自約翰霍普金斯布魯伯格公共衛生學校的研究顯示,母親在孕期接受了季節性流感疫苗,則新生兒可以獲得對季節性流感的保護。

14、雅虎,富士施樂,約翰霍普金斯醫院和麗思卡爾頓酒店等著名的企業都是東京中城的業主。

15、以下內容作者爲史蒂芬妮亨利,我們的律師助理之一,他即將開始在約翰霍普金斯大學讀傳媒學碩士。

16、無疑,普金先生的講話充分反映了大多數代表的心情。

17、他大部分的總統幕僚都服務於普金先生。

18、第三天清早,霍普金斯謁見了邱吉爾。

19、紐卡斯爾大學地理學者彼得?霍普金斯表示,另一個原因是蘇格蘭的文化意象相比英格蘭更生動,更深入人心。

20、根據霍普金斯的說法,研究小組主要研究臍帶血的幹細胞,他們給幹細胞輕微的電擊,這是爲質粒將七個基因插入細胞開通了通道。

21、約翰霍普金斯大學助理教授張晉曾在錢永健的實驗室擔任博士後研究員,她稱錢爲“一個睿智的人”。

22、年輕的英國牧師奧斯卡霍普金斯和一位女繼承人在駛往澳大利亞的船上相識,並發現彼此的賭癮旗鼓相當。

23、他第一次遇見霍普金斯是在上大學的時候。

24、突然,一隻手重重的搖了一下湯普金斯的肩膀。

25、我最近可慘了,去布什家擦玻璃,去普金家洗碗,好不容易掙到一毛錢,沒捨得吃穿,就爲發條短信告訴你:夏天高溫,注意防暑!

26、潘曉峯在浙江大學獲得工程學士學位,並在南京大學獲得法學碩士學位。他也是霍普金斯南京大學中美中心的畢業生。

27、在爲期幾個月的治療過程中,每個參與霍普金斯研究的患者都能在看標準視力表時,在原來基礎上多讀兩行。

28、他是馬里蘭州約翰霍普金斯大學彭博公共衛生學院的一名教授。

29、美國約翰斯霍普金斯大學的主校區設在巴爾的摩,它不僅是一所排名靠前的大學,其醫學部還經營着一家著名的醫院。

30、因爲他在約翰霍普金斯大學設立一個私人的細胞工程研究所,好讓科學家可以研究人類胚胎幹細胞。

31、在大多數情況下,霍普金斯在使用催眠術,他說這是一種把人和據稱被壓抑的記憶連接在一起的方法。

32、更明智的對策是躊躇不定,讓普金沒法找到入侵的藉口。

33、喬霍普金斯,北卡羅來納州達勒姆錫安山基督學院的籃球教練,一天接到了一個有關麥迪的電話,打電話的人是凱瑟琳高中。

普金造句

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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