總理造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、大會開幕後，代表們聽取了國務院總理作的《政府工作報告》。

2、我最不能忘懷的是周總理那親切的微笑，和藹的面容。

3、周總理爲人民日夜操勞，身心交瘁。

4、總理的《政府工作報告》，爲我國的經濟建設繪製了一幅宏偉的藍圖。

5、周總理逝去的噩耗傳來，人民痛哭失聲。

6、敬愛的周總理爲人民鞠躬盡瘁死而後已，我們永遠懷念他。

7、總理生病期間還爲國家大事日夜操勞。

8、舟曲地震後，溫總理親切地慰問受災人民。

9、國務院總理舉行宴會，招待在中國工作的外國專家。

10、敬愛的周總理對羣衆誠懇熱情，虛懷若谷，使每個見過他的人都深受感動。

11、周總理一生光明磊落，無私無畏。

12、聽說國務院總理到我校訪問，同學們都喜出望外。

13、周總理年輕時就立志爲中華民族崛起而讀書。

14、周總理鞠躬盡瘁，爲新中國的建設做出了豐功偉績。

15、人們懷着悲痛的心情，向周總理的遺體告別。

16、十里長街送總理，整條街上那樣肅靜，聽到的只是抽泣聲。

17、我們深切懷念敬愛的周總理。

18、人們滿懷深情地頌揚總理的豐功偉績。

19、尊敬的總理閣下，歡迎您來中國訪問。

20、周總理一向平易近人，和藹可親。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。