圍繞以”生命”爲話題的優秀作文怎麼寫？要從哪些方面去寫，一起來看看小編今天的分享吧。
圍繞以”生命”爲話題的優秀作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題，敘述關於想要記錄主題事項的具體情況（包括記錄的對象、時間、地點等），然後就想要敘述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述（包括但不限於事情、人物、物品等）。最後總結關於敘述的主題事項的新收穫或者新的感悟。
以”生命”爲話題的作文1
生命就像一棵大樹，無論風吹雨打，它依然挺立，堅強。要長成這樣挺立的大樹，只有從春天開始播種，發芽，生根，然後開花結果。這是個漫長的過程。在這個過程中，只要有一個地方出錯了，種子就沒有存在的價值，也就沒了生命的價值。其實世間萬物都是這樣，如果有一個人打算放棄生命，那他就沒了生命的價值，只是一個空殼罷了。很多人都是外表看起來很堅強，其實內心是很脆弱的。
生命對於一個人或者世間的萬物來說都是寶貴的。只要他展現出了他生命的價值，無論花費多少時間都是值得的。生命的價值不在於時間的長短，而是看它的價值有多大。桂花一開，芬芳撲鼻，它在合適的時間裏展示了它生命中最美的一面。流星也是一樣，它隕落了，隕落是一個生命的結束。但它在那一瞬間給黑暗留下了光明。這是一種偉大，偉大的生命，偉大的世界，世間萬物都是偉大的，因爲他們做了他們應該做的事，把生命中的美麗獻給了世界。
生命只有一次，上帝絕不會給第二次生命。所以我們不要輕生，錯過了昨天就不再擁有昨天。我們不能一直停留在昨天，就像時間不會停住一樣，它一直在走，永遠不會停下來，所以我們應該珍惜今天，期盼明天。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間是不可浪費的，把時間用在值得做的事情上就不算浪費，這是個極普通又很深奧的道理。
生命是一片天，無邊無際，看不到盡頭。生命漫長，珍惜就像它需要大地和萬物的補充才能完整一樣。
作爲人，當我們年輕的時候，就應該熱愛和珍惜生命，充分展現自己生命的價值，在生活中得到補充和滋養生命，在奮發圖強中累積力量，這樣纔不枉此生。
浪費時間就是踐踏生命，抓緊時間做自己該做的事，生命的價值纔會有雙倍的增長。
人總是會死的，沒有不逝的生命，可有的重如泰山，有的輕若鴻毛。他們生命的價值不同。結果一樣，爲什麼不讓自己活的精彩一些呢?如同飛蛾撲火、金蟬脫殼;如同火柴傾其所有去撐起一片光明。飛蛾、金蟬的價值在於飛翔、火柴的價值在於燃燒。幹什麼都要有代價，有時，代價是整個生命。這就是生命的價值。
以”生命”爲話題的作文2
約翰和大衛要徒步翻越一座雪山。出發後後不久，他們就遭遇了可怕的暴風雪。冰冷的雪片迷失了他們的雙眼，凜冽的寒風如刀割般刺透了他們的肌骨，更可怕的是,黑夜馬上就要來臨。約翰告訴大衛，如果不能在天黑之前趕到修道院，他們必將凍死在山路上。兩人艱難地轉過一段懸崖，突然，聽到崖下有個微弱的聲音在呼救，約翰對大衛說：“我們千萬不能耽擱，不然，我們都將被凍死在風雪中，願上帝保佑他!”大衛說：“我不能讓他死在這裏，或許，上帝把我帶到他的身邊，就要讓我來幫助他。“約翰繼續在齊膝深雪中艱難前行，大衛從懸崖上爬了下去，那位傷者奄奄一息，一條腿已經摔斷，無法走路。大衛把身上的毛毯撕成布條，擰成繩子，將傷者綁在了自己的背上，他一步一步艱難地爬到崖上，順着約翰留下的足跡繼續趕路。天已經完全黑了下來，風雪也越來越緊了，大衛手腳並用，在深深的積雪中爬行，他很累，他想停下來休息休息，可他知道，一旦停下來，被汗水溼透的身體很快就會凍僵，他在想：現在不是我一個人，我的背上還揹負着另外一個生命，終於，在黑暗之中，大衛遠遠地看見了一片燈光。他知道，修道院已經近了，就在這時，大衛被什麼東西給絆倒了，他扒開積雪，絆倒他的正是已經被凍死的約翰。有人問大衛：“生命中最大的危險是什麼?”大衛毫不猶豫地告訴的他：“生命中最大的危險,就是沒有負擔。”
約翰和大衛在翻越雪山的過程中遇到了暴風雪，在兩人準備加快腳步到修道院的路上避雪。這時，前面傳來了呼救聲，約翰不同意救起這個人，獨自先行。而大衛背起了傷者，沿着約翰的腳印看到修道院門口時，卻發現了約翰凍僵的屍體，大衛由此得出結論：生命中最大的危險便是沒有負擔。是啊，大衛說得對，壓力造就動力，沒有壓力反倒沒有了負擔，沒有了負擔就缺少了責任，一個沒有責任感的人，怎能堅強地生活，抵禦災難，走出困境呢?因此說：生命不能承受之輕。
有時候，壓力可以造就成動力。在我們的記憶中，壓力、負擔這些詞彙都是一些消極，不上進的詞彙，實際上他們象徵着成功道路上的荊棘與坎坷。那些成功人士的背後不是佈滿了荊棘與坎坷，而正是因爲這些壓力而產生了強大的動力，使他們披荊斬棘才走到今天的成功。中國飛人劉翔，以20__年雅典奧運會冠軍並打破世界記錄的身影進入了全球人們的視線，也讓天壇的歷史上深刻地記錄下了中國人的痕跡。可是誰又知道飛人的背後，又付出了多少常人無法忍受的汗水?在此之前，劉翔代表國家出戰奧運會，背後的質疑聲與諷刺聲一直就沒有停止過，當記者採訪劉翔時，他用最陽光的微笑說：“我抵得住壓力，我還要把壓力變成動力。”不錯，他做到了。爲了自己多年的努力，爲了教練的心血和汗水，爲了父母的期望和祖國的榮譽而戰，滿載着這些責任與期待。因此，劉翔訓練刻苦超常，汗水，痛苦，淚水常常相伴相隨，進而都化作了賽場上五星紅旗一次次升起和民族自豪感次次升騰!
一根稻草也可以壓死一匹駱駝。壓力每個人成功路上必不可少的一站，沒有壓力也就沒有了前進的動力。但是，壓力過大，或不得法，會造成適得其反的效果。這樣反而會事半功倍。俗話說得好：強扭的瓜不甜的。網上盛傳的“狼爸”、“鷹媽”、“虎媽”之類的教育孩子的做法。考棍棒、體罰和巨大的壓力，讓孩子及早掌握知識，甚至早熟，最先獲得成功。有的甚至把子女與狼關在一起，說是要從小給孩子壓力，訓練孩子膽量，而我看來這分明與虐待是劃等號的。壓力不是虐待，孩子沒有小夥伴，失去天性，整天與狼共處一室，這無疑爲孩子成長蒙上一層陰影，甚至會摧毀孩子寶貴的至尊心。由此可見，濫用壓力，哪怕是小小的舉動，都會毀滅孩子的天真和夢想。
適當增壓減壓，應視心理而定。一個青少年有多大理想，就會有多大責任，有多大責任，就能產生多大動力。爲了那份期待的眼神，適當的增加壓力就會造就前進的動力;在負擔過重時，主動地減輕一些過份的壓力，不僅不會消磨人的意志，反而更好的前行。讓我們把壓力當作動力的墊腳石和發動機吧!多一份責任，就多一份毅力，就多一份動力，就多一份成功希望，壓力伴我行。
以”生命”爲話題的作文3
日月經天，江河行地，人生如月，盈虧有間。在人生短短數十春秋中，怎樣才能找到生命的座標、實現生命的價值，成爲了代代人不懈探究的難題。然而，當莊子坦言“往矣，吾將曳尾於塗中”時，當岳飛高歌“八千里路雲和月”時，當文天祥嘆惋“零丁洋裏嘆零丁”時，答案已經不再迷惘。不錯，人生在世，滄桑幾許，幸福幾何，爲的不是虛幻的物質享受，而是能在歷史長河中掬一杯水，找到生命的真正價值!
回首千年，浩浩蕩蕩的汩羅河畔留下了一位智者遠去的背影。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”帶着滿腔的報國熱情，屈原縱身一躍，在一片昏暗污濁的世界裏，投下了閃亮的光輝。“再弱的光也是黑暗中一把鋒利的匕首。”屈原正道直行，於污濁之中洗盡鉛華，實現了生命的終極價值。
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”。蘇東坡手執銅琶鐵板叩出了生命的最強音。貶到黃州，他留下了膾炙人口的《赤壁賦》。貶到蘇州，他便吟唱出“淡妝濃抹總相宜”的飄逸。面對苦難，他“一蓑煙雨任平生”面對好邪，他“揀盡寒枝不肯棲”，只留下了“歸去，也無風雨也無晴”的瀟灑。世事變遷，蘇軾用那寬如大海的胸襟寫下了生命最閃耀的價值。
人活着不是爲了“吃飯，而是要追尋生命的價值，找回靈魂之所在。只有努力地去追求，拼搏，你的人生纔不會黯淡無光，你的青春纔不會就此凋零。燦爛的生命之花只爲那些不懈追尋其價值的入而開放。李白的清俊飄逸，杜甫的沉鬱頓挫，譚嗣同的慷慨激昂，魯迅的明察秋毫，人生的方向有多種，人生的目標有多樣，但不論滄海桑田，歲月更替，人生的主旋律都不會改變，那就是爲人生的價值而奮鬥。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”人生短暫，時光易逝，趨行於人生的旅途中，你需要做的不僅是欣賞沿途奇妙的風景，更有尋求生命價值的偉人事業，茫茫世界，氣象萬千，總有一些東西要你去追尋，去銘記。
歷史的長河無聲地流淌，仍在訴說着那些催人奮進的故事……
以”生命”爲話題的作文4
生命是廣闊無垠的大海，海上忽而風平浪靜，忽而起伏翻騰。每個人都是一葉漂浮在海上的扁舟，手中的船篙決定着你的人生。
假使你被滔天的巨浪所驚駭，遲遲不敢向前，那麼你將被大浪翻進無邊的大海深淵;假使你不畏不懼，乘風破浪激流勇進，那麼在不久的將來，你將看到彼岸光彩的人生。
奧斯特洛夫斯基說過：“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來。”燃燒，意味着什麼?它在於拼搏。
是的，生命因拼搏而精彩。
來到自然的身邊，我看到了生命的頑強。
崖間突兀的石巖，巖壁鬆散的土壤縫隙，在這看似毫無生命力的貧瘠之處，我卻看到了一朵盛放的野花，那花朵大且豔，旺且盛。原來是用生命來彰顯生命背景越是貧瘠，生命就越顯得張揚狂放，就越需要拼搏奮鬥。就如黃土高原上的漢子，漢字口中甩出的秦腔，一抑一揚一頓一挫就吼出了生命的強悍。
放眼望今朝，我看到了生命的拼搏。
劉偉，一位斷臂的鋼琴師。他，是一個讓健全人都自嘆不如的偉人。儘管生活的困難如狂風般不斷吹來，但是他卻從不放棄，頑強的奮鬥着，拼搏着，努力着。20__年，在湖北武漢舉辦的全國殘疾人游泳錦標賽上，他摘下二金取得一銀;20__、20__年，在全國殘疾人游泳錦標賽百米蛙泳上，他努力奮鬥，終取得冠軍;19歲那年，他放棄高考，開始學習鋼琴。這看似輕鬆的一幕幕的背後，殊不知，那是凝結了多少努力的汗水而成就的輝煌啊!可劉偉卻說：“人生的選擇只有兩條路，要麼趕緊死，要麼精彩的活着。”
常言道：“三分天註定，七分靠打拼，愛拼纔會贏”，可曾見過那蹁躚飛舞的蝴蝶，陽光的沐浴下，爲何它的雙翅那麼的雄健?那是由於在破繭而出的時候，它頑強拼搏，用盡畢生氣力，將體液擠往雙翅，從而上演一場驚天動地的繁華，換取那藍天的適暢。
沒有拼搏，何來藍天的飛翔?沒有拼搏，何來精彩的人生?長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。成長生活的航道上，有了拼搏，狂風巨浪不再可怕;有了拼搏，就有了希望。生命，因拼搏而精彩!生命，因拼搏而豪放!
以”生命”爲話題的作文5
帕斯卡爾對人有這樣一種認識：人既偉大又悲慘。人認識到了自己所能取得的有限，不會諸事順遂己願，卻仍渴望着無限，因生命中未得的殘缺而不斷追求。
正因如此，未得的悲傷被巧妙地轉化爲追尋的快樂，這一份對無限的渴望使人清醒地定位自己，付出無悔的努力。遙想當年《法國大革命史》這部鉅著的形成過程，是著者卡萊爾在失去原稿，不復可得的悲慘遭遇中，重新鼓起勇氣，再次完成，並更爲精益求精的第二部成書。這部書是卡萊爾的夢想，是在一直渴望取得的頂峯。倘若就因一次失去的悲慘，認定此生無法企及，那卡萊爾何嘗能在找尋未得，找尋無限的過程中重拾作爲一個史學家的欣慰和喜悅呢?
所以，對生命無限的渴望，對未知的那種期盼，恰是人們創作的不竭源泉。紀伯倫曾指出：“一個人不在於他成就了什麼，而在於他企求成就的東西。”在找尋生命的無限中，人們練就了堅持不懈的品格，他們品嚐了人世的悲歡，終於在找尋無限，追求未得中暫且放下了不圓滿的缺憾，努力形成別具一格的偉大。
的確，就算人在知、情、意方面總會有個限度，可這也提供了一個未得的契機，使自己突破已往的極限。正如當年的培根，爲了潤色自己的隨筆與人生箴言，時刻將筆記本放在身邊，不斷修改。或許在旁人眼中，那已經是足夠完善的作品了，但培根認爲他的文字還遠未達到滿意的標準。這也就激發他去不斷超越自我，近於完美。
而今，當人們讀着《培根隨筆》時，是否品味出了那因“未得”而更上一層的語言?又是否體會到找尋未得，渴望無限所給予的活力和熱忱?它確實融進了人的生命，讓他們的的議論文章都有了熱度，讓他們的智慧匯聚爲文明的長河。
從中，我們可以知悉人的偉大和悲慘了。沒有得到心愛的東西，是有可悲之處，那是人終將走往的限度。可當我們知曉了無限，進而追求和創造，在這一過程中，方顯出生命的本色，達到更高的境界。
其實，生命的意義也便是這樣。從二律背反中清醒過來的人們，在得和未得間感慨不已，弱者安於所得，但強者找尋生命的無限，讓卑微的生命鑄成一座永恆的雕像。
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