造句循環‘

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、我們要努力使生態環境進入良性循環。

2、由於藥物的作用，血液循環加快了。

3、越煩越差，越差越煩，小陽的學習陷入了惡性循環。

4、慢跑可以促進血液循環，有利於健康。

5、球賽第一循環中，我隊旗開得勝，以大比分擊敗了對手。

6、我班排球隊在這次班級循環比賽中，協調配合不夠，連連失敗，使人大失所望。

7、那個人說：“天理循環就是惡有惡報，若還不報，只是時辰未到。”。

8、誰能說說什麼樣的小數叫循環小數？

9、他們都保證再也不會陷入冤冤相報的惡性循環中了。

10、這是枉費心機的，無可奈何的循環。

11、雜七雜八的事情是否都同一在循環開始或者循環後完成？

12、上學想放學，放學想放假，放假想上學，這樣的生活可以如此循環幾年。

13、越是不能放下，越容易失去；越想牢牢抓住，越消失得快。越想擁有的，常不屬於你；越想把握的，常已失去。越是看重的，越得不到；越是在乎的，越抓不住。那些想要的東西，大都不在你身邊。人生總是在得失中不斷循環，隨遇而安是一種生活態度。只有懂得放下，才能把握當下。

14、而維持現狀的後果，同時又在堆積和醞釀更高層級的風險，如此循環下去而已。

15、知道的，知道的情深，簡單的浮起，沉重的落淚，輕聲的思念，短短的夢中約，夜曲的刻畫如此的入骨，心曲的淚滴如此相望，學會了簡單的表達，表達了昨天的應對，感知了念中的循環，循環着夢醒的淚滴。

16、再循環或把垃圾丟棄到垃圾桶中。

17、它創建了一個虛擬的循環來吸引教員與學生，使得商業化與企業家精神成爲一種自然的學術行爲。

18、一個正確的認識，往往要經過由認識到實踐，從實踐到認識的多次循環往復才能最後完成。

19、在有文字記載的歷史長河中，人類關於自然以及與自然的關係有着豐富的思考。種種觀點和結論，使人類在大自然面前抑或變得渺小，抑或變得強大；或將人類與自然界分離，或與循環往復的宇宙相融合。

20、比較常見的有時間是生命的通行證，來也匆匆，去也匆匆，每一個季節的更迭，生命都在不斷地消失，新的生命又在不斷地降臨。循環往復，生命的河流生生不息，獲得了永恆。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。