鋼琴伴奏造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、其次從歌曲本體入手，對舒伯特藝術歌曲中代表作品的旋律、曲式、和聲、詩歌韻律的採用、鋼琴伴奏等方面重新作出審視。

2、例句：這個曲子的鋼琴伴奏樂譜存在嗎？

3、摘要聲樂的鋼琴伴奏，分爲即興伴奏和正譜伴奏兩大類。

4、你會找到另一個鋼琴伴奏。

5、正是由於這種差異，使古典舞鋼琴伴奏的選曲、樂曲處理方法和彈奏要領與芭蕾舞的鋼琴伴奏有很大的不同。

6、鋼琴伴奏是表演藝術的一種形式，它是透過合作來體現其價值的。

7、屆時，羅大佑、崔健將在對話過程中展示他們的拿手製作，崔健可能會嘗試把自己的一首歌改編成絃樂版演唱，而作曲家李海鷹也將親自操刀鋼琴伴奏。

8、那名歌手由她的丈夫以鋼琴伴奏。

9、舒伯特奠定了藝術歌曲發展的基石，開創了敘事歌曲的先河，更將鋼琴伴奏在歌曲中的發展推向一次新的高峯。

10、漸漸地，雨聲夾着雷聲傳進了我的耳朵裏。滴答，滴答，轟，轟隆隆，滴滴答答，譁、譁、譁，雨聲就像鋼琴的旋律，雷聲像大鼓給鋼琴伴奏，聽起來，好像一首進行曲。

11、詩歌本均附合唱譜，鋼琴伴奏及吉他和絃譜。

12、我們去請她給我們用鋼琴伴奏好嗎？

13、現在我們在鋼琴伴奏下齊唱國歌。

14、喝得直想唱歌，服務員小金就順手彈鋼琴伴奏，水平依我外行之見，不比克萊德曼差多少。

15、周璇當年的鋼琴伴奏師重出江湖助陣“今宵多珍重”音樂會。

16、在北京鳥巢演唱會上，宋祖英由朗朗鋼琴伴奏。

17、演唱者由他的學生擔任鋼琴伴奏。

18、我欣賞了一場鋼琴伴奏《紅燈記》音樂會。

19、他演唱時要鋼琴伴奏。

20、加強伴奏者對伴奏工作的重視，使之真正成爲名副其實的“鋼琴伴奏藝術”。

21、本文論述鋼琴伴奏是音樂作品不可分割的重要組成部分，一位優秀的聲樂教師應是個技術超羣的鋼琴即興伴奏者。

22、精緻的菜餚、和諧的裝修風格輔以悠揚的鋼琴伴奏，實在是淮海路上的一道風景線。

23、單件的女高音獨唱和鋼琴伴奏。

24、演唱者是由他的學生擔任鋼琴伴奏的。

25、作曲家從旋律、調性以及鋼琴伴奏等方面闡述了他是怎樣運用音樂語言來突出歌曲的戲劇性，同時又保留了歌曲的音樂性。

26、每個專輯均有適合福音，復興靈性急讚美的詩歌。詩歌本均附合唱譜，鋼琴伴奏及吉他和絃譜。

27、演唱者由他的老師擔任鋼琴伴奏。

28、李傳韻成都徵召鋼琴伴奏助理，李傳韻。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。