大專怎麼造句子

下面爲您提供關於【大專怎麼造句子】內容，供您參考。

1、我校奪得了今年大專辯論賽的冠軍。

2、這次被錄用的人員中有不少是大專生。

3、其實可以的，報考大專，樓主要是助學機構，都可以解決的。

4、轉眼兩年過去了。兩年來，隨着學習和生活中的點點滴滴，我度過了愉快的大專學習生活。這其中雖有不少風風雨雨，但更多的是快樂和充實，讓我永遠銘記在心。

5、函授就是成教的一種學習類型，是要參加成人高考的，自考的話，我覺得你暫時可以不用考慮了，你已經工作了，應該是很少有精力去看書的，而且你是爲了拿大專學歷，這樣看來你的基礎並不好，所以我還是建議你報考遠程教育吧，難度比前兩者都低一些，當然，文憑含金量是和函授的一樣的。

6、說到算命，在這之前我還不怎麼信。自從上個月我聽到朋友說她算命之後的經歷，我還真不敢相信這是湊巧了。她剛剛大專畢業。考試前，她在網上找到個算網，順便測算了一下自己的事業運。算網大師說她以後會在政府工作。她開始還不怎麼相信。考試結束後，老師真把她推薦到市政府行政部門實習去了。真要算命的話，我推薦你去算網吧。

7、讀完三年中專，就可以參加警官學院自主招生，讀警院大專。

8、這沒什麼好鼓勵的，現實就是上了高中絕對會好很多，即使你是個大專。非要說的話，那就是未來取決於你的努力嘍。然後，如果有機會可以上高中的話，哪怕是最差的建議也去上，初中就出去上的那種所謂的學校都是沒什麼用的，我以前的很多這樣的初中同學去了就後悔了，學不到什麼的。老師幫忙宣傳也都是收了錢的。只是建議呀。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。