友好造句一年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、中朝兩國是脣齒相依的友好鄰邦。

2、我們主張和鄰國和睦相處，友好往來。

3、我們準備派遣代表團去各友好城市訪問。

4、兩國領導人在親切友好的氣氛中舉行了會談。

5、會談是在誠摯友好的氣氛中進行的。

6、全國各民族友好相處，共同創造美好的生活。

7、抗戰時期，許多友好國家和人民支援我們的正義事業。

8、在冬令營裏，我們來自不同學校的學生友好地生活在一起。

9、微笑是陌生人之間表示友好的標誌。

10、參加郭老追悼會的，除了親屬，還有很多他的生前友好。

11、最近又有一些國家和我國建立了正常友好的邦交。

12、兩國元首在誠摯友好的氣氛中進行了會談。

13、中日友好協會代表團懷着中國人民對日本人民的深情厚誼，於近期訪問了日本。

14、這兩個國家是輔車相依的友好鄰邦。

15、中日兩國人民建立了和睦友好的關係。

16、爲了發展與各國的友好關係，外交上可以求大同，存小異。

17、各民族應該團結友好，不應該互相仇視。

18、對前來我國旅遊的外國客人，我們要熱情友好、以禮相待。

19、與同學要友好相處，相互幫助。

20、願我國各族之間的友好團結堅如磐石，萬古長青！

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。