二壘造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、他打到二壘手位置的滾地球。

2、而報道進一步指出，朱立倫無論是從二壘手調到一壘手，還是從左外野手被調到游擊手，“都可以接受”，以此強調自身的“工具人”角色。

3、明明只能跑二壘的安打，他偏偏要衝三壘，過猶不及，當然被刺殺出局。

4、游擊手防禦二壘壘包與三壘壘包中間區域的內野手。

5、二壘審負責監督二壘安全上壘或出局。

6、第一局兩人出局無人上壘的情況下，阿布雷尤敲出一壘安並盜上二壘，是他三個盜壘的第一個。

7、那個游擊手使二壘跑壘手被封殺。

8、約翰在二壘和三壘間被觸殺出局。

9、我學會了雙殺時在二壘做一個更自然的觸壘轉身。

10、他擊出一壘打，再因對方漏接而跑上二壘。

11、在投手方面，小王和老莫壓制印弟安人隊，讓他們的長打只限於一支落在內外野之間偏右的二壘安打。

12、在第二壘的運動員被跑壘人的釘鞋踩傷了。

13、他在第四局時遭遇到了一些困難，當他投出了原本預想應該離開好球袋，但卻留在紅中位置的伸卡球時，他讓高登擊出了三分打點的二壘安打。

14、一壘手、二壘手、三壘手和游擊手則叫做內野手。

15、喘息了幾口氣後，夏恩笨拙地跑向二壘，奮力向壘線衝去。

16、而厚黑則在第四局的反攻中打出了一支三分打點的二壘安打。

17、投手突然回身投向二壘手，於是在二壘上將對方封殺出局。

18、報道進一步指出，朱立倫無論是從二壘手調到一壘手，還是從左外野手被調到游擊手，“都可以接受”，以此強調自身的“工具人”角色。

19、二壘手防禦二壘壘包附近的內野手。

20、二壘手雖然漏接，但仍然有時間把跑壘員封殺出局。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。